【正文】 年級(jí)的學(xué)生小陳自恃家庭條件較好，總是譏笑甚至污辱班里部分同學(xué)。⑴請(qǐng)你評(píng)析小陳和小單的行為。同學(xué)乙：喜歡在背后捏造事實(shí)破壞他人關(guān)系。同學(xué)丁：喜歡以他人的名義和同學(xué)開(kāi)玩笑。（7分）⑵為解決上述同學(xué)存在的問(wèn)題，向?qū)W校提出一些合理化的建議。6月26日杜某、趙某夫婦一紙?jiān)V狀將行為人告上了法庭。(1)法院的判決，維護(hù)了原告的哪項(xiàng)權(quán)利？（2分）這項(xiàng)權(quán)利的真諦是什么？（2分）(2)公民所享有的這項(xiàng)權(quán)利中包括哪些具體內(nèi)容？（2分）(3)杜某夫婦的行為給我們的啟迪是什么？（3分）答案一、選擇BDCBCABBADBDBBCDBCAD 選擇題：二、分析說(shuō)明（1）名譽(yù)權(quán)、隱私權(quán)、肖像權(quán)、人格尊嚴(yán)權(quán)（回答任意兩個(gè)2分）（2）李某的行為是踐踏他人人格尊嚴(yán)，損害他人的名譽(yù)，給他人造成了傷害；破壞了社會(huì)道德，危害社會(huì)秩序；同時(shí)也是不尊重自己，損害自己的違法行為。（提出的辦法合理合法可行即可2分）答：(1)這名女同學(xué)的老師侵犯了她的隱私權(quán)、通信自由和通信秘密。因?yàn)槲覈?guó)《憲法》規(guī)定：“中華人民共和國(guó)公民的通信自由和通信秘密受法律保護(hù)。這名女學(xué)生的老師和家長(zhǎng)的做法嚴(yán)重侵害了女學(xué)生的合法權(quán)益。（2）法律規(guī)定公民享有生命健康權(quán)，不容他人侵犯。(1)①小陳的行為侵犯了同學(xué)的人格尊嚴(yán)，應(yīng)受到道德的譴責(zé)和承擔(dān)相應(yīng)的法律責(zé)任，但卻為此招來(lái)了殺身之禍。因此，應(yīng)承擔(dān)刑事法律責(zé)任，受到法律的嚴(yán)懲。⑵此題答案具有開(kāi)放性，可從多角度回答。②學(xué)校多開(kāi)展有關(guān)法律知識(shí)的講座或活動(dòng)，提高守法意識(shí)，用法律、法規(guī)指導(dǎo)自己的行為。⑴說(shuō)明現(xiàn)實(shí)生活中侵犯隱私權(quán)的現(xiàn)象比較普遍。⑶能做出合理推測(cè)并說(shuō)明理由皆可（1）①隱私權(quán)。（4分）（2）①個(gè)人生活安寧權(quán)；公民有權(quán)對(duì)個(gè)人信息保密，公民有權(quán)對(duì)個(gè)人通信內(nèi)容保密；個(gè)人對(duì)其隱私的利用權(quán)。（4分）第四篇：八年級(jí)思想品德教案第二單元1劉集中學(xué)八年級(jí)思想品德教案第2課 積極的生活態(tài)度課題：自己的事情自己干（第1課時(shí)）授課時(shí)間： 課型：新授 主備人：耿玉梅 學(xué)習(xí)目標(biāo)：[情感、態(tài)度與價(jià)值觀]有意識(shí)地培養(yǎng)生活自理能力，增強(qiáng)責(zé)任意識(shí)、自主意識(shí)； [知識(shí)與能力] 1．懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干； 2．了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)；學(xué)習(xí)重點(diǎn)：懂得生活自理能力是自身能夠生存、競(jìng)爭(zhēng)與發(fā)展的基礎(chǔ)，認(rèn)識(shí)到自己的事情應(yīng)該自己干；學(xué)習(xí)難點(diǎn)：了解提高生活自理能力的基本方法，懂得生活自理能力需要有意識(shí)地去培養(yǎng)； 教學(xué)過(guò)程：活動(dòng)一：聽(tīng)故事，悟事理師：明確講故事的要求：將自己讀過(guò)的或者發(fā)生在自己身邊的故事，故事中的主人公能夠以積極的心態(tài)去戰(zhàn)勝困難。生：(學(xué)生講故事，略)師：這故事和兒歌給我們最大的感受是什么? 生：告訴我們，生活態(tài)度影響著人們的生活方式。自己的事情自己做，學(xué)會(huì)生活自理是提高自身生存能力、競(jìng)爭(zhēng)能力和自我發(fā)展能力的基礎(chǔ)。等等。材料二：美國(guó)中學(xué)生的口號(hào)是：“要花錢，自己掙!”在德國(guó)，法律明文規(guī)定：孩子必須幫助父母做家務(wù)。在日本，家長(zhǎng)常給小孩灌輸一種思想———“不給別人添麻煩”。要問(wèn)為什么，父母就說(shuō)：“這是他們要用的東西，應(yīng)該由他們自己來(lái)背。師：我們可以從哪些方面來(lái)培養(yǎng)自己的自理能力呢? 生：(討論，回答)師：(評(píng)價(jià)學(xué)生對(duì)上述問(wèn)題的認(rèn)識(shí)，通過(guò)總結(jié)加以提升)活動(dòng)三：調(diào)查結(jié)果分析將課前調(diào)查的本班同學(xué)生活自理能力情況用課件展示出來(lái)。怎么培養(yǎng)呢?先請(qǐng)大家看——?jiǎng)t小品。我們的同學(xué)會(huì)怎么做呢? 生：表演自編的小品。生：(分組討論，將各組設(shè)計(jì)的方案在班級(jí)交流)師：對(duì)學(xué)生的回答加以總結(jié)、評(píng)價(jià)。(2)讓學(xué)生了解身邊同學(xué)在學(xué)校的自t情況，或者自己家附近的同齡伙伴在家庭中的自立狀況，發(fā)現(xiàn)身邊自立的榜樣。(4)召開(kāi)活動(dòng)成果交流會(huì)，交流各組的“自立備忘錄”，談?wù)勛约涸诨顒?dòng)中的收獲、體會(huì)及活動(dòng)對(duì)自己帶來(lái)的具體變化。第五篇：八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題八年級(jí)思想品德上冊(cè)第二單元測(cè)試題一．單項(xiàng)選擇題(每題1分，共15分)：“從小到大我都是在家自己玩，我從小一個(gè)人睡一個(gè)屋，一個(gè)人做作業(yè)，很少跟院里的小朋友玩，參與大人的活動(dòng)更覺(jué)得沒(méi)勁?！边@位同學(xué)的經(jīng)歷告訴我們（）①每個(gè)人都不可能孤立地存在，必須與他人交往②只有在廣泛的交往中，我們才能滿足心理上的需要③學(xué)會(huì)交往，廣交朋友，對(duì)中學(xué)生來(lái)說(shuō)尤為重要④交往時(shí)不要跟大人一起玩Ａ.①②④Ｂ.①③④ Ｃ.①②③④Ｄ.①②③：一個(gè)人的成功30%靠才能，70%靠人際關(guān)系。這是因?yàn)椋ǎ俳煌梢允刮覀償[脫孤寂，保持愉快的心情②我們可以在交往中完善自己③交往中朋友會(huì)幫助我們戰(zhàn)勝困難和挫折④人際關(guān)系是成功的關(guān)鍵Ａ.①③④ Ｂ.①②③④ Ｃ.①②③ Ｄ.②③④3.“如果你有一個(gè)蘋果，我有一個(gè)蘋果，彼此交換，我們每個(gè)人仍只有一個(gè)蘋果；如果你有一個(gè)思想，我有一個(gè)思想，彼此交換，我們每個(gè)人都有兩種思想，甚至多于兩種思想”。這告訴我們()①交友時(shí)一定要分清是“益友”還是“損友”②交友時(shí)切不可良莠不分，隨隨便便③交上一個(gè)好朋友 就能受到良好影響，對(duì)自己有益④交上一個(gè)壞朋友就會(huì)受到壞的影響，對(duì)自己不利A.①②③④B.①②③C.①②D.③④，下列對(duì)內(nèi)圈和外圈的關(guān)系表達(dá)正確的是()①外圈是內(nèi)圈的必要準(zhǔn)備②內(nèi)圈是外圈的基礎(chǔ)③內(nèi)圈是外圈的準(zhǔn)備和鋪墊④外圈是內(nèi)圈交往發(fā)展的必然結(jié)果A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④“天使”，一半是“魔鬼”?！边@句話告訴我們（），平等待人體現(xiàn)著我們對(duì)他人和自己人格的尊重。下列做法正確的是（）①不管別人做的怎么樣，都要贊美 ②及時(shí)贊美他人的閃光點(diǎn) ③善于發(fā)現(xiàn)并贊美“小人物”的優(yōu)點(diǎn) ④不輕易贊美別人Ａ.①② Ｂ.②③ Ｃ.②③④Ｄ.②④ ，它容忍了雷電風(fēng)暴一時(shí)的肆虐，才有深邃之美；大海是寬容的，它容忍了驚濤駭浪一時(shí)的猖獗，才有了遼闊之美。把贊美的陽(yáng)光慷慨地施予別人，既鼓舞了他人的心，又愉悅了自己，下列說(shuō)法中不屬于贊美他人的語(yǔ)句是（）A．好朋友考試成績(jī)有進(jìn)步，對(duì)他說(shuō)：“你真行?！盋．班里某位同學(xué)出手打人，對(duì)他說(shuō)：“真勇敢?！保保矗贻p人：“喂，老太，去北村還有幾里？”老者：“還有三百八十丈?！边@一情景給我們的啟示是（）①禮貌是文明交往的前提②要杜絕從眾心理③學(xué)會(huì)傾聽(tīng)能夠使我們更好地與他人溝通④語(yǔ)言文明及表達(dá)的技巧是溝通心靈的橋梁A．①②③④B．①④C．①②③D．②③④“80后”交警孟昆玉以微笑作為應(yīng)對(duì)各種情況的“殺手锏”，用“好嘞，您放心”回應(yīng)他人的請(qǐng)求和吩咐......他因此被網(wǎng)友盛贊為“京城最帥交警”。（），多交朋友，就有利于我們的身心健康。（），可以來(lái)者不拒，廣交朋友。（）。（），就等于傷害了自己。為此，他開(kāi)始沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天。（３分）⑵請(qǐng)你對(duì)小剛沉迷于網(wǎng)絡(luò)，經(jīng)常在網(wǎng)吧和網(wǎng)友聊天的行為談?wù)勛约旱目捶ǎǎ撤症羌偃缧偸悄愕耐瑢W(xué)，請(qǐng)你告訴他應(yīng)怎樣做才能擺脫內(nèi)心的孤獨(dú)？（２分）⑷據(jù)有關(guān)部門調(diào)查，%。結(jié)合上網(wǎng)交友應(yīng)注意的問(wèn)題，請(qǐng)你為小剛正確上網(wǎng)提幾點(diǎn)建議。文章是這樣說(shuō)的：“上海世博閃亮登場(chǎng)7天了，在那些令世人驚艷的光彩背后，還是發(fā)生了一些令我擔(dān)心的事情極少數(shù)人的素質(zhì)讓精彩的世博會(huì)里出現(xiàn)了點(diǎn)不和諧的色調(diào)！亂丟垃圾、大聲喧嘩、抽煙、插隊(duì)......不文明行為令人揪心！城市，讓生活更美好；只有人們更文明地生活，才能有真正美好的城市！”材料二：為進(jìn)一步提升學(xué)生文明素質(zhì)，充分展現(xiàn)上海中學(xué)生的禮儀風(fēng)采，上海市教委組織開(kāi)展上海市中小學(xué)生迎世博“文明禮儀之星”評(píng)選活動(dòng)。”談?wù)勀愕目捶?。親愛(ài)的同學(xué)：你好，我是一位“不合群”的中學(xué)生，在同學(xué)中顯得非常的孤單，為此我非常苦惱?？吹酵瑢W(xué)在一塊有說(shuō)有笑，我不由得既羨慕又嫉妒。假若這封信是寫給你的，你會(huì)告訴他怎么做呢？（４分）第二單元測(cè)試題參考答案1—5 DCCAD 6—10 DBDDB 11—15 BDCBD二判斷題１――５ＢＢＡＢＢ６――８ＢＡＢ三．非選擇題1.（1）互聯(lián)網(wǎng)時(shí)代的到來(lái)，拓寬了我們交往的渠道。因此，小剛應(yīng)該正確使用互聯(lián)網(wǎng)，明辨是非，慎重交友，結(jié)交益友。（3）青少年要增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)，提高自我保護(hù)能力，不瀏覽不健康的交友信息；上網(wǎng)要遵守青少年網(wǎng)絡(luò)文明公約，遵紀(jì)守法，積極舉報(bào)不健康的交友網(wǎng)站；不隨意約見(jiàn)網(wǎng)友，也不輕易答應(yīng)網(wǎng)友的邀請(qǐng)。2.（1）講文明、有禮貌是中華民族的優(yōu)良傳統(tǒng)；禮貌是文明交往的前提，講文明、有禮貌是做人的基本品質(zhì)。（2）作為一名合格的中學(xué)生，我們必須要做到：講文明語(yǔ)言，做文明學(xué)生；遵守校規(guī)校紀(jì)，不打架、不吸煙、不亂扔垃圾；儀表整潔大方，不穿奇裝異服；尊敬師長(zhǎng)；團(tuán)結(jié)同學(xué)，互幫互助；愛(ài)護(hù)校園文化設(shè)施，不在桌椅上亂涂亂畫；提倡文明上網(wǎng)；生活適度儉樸，不攀比，不浪費(fèi)，；在家尊敬長(zhǎng)輩，體諒父母為你日益的操勞。②要文明交往，如語(yǔ)言要文明，態(tài)度要親和，舉止要端莊等。要平等待人，尊重他人，寬容他人。