八年級思想品德第二學期試卷分析-閱讀頁
2024-11-07 07:37本頁面
【正文】 教師必備的素質(zhì)。不斷地堅持問題帶考點的方法，提高學生的綜合分析能力，使學生能多層次、多角度思考問題，解決問題。審題、解題、答題、表述、書寫的規(guī)范和完整，既是考試的重要要求．也是提高考試成績的重要途徑。盡量運用政治學科的專業(yè)用語，做到格式正確．語言規(guī)范，緊扣問題，條理清晰。在教學中要大力弘揚學生的主體精神，面向全體學生，促進學生全面發(fā)展?？傊诮窈蟮乃枷肫返陆虒W中，我們要充分體現(xiàn)“教為主導，學為主體，訓練為主線、思維為主攻”的教學思想，才可能收到“一石三鳥”（傳授知識、培養(yǎng)能力、形成情感態(tài)度價值觀）的效果。試題大部分都是基礎題。對學生來說，只要細心，就會得高分。學生語法知識欠缺，導致的問題還是顯而易見的。由于審題不認真，導致失分的同學很多。第四題閱讀理解本題共30分，失分很嚴重，原因是第二個和第三個閱讀理解內(nèi)容較難，生詞也很多，學生理解不了，教師應該多注意課下詞匯量的積累。第六題 任務型閱讀本題10分，是中考新體型，由于平時訓練少，加上學生積累的知識少，本題得分并不是很高。二、今后英語教學建議 通過對英語試卷和考試情況的分析，針對英語教學中存在的問題，英語教學還要在以下幾個方面作進一步的努力：英語教學應該立足于基本知識和基本技能，平時應注意學生基本知識的靈活應用能力的培養(yǎng)。七年級后半期的學生已經(jīng)具備一定的詞匯量，教師要有意識地選用一些難易適中的文章，通過閱讀來培養(yǎng)學生的語感以及通過上下文捕捉信息的能力。教師在教學過程中要始終重視抓兩頭、促中間，努力提高優(yōu)秀率和及格率。從學生的答卷情況來看，有些學生（包括一些英語基礎較好的學生）在答題中反映出的種種問題必須引起高度重視。另外，還要善于分析學生，找出學生的薄弱環(huán)節(jié)，合理安排好教材知識梳理、專項訓練和應試技巧指導。其中知識積累與運用共6小題占18分，文言文閱讀兩篇共8小題占18分，現(xiàn)代文閱讀三篇12小題占34分，作文占40分。語音、與成語判斷錯得較多，默寫題及兩題開放性試題回答得較好。（2）文言文閱讀考查（18分）：整體情況較好，大多數(shù)得分在10分以上。在今后的教學中，除了落實好字詞句解釋外，對文章的思想感情與寫法也不可忽視；特別要注重知識的歸納整理與內(nèi)容的拓展延伸，為中考打下堅實的基礎。但得分相對較低。語言賞析品味題相對較好。（4）作文部分（40分）：作文要求是以“渴望”為話題寫一篇文章，這類題目比較能調(diào)動學生平時的積累，又可以讓每一位學生有話可說。作文教學是語文教學的半壁江山，不容忽視；多讀、多寫、多積累始終是提高作文水平的關鍵。加強常用字的識別與運用的教學，平時的語文教學就應當要培養(yǎng)學生使用工具書的習慣，發(fā)現(xiàn)不會讀、不理解意思的字詞要及時通過工具書解決，這樣才能解決好識字問題。名著閱讀要落實，不能在出現(xiàn)如本學期教材要求讀的《鋼鐵是怎樣煉成的》書是怎樣的一部書也弄不清楚的笑話。文言文教學要實，不能因為中考可能考課外而忽視扎實文言文閱讀的基礎，重要的實虛詞、常見的句式要讓學生理解掌握。作文教學一定要抓好審題關、構思關、選材剪裁關、語言表達關等，作文單元教學要實實在在，一點一點突破，要使學生不怕寫作文，能寫好作文
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