【正文】 我們就要（）①履行好自己分內(nèi)職責(zé)②不計較個人得失，服從他人，奉獻社會③從小培養(yǎng)責(zé)任感，做負責(zé)任的人④把公共利益放在第一位A、①②③B、②③④C、①③④D、①②③④1一天，某校八（2）班的同學(xué)在一起探討“公共利益應(yīng)該由誰來維護”的問題。此外，《食品安全法》還加大了對違法行為的處罰力度。義務(wù)教育經(jīng)費必須來自政府，教育經(jīng)費的多少完全取決于政府財政預(yù)算和投入，是百分之百的政府行為，完全由政府的政策法令決定。第一篇：八年級思想品德(下冊)第二單元[大全]【中考強化復(fù)習(xí)訓(xùn)練】八年級思想品德（下冊）第二單元練習(xí)題一、單項選擇題：（下列各題的備選答案中，只有一個正確的或最佳的答案，請選出填入題后的括號內(nèi)。公共教育（）①是涉及千家萬戶的公共事業(yè)②有利于提高人口素質(zhì)③會阻礙經(jīng)濟發(fā)展④有利于改善人民生活質(zhì)量和生命質(zhì)量A、①②③B、②③④C、①③④D、①②④隨著天氣晴好，晚稻己進入了收割期，紹興虞謝塘的一些不自覺糧農(nóng)為搶晴曬谷，就把剛收割的晚谷搬到馬路上去曬。據(jù)此回答7—8題上述材料說明公共利益的最大的守護者是（）A、政府B、軍隊C、人大代表D、人民群眾上述材料中國家維護公共利益的手段是（）A、道德規(guī)范B、法律C、教育D、人民群眾經(jīng)2009年9月22日重慶市第三屆人民代表大會常務(wù)委員會第十二次會議許可，經(jīng)市紀委審查移送司法機關(guān)，經(jīng)重慶市人民檢察院批準，2009年9月26日原重慶市司法局局長文強、原市公安局副局長彭長健因涉嫌包庇、縱容黑社會性質(zhì)組織罪和涉嫌受賄等職務(wù)犯罪被警方執(zhí)行逮捕。下列是同學(xué)們的發(fā)言內(nèi)容，你認為正確的有（）①小明：在社會生活中，維護公共利益是所有社會成員的共同責(zé)任②小飛：政府是公共利益的最大提供者和守護者③小文：非政府組織在維護公共利益方面也發(fā)揮著舉足輕重的作用④小斌：其他社會組織，如學(xué)校、醫(yī)院、銀行、商店等也發(fā)揮著重要作用A、①②④B、②③④C、①②③④D、①③④1讀漫畫《通力合作，力挽狂瀾》，金融危機會（）①給全球經(jīng)濟發(fā)展帶來巨大災(zāi)難②深刻影響國際關(guān)系③對國際經(jīng)濟沒有影響④給全人類帶來深重災(zāi)難A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④1《世界能源統(tǒng)計年鑒》顯示，以目前的開發(fā)速度計算，全球石油儲量在40多年后耗盡。根據(jù)群眾舉報，2009年8月19日，四川省“掃黃打非”辦公室組織協(xié)調(diào)公安、新聞出版部門搗毀了位于成都市金牛區(qū)北站東二路5號院和城隍廟商筑大廈2樓寫字間內(nèi)的批銷非法音像制品地下窩點6個，查獲非法音像制品51萬余張(其中涉嫌淫穢色情光盤4千余張)，抓獲涉案人員4名。在文明宣導(dǎo)的過程中,面對隨地扔煙頭等不文明行為,阿元和伙伴們用微笑代替嚴肅的批評,這樣的柔性勸導(dǎo)起到了更好的教育效果。（5分）1（1）答：行政、法律手段。④實現(xiàn)公共利益的最終目的是保障所有社會成員的共同幸福。（6分）第二篇：八年級思想品德下冊第二單元知識點歸納第二單元 我們的人身權(quán)利第三課 生命健康權(quán)與我同在人身權(quán)利：是公民最基本、最重要的權(quán)利，公民的人身權(quán)利包括人格權(quán)和身份權(quán)。是公民最根本的人身權(quán)。法律為什么保障公民的生命健康權(quán)？生命和健康，對于我們每個人來說都是寶貴的。1我國法律對未成年人有何特殊保護？答：（1）我國法律禁止虐待、遺棄未成年人，禁止溺嬰、棄嬰。輕生或自殘等行為都與社會道義相悖，與法不合。人格尊嚴不可辱，否則要受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任。（4）誣告。姓名權(quán)是公民依法享有決定、使用、變更姓名，并且排除他人侵害的權(quán)利。第五課 隱私受保護隱私的含義和內(nèi)容：隱私是指公民不愿意為人所知或不愿意公開的，與公共利益無關(guān)的個人私生活秘密。侵犯他人隱私權(quán)的行為，要受到法律的追究。當(dāng)自己遇到麻煩、產(chǎn)生困惑、出現(xiàn)煩惱時，應(yīng)學(xué)會與值得信任的人溝通和交流，以獲得成長所需的理解和幫助。公眾人物作為社會知名人士，其工作、生活等方面信息屬于社會大眾感興趣、極欲了解的社會生活的一部分；公眾人物占有更多的社會財富，理應(yīng)負有更多的社會責(zé)任，接受社會的監(jiān)督。己走自己的，裝做沒看見假期學(xué)生安全不容忽視，上述安全告訴我們（）A．①②B．②③C．①④D．③④ ①家長應(yīng)切實加強子女的安全教育，監(jiān)管好自己的孩子②家長不應(yīng)該讓孩子出去玩③1中華民族是一個十分看重自己名譽的民族，良好名譽首先取決于（）學(xué)生自己應(yīng)增強安全意識，提高自我保護能力④小孩子不能玩鞭炮 A．他人的高度評價 B．個人的良好表現(xiàn)C．父母的社會地位D．個人的專業(yè)方向 A、①②B、③④C、①③D、②④該鞭炮廠雖然廢棄了，但事故發(fā)生后，其負責(zé)人還是受到了法律的追究，這說明（）1某中學(xué)生寫作文時，用鄰居的真實姓名，虛構(gòu)鄰居家重男輕女的情節(jié)，作文被某晚A、我國法律很完善B、每個公民負有不得侵害他人生命健康權(quán)的道德義務(wù)和法定義務(wù)報選登，造成了較惡劣影響。(1)李某的行為侵犯了林某的哪些權(quán)利？（4分）(2)分析李某的行為有什么危害(4分)(3)對此，林某應(yīng)該怎么辦？（2分）一名重點中學(xué)的女學(xué)生，在一段時間里常常收到寄自某大學(xué)的信。小單等三位同學(xué)懷恨在心，一天下課后，糾集社會人員共6人，在校外對小陳實施綁架勒索，并對其大打出手，致使小陳死亡。（4分）下面是兩位同學(xué)的一段對話：同學(xué)甲：昨天晚上，我媽又翻看了我的日記，沒辦法，誰讓她是我媽呢！同學(xué)乙：老師昨天把我的信交給我媽看了，我非常生氣，準備?? ⑴兩位同學(xué)的對話說明了什么問題？（2分）⑵同學(xué)甲的態(tài)度對嗎？這種態(tài)度普遍存在嗎？它說明了什么？（4分）2005年6月4日中午，杜某、趙某夫婦在臥室休息時，偶然發(fā)現(xiàn)暖氣管后的墻上有一小洞，內(nèi)置監(jiān)視器和微型話筒，經(jīng)當(dāng)?shù)嘏沙鏊窬辈?，確認是監(jiān)視系統(tǒng)?！比魏稳怂阶蚤_拆他人的信件，都是對公民通信自由和通信秘密權(quán)利的侵犯。(2)要關(guān)愛他人的生命健康，依法維護自己的合法權(quán)益??（言之有理即可）⑴①甲同學(xué)的做法侵犯了他人的人格尊嚴權(quán)，是違法行為，情節(jié)嚴重，還會受法律嚴厲制裁；②乙同學(xué)的做法是誹謗行為，侵犯了他人的名譽權(quán)；③丙同學(xué)的做法是侮辱行為，也侵犯了他人的名譽權(quán)；④丁同學(xué)的做法是冒用他人姓名進行活動的行為，侵犯了他人的姓名權(quán)。②隱私權(quán)的真諦是私生活的自由與安寧，保護正常生活不受干擾，內(nèi)心世界不被侵擾。提高生活自理能力對人的一生有著重要意義?！睅煟哼@告訴我們什么呢? 生：我們應(yīng)有意識地培養(yǎng)生活自理能力。在肯定學(xué)生方案的基礎(chǔ)上，對中學(xué)生如何提高自能力提出自己的建議，建議可以包括以下內(nèi)容：(1)讓學(xué)生設(shè)計一個購物計劃，要求物美價廉，以培養(yǎng)學(xué)生自理能力，體驗生活自立的過程。在競爭日益激烈的今天，走出孤單，學(xué)會交往，對我們尤為重要。對此，下列看法正確的是（）A．寬容的實質(zhì)是懦弱B．寬容就是對任何事都放任不管C．寬容他人，就是事事都要忍讓 D．在人際交往中，我們要學(xué)會寬以待人1３．學(xué)會贊美別人是與人共處的重要內(nèi)容。孟昆玉的事跡告訴我們，禮貌待人能（）①拉近人與人之間的距離②提高自身的吸引力③使我們獲得更高的社會地位④使我們在交往中廣受歡迎，從而感到溫暖、愉快A．①②③B．①③④C．②③④D．①②④二:判斷題（對的寫A錯誤寫B(tài)，每題1分，共８分），我們現(xiàn)在的主要任務(wù)是學(xué)習(xí)，沒必要學(xué)會交往。（）三．非選擇題（共２７分）1．小剛在班里喜歡獨來獨往，他認為自己既沒有做錯事，也不有求于人，因此沒必要去和別人交往，漸漸地，他覺得自己越來越孤獨。閱讀材料回答問題：⑴有人說：“文明禮貌是個人的事情，何必大驚小怪。但是，我們也要認識到，網(wǎng)絡(luò)是把“雙刃劍”，可以為我所用，也可能為其所傷。（答案言之有理即可得分）：①要克服交往的怯懦或自卑、猜忌或嫉妒等不健康心理，改正自己不好的行為和習(xí)慣。③掌握交往禮儀的原則。（2）敞開心扉，積極主動與同學(xué)交往；多參加集體活動；等等。（４分）⑵你覺得作為一名中學(xué)生應(yīng)該怎樣才能算是“文明禮儀之星”？（３分）。⑴請你對小剛說“沒必要去和別人交往”談?wù)勛约旱目捶?。（），是由?nèi)圈向外圈發(fā)展，擴大交往范圍的好方式?！盉．同桌穿了一件新衣服上學(xué)，對她說：“真漂亮。蕭伯納的這段話告訴我們()，可以豐富知識，《小樹林和火》的寓言中寫道：小樹林聽信了火苗的甜言蜜語，和它交上了朋友，結(jié)果引火燒身，把小樹林統(tǒng)統(tǒng)燒光了。(3)記錄自己的行動過程及心得體會，將它與行動計劃書、評價一起放入自己的成長記錄冊中。生：(以小組為單位，交流班級同學(xué)生活自理能力的現(xiàn)狀并回答，略)師：(對學(xué)生的回答加以總結(jié)，略)人生自理能力不是與生俱來的，我們需要有意識地培養(yǎng)自己的自理能力。活動二：話題討論材料一：以身心發(fā)育為標準，國際社會把18周歲作為分水嶺，年滿18周歲的人就是有完全行為能力的自然人，這意味著他(她)從此具有法律規(guī)定的行為能力，也包括獨立生活的能力。（2分）（3）樹立隱私意識和維權(quán)意識；學(xué)法知法，增強法制觀念，勇于運用法律武器維護自己的合法權(quán)益。①要求學(xué)生要認真學(xué)好法律知識，提