【正文】 ③④經(jīng)大忠的感人事跡告訴我們，當(dāng)個(gè)人利益與公共利益發(fā)生沖突時(shí)，我們應(yīng)該（）A、以公共利益為重，自學(xué)服從公共利益B、強(qiáng)調(diào)個(gè)人利益，不管公共利益C、犧牲公共利益D、讓公共利益服從個(gè)人利益漫畫《拆》中人物行為（）A、以損害公共利益來滿足個(gè)人利益，是不可取的B、是正確的做法，因?yàn)閲覒?yīng)充分尊重和保護(hù)個(gè)人利益C、啟示我們要積極關(guān)心和維護(hù)個(gè)人利益D、說明維護(hù)公共利益至上，不應(yīng)考慮個(gè)人利益2009年6月1日，在全國人大常委會(huì)上通過的《食品安全法》將正式實(shí)施。據(jù)此回答9—10題：文強(qiáng)的“蛻變”告訴人們（）①每個(gè)人都有責(zé)任維護(hù)公共利益②不履行責(zé)任只會(huì)給自身帶來不良影響，對(duì)社會(huì)、對(duì)他人影響不大③不維護(hù)公共利益會(huì)給國家和人民的生命、財(cái)產(chǎn)造成缺失④每個(gè)人都應(yīng)履行公共生活中的社會(huì)責(zé)任。在他生命的最后兩天中所寫的《因太炎先生而想起的二三事》一文的修改上，清楚地表現(xiàn)了這一點(diǎn)。石油危機(jī)（）①會(huì)給全球經(jīng)濟(jì)的發(fā)展帶來巨大的困難②會(huì)深刻影響各國關(guān)系③甚至?xí)：H安全，給人類帶來深重的災(zāi)難④會(huì)導(dǎo)致所有車輛無法行駛A、①②③④B、②③④ C、①②③D、①④1我國政府通過規(guī)定休漁期、休牧期等，來保護(hù)海洋漁業(yè)資源和草場(chǎng)資源。衛(wèi)生部部長陳竺在了解了該項(xiàng)目的實(shí)施情況后指示，在規(guī)劃中西部地區(qū)農(nóng)村孕產(chǎn)婦住院分娩補(bǔ)助項(xiàng)目時(shí)，要參考借鑒陜西的有益做法。經(jīng)查，此案是一個(gè)專門從事盜版及淫穢色情音像制品非法經(jīng)營的犯罪團(tuán)伙，具有家族式的特點(diǎn)，銷售的盜版和淫穢光盤形成品牌，其貨源地、運(yùn)輸渠道主要在廣東，且形成了產(chǎn)供銷一體化網(wǎng)絡(luò)。四、實(shí)踐思考題（16分）210月13日，在上海世博會(huì)倒數(shù)200天之際,上海故事廣播的午間直播節(jié)目《生活這點(diǎn)事》推出了第二輪的“我的世博我的夢(mèng)”——“精彩世博、文明先行——城市文明志愿者在你身邊”系列節(jié)目。聽眾們也通過這樣輕松有趣的小故事，了解到自己平時(shí)一個(gè)小小的文明、環(huán)保行動(dòng)既可以保證城市的整體形象，也方便了大家的出行，更是為世博會(huì)的成功舉辦獻(xiàn)上了自己的一份力量。1（1）答：公共衛(wèi)生事業(yè)。（2分）（2）答：行政手段、經(jīng)濟(jì)手段，政府集聚各方面力量辦大事，國際合作。因?yàn)椋孩俟怖婧蛡€(gè)人利益是相互依賴、相互包含的關(guān)系。四、實(shí)踐與思考題（16分）2（1）答：①非政府組織扮演著不可或缺的角色，發(fā)揮著舉足輕重的作用。（4分）（3）答：作為中學(xué)生，我們要參與公共事務(wù)，有愛心和正義感，主動(dòng)承擔(dān)起對(duì)他人、對(duì)社會(huì)的責(zé)任。人格權(quán)：就是做人的權(quán)利，是公民的基本權(quán)利。侵權(quán)行為：非法搜身、非法禁閉、非法拘禁等行為侵犯了公民的人身自由權(quán)。在人格權(quán)中居于首要地位。人身自由權(quán)包括哪些內(nèi)容？（1）在法律允許的范圍內(nèi)，公民的人身和意志完全由自己支配；（2）公民的身體不受非法搜查；（3）公民的身體不受非法禁閉；（4）公民的身體不受非法拘禁；法律為什么保障公民的人身自由權(quán)？人身自由是我們參加各種活動(dòng)，充分享受其他各種權(quán)利的基本保障。我國法律規(guī)定，公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。法律為什么對(duì)未成年人給予特殊保護(hù)？未成年人是祖國的未來和希望，由于年幼、能力欠缺和經(jīng)驗(yàn)不足，生命健康權(quán)較容易受到侵害。（2）禁止用工單位非法招用未滿16周歲的未成年人。1如何評(píng)價(jià)輕生行為？除了為正義而獻(xiàn)身外，公民的生命健康權(quán)不得讓與或拋棄。1為什么說“輕生或自殘等行為都與社會(huì)道義相悖，與法不合？”注意自身生命安全和健康，使自己處于安全的環(huán)境，免受他人侵害，這不僅是每個(gè)公民的權(quán)利，也是我們對(duì)自己的關(guān)愛和責(zé)任。若公民損害自己的身體，如乞丐為博取他人同情而自殘，必然造成更大的社會(huì)負(fù)擔(dān)。內(nèi)容：名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)。侵犯名譽(yù)權(quán)的行為有哪些？（1）侮辱：指語言、文字或暴力手段貶損他人人格、損害他人名譽(yù)的行為，分為口頭侮辱、文字侮辱和暴力侮辱。侵犯名譽(yù)權(quán)行為的后果的：這些行為既是侵權(quán)行為，又是不道德行為，輕則受到輿論的譴責(zé)，嚴(yán)重的要承擔(dān)法律責(zé)任。侵害肖像權(quán)行為有哪些？（1）以營利為目的使用公民的肖像（廣告、雜志封面、掛歷），就必須取得肖像權(quán)本人的同意，否則就構(gòu)成侵權(quán)。但是未成年人和精神病患者的姓名權(quán)由其監(jiān)護(hù)人代為行使。當(dāng)自己的名譽(yù)權(quán)、肖像權(quán)、姓名權(quán)受到不法侵害時(shí)，我們要拿起法律武器追究侵權(quán)人的責(zé)任，必要時(shí)可提起訴訟以討還公道。它包括三個(gè)方面內(nèi)容：私人信息、個(gè)人私事、私人空間。隱私權(quán)的含義是指公民依法享有私人生活安寧和私人信息保密的權(quán)利。我們應(yīng)該如何尊重他人隱私？（1）尊重他人隱私，就要樹立隱私意識(shí)，矯正不尊重他人隱私的若干陋習(xí)。這些侵害隱私權(quán)的行為，既是違反社會(huì)道德的行為，也是違法行為。1保護(hù)自己隱私權(quán)的方法（1）運(yùn)用法律保護(hù)隱私權(quán)。1青少年如何增強(qiáng)自我保護(hù)隱私的意識(shí)？我們?cè)谠鰪?qiáng)法制觀念，依法律己，尊重他人隱私的同時(shí)，還要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，給自己的隱私上把鎖。因此，明星的年收入涉及社會(huì)分配問題和納稅問題，這已不屬于個(gè)人隱私，報(bào)社有權(quán)披露而不屬于侵權(quán)行為?？梢?，隱私并非丑事。該學(xué)生的行為主要侵犯了鄰居的（）A．健康權(quán)B．隱私權(quán)C．名譽(yù)權(quán)D．肖像權(quán) C、我國法律對(duì)未成年人衽特殊保護(hù)區(qū)D、使他人受到傷害必定受到法律的制1下列屬于侵犯公民肖像權(quán)的是（）下列名言體現(xiàn)出中華民族重視個(gè)人名譽(yù)的是（）①士可殺不可辱②富貴不能淫，貧賤不能移，威武不能屈辱③天下興亡，匹夫有責(zé)A．在教室里張貼偉人的肖像B．經(jīng)本人同意，某電視臺(tái)播出以某明星為形象代言人的廣告 ④三軍可奪帥，匹夫不可奪志 C．某網(wǎng)站舉辦最受歡迎明星評(píng)選活動(dòng)，刊登了眾多明星的照片 A、①②③B、②③④C、①②④D、①③④ D．某體育雜志擅自使用奧運(yùn)冠軍劉翔跨欄的照片作為封面小張因曠工受處分而對(duì)廠長心懷不滿，他多次給有關(guān)部門寫信誣陷廠長貪污受賄。回答下面各題。班主任老師猜測(cè)這個(gè)女學(xué)生一定是在談戀愛，于是找來女學(xué)生的家長，共同拆閱了這名同學(xué)的信件。半夜時(shí)分，部分九年級(jí)學(xué)生手持棍棒摸入八年級(jí)學(xué)生宿舍，毒打八年級(jí)學(xué)生，造成11名學(xué)生受傷，一名學(xué)生眼睛被玻璃扎傷，一名學(xué)生眼角被打裂。⑴請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。同學(xué)?。合矚g以他人的名義和同學(xué)開玩笑。6月26日杜某、趙某夫婦一紙?jiān)V狀將行為人告上了法庭。（提出的辦法合理合法可行即可2分）答：(1)這名女同學(xué)的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密。這名女學(xué)生的老師和家長的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。(1)①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來了殺身之禍。⑵此題答案具有開放性，可從多角度回答。⑴說明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。（4分）（2）①個(gè)人生活安寧權(quán)；公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密；個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。生：(學(xué)生講故事，略)師：這故事和兒歌給我們最大的感受是什么? 生：告訴我們，生活態(tài)度影響著人們的生活方式。等等。在日本，家長常給小孩灌輸一種思想———“不給別人添麻煩”。師：我們可以從哪些方面來培養(yǎng)自己的自理能力呢? 生：(討論，回答)師：(評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)上述問題的認(rèn)識(shí)，通過總結(jié)加以提升)活動(dòng)三：調(diào)查結(jié)果分析將課前調(diào)查的本班同學(xué)生活自理能力情況用課件展示出來。我們的同學(xué)會(huì)怎么做呢? 生：表演自編的小品。(2)讓學(xué)生了解身邊同學(xué)在學(xué)校的自t情況，或者自己家附近的同齡伙伴在家庭中的自立狀況，發(fā)現(xiàn)身邊自立的榜樣。第五篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺得沒勁。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④3.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”?！边@句話告訴我們（），平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。把贊美的陽光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說法中不屬于贊美他人的語句是（）A．好朋友考試成績有進(jìn)步，對(duì)他說：“你真行?！保保矗贻p人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈。（），多交朋友，就有利于我們的身心健康。（）。為此，他開始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議?！闭?wù)勀愕目捶??？吹酵瑢W(xué)在一塊有說有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。②要文明交往，如語言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。