【正文】 正確的基礎(chǔ)。（二）運(yùn)用推動(dòng)低齡老年人參與志愿服務(wù)策略時(shí)的工作重點(diǎn)（主要）要注意傾聽(tīng)低齡老人及其家人的想法和其他居民的反響。俱樂(lè)部成立的背景：社區(qū)目標(biāo)意義：?jiǎn)拘丫用駥?duì)高齡老人問(wèn)題的關(guān)注，主動(dòng)邀請(qǐng)、鼓勵(lì)低齡老人參與志愿服務(wù)，讓低齡老人體會(huì)到參與志愿服務(wù)是一件很有意義的事情。二、考試內(nèi)容1）社會(huì)學(xué)研究的類(lèi)型：按不同分類(lèi)原則劃分的各種類(lèi)型2）社會(huì)學(xué)研究的一般過(guò)程：基本程序、一般過(guò)程3）社會(huì)學(xué)研究的準(zhǔn)備與設(shè)計(jì)：確定研究課題、提出研究假設(shè)、確定調(diào)查內(nèi)容與調(diào)查對(duì)象、操作化、研究方案的設(shè)計(jì)4）社會(huì)測(cè)量：社會(huì)測(cè)量的概念、尺度、方法、指標(biāo)與指標(biāo)體系、信度與效度5）抽樣：抽樣調(diào)查的意義、有關(guān)抽樣的概念、概率抽樣、非概率抽樣、樣本容量6）問(wèn)卷法：文卷法的特點(diǎn)、文卷的結(jié)構(gòu)、問(wèn)卷的設(shè)計(jì)7）訪問(wèn)法：訪問(wèn)法的特點(diǎn)、類(lèi)型、程序與技巧、訪問(wèn)員的挑選與培訓(xùn)8）觀察法：觀察法的特點(diǎn)與優(yōu)缺點(diǎn)、參與觀察、非參與觀察9）文獻(xiàn)法：文獻(xiàn)法的優(yōu)缺點(diǎn)、內(nèi)容分析、統(tǒng)計(jì)資料的分析10）資料的整理：審核、統(tǒng)計(jì)表與統(tǒng)計(jì)圖11）調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)：調(diào)查研究報(bào)告的種類(lèi)、普通調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)、學(xué)術(shù)調(diào)查研究報(bào)告的撰寫(xiě)、應(yīng)注意的問(wèn)題三、試卷結(jié)構(gòu)（滿分70分）1）概念題 2）簡(jiǎn)答題 3）論述題4）綜合運(yùn)用題四、參考書(shū)目 風(fēng)笑天，《社會(huì)研究方法》，中國(guó)人民大學(xué)出版社，2013年版第二篇：社會(huì)工作實(shí)務(wù)社會(huì)工作實(shí)務(wù)一/（一）本案例中，社會(huì)工作者在推動(dòng)社區(qū)低齡老人參與志愿服務(wù)時(shí)，可采取以下策略：開(kāi)展宣傳教育活動(dòng)，促進(jìn)低齡老年人對(duì)參與志愿服務(wù)價(jià)值的肯定。幫助他們提高與高齡老人溝通的技巧，增強(qiáng)他們的參與熱情，提升老年志愿者的信心和能力。固為在做“案例分析題”和“方案設(shè)計(jì)題”時(shí)—定需要這方面的內(nèi)容．如果我們把社會(huì)工作實(shí)務(wù)的通用過(guò)程模式比作是答題的“框架”或者“骨骼“．那么社會(huì)工作實(shí)務(wù)領(lǐng)域的主要內(nèi)容和方法就是”實(shí)體”或者“肉體“了。通用過(guò)程模式的理論依據(jù)：①人類(lèi)行為與社會(huì)環(huán)境的理論是關(guān)于“人的生理、心理和社會(huì)發(fā)展的理論，包括人們生活所處的各個(gè)社會(huì)環(huán)境系統(tǒng)的理論，重點(diǎn)放在個(gè)人、群體、社會(huì)和經(jīng)濟(jì)系統(tǒng)之間的交互作用上”。（3）注重運(yùn)用社會(huì)資源，包括正式和非正式的社會(huì)網(wǎng)絡(luò)資源幫助個(gè)人、群體、組織和社區(qū)解決問(wèn)題，滿足需要。生存空間是指人在社會(huì)所處的地位和扮演的角色。2）中觀指小群體，包括家庭、工作群體和社會(huì)群體。通過(guò)對(duì)環(huán)境進(jìn)行干預(yù)，從而增進(jìn)人與環(huán)境的調(diào)和度。社會(huì)工作的角色是幫助對(duì)象自我增能。優(yōu)勢(shì)視角提供另外一種態(tài)度：個(gè)人和社區(qū)的優(yōu)勢(shì)是可以再生、可以發(fā)展和可以擴(kuò)展的資源。（2）正式資源系統(tǒng)：一種是群團(tuán)組織，如工作單位、各專(zhuān)來(lái)團(tuán)體、群眾組織及各種協(xié)會(huì)等。五、整合的價(jià)值觀。A、16世紀(jì) B、17世紀(jì) C、18世紀(jì) D、19世紀(jì)第一批帶薪的社會(huì)工作者是19世紀(jì)晚期慈善組織會(huì)社的（）。A、1 B、2 C、3 D、4青少年期的發(fā)展任務(wù)是（）。A、自我意識(shí)發(fā)展到了新的階段 B、社會(huì)性交往進(jìn)一步發(fā)展 C、反叛情緒明顯D、情感日益豐富，情緒容易激動(dòng) E、個(gè)性趨于穩(wěn)定，但可塑性大青少年自我意識(shí)中的矛盾主要表現(xiàn)為（）。成人型交流即AA對(duì)AA的平行交流方式，是 的人際交往類(lèi)型，也是交流分析的重點(diǎn)和目標(biāo)。間接系統(tǒng)的介入，通常也稱為改變環(huán)境的工作，或中觀和宏觀社會(huì)工作實(shí)務(wù)依戀是嬰幼兒尋求并企圖保持與另一個(gè)人親密的身體聯(lián)系的一種傾向。它把人與生活環(huán)境看作是由功能上相互依賴的各種元素所組成的系統(tǒng)整體；協(xié)調(diào)或均衡是該系統(tǒng)運(yùn)行與維持的基本條件，也即是個(gè)體生存與發(fā)展所必需的基本條件。（3）改善青少年社區(qū)生活環(huán)境，加強(qiáng)社區(qū)各組織在青少年社會(huì)工作中的合作，整合各類(lèi)社區(qū)資源，為青少年發(fā)展提供良好的社會(huì)支持。A、人類(lèi)壽命的延長(zhǎng) B、嬰兒死亡率降低 C、出生率減少 D、經(jīng)濟(jì)發(fā)展婦女社會(huì)工作實(shí)務(wù)理論中的基變是指（）。A、家庭咨詢 B、家政服務(wù) C、開(kāi)發(fā)服務(wù) D、家庭服務(wù)二、多項(xiàng)選擇題（每小題1分，10小題，共10分）人口老齡化是一個(gè)世界性發(fā)展趨勢(shì)，中國(guó)老齡化是（）三項(xiàng)帶有中國(guó)特色的道路上開(kāi)始的。A、提供物質(zhì)幫助 B、促進(jìn)社會(huì)和諧 C、提供咨詢及婚姻輔導(dǎo)援助 D、開(kāi)展教育培訓(xùn) E、保持家庭穩(wěn)定。隨著社會(huì)變化和新問(wèn)題的出現(xiàn)，社會(huì)工作領(lǐng)域也在。五、簡(jiǎn)答題連續(xù)理論或?yàn)檠永m(xù)理論。婦女參與式發(fā)展理論應(yīng)用到婦女社會(huì)工作實(shí)踐中，需要關(guān)注以下幾個(gè)方面：（1）婦女參與對(duì)自己?jiǎn)栴}的界定，而不僅僅是專(zhuān)家或者學(xué)者來(lái)界定；（2）婦女參與解決問(wèn)題目標(biāo)的討論，參與到解決策略的制定過(guò)程中，而不是被動(dòng)地等待解決；（3）婦女工作者與當(dāng)事人是合作的關(guān)系，工作者扮演協(xié)助者的角色回歸理論認(rèn)為，殘疾人是社會(huì)上最脆弱、最無(wú)依靠的群體，他們往往需要社區(qū)內(nèi)正規(guī)或非正規(guī)的服務(wù)和照顧，去協(xié)助他們?cè)谏鐓^(qū)內(nèi)繼續(xù)過(guò)正常的生活。六、論述題家庭治療方法的特點(diǎn)是：（1）家庭治療是以家庭而不是以個(gè)人作為治療的單位。A、治療性小組 B、教育性小組 C、互助性小組 D、社會(huì)改變小組社區(qū)矯正的對(duì)象包括（）罪犯。A、教師 B、學(xué)生工作管理者 C、學(xué)校心理輔導(dǎo)員 D、家長(zhǎng) E、工勤人員學(xué)校社會(huì)工作的服務(wù)對(duì)象有（）。C、嚴(yán)重違反社區(qū)戒毒協(xié)議的D、經(jīng)社區(qū)戒毒后再次吸食、注射毒品的 E、經(jīng)強(qiáng)制隔離戒毒后再次吸食、注射毒品的三、填空題（每小題1分，10小題，共10分）對(duì)于有困難的學(xué)生進(jìn)行，是學(xué)校社會(huì)工作者的傳統(tǒng)角色之一。全面人性化的關(guān)懷與良好的 建立是醫(yī)院工作發(fā)展的目標(biāo)。（2）獲取和認(rèn)知與服務(wù)對(duì)象所患疾病相關(guān)的醫(yī)療信息?？梢詣澐譃檩p微的問(wèn)題行為與嚴(yán)重的問(wèn)題行為兩類(lèi)。治療社區(qū)形成了一套獨(dú)立的治療原則和治療方法，并在世界范圍內(nèi)得到了進(jìn)一步的推廣和應(yīng)用，取得了明顯的效果。如匿名戒毒會(huì)中的“獨(dú)特的十二步戒毒法”、治療社區(qū)中的“云南戴托普治療社區(qū)”、“美國(guó)的肯塔基助人模式”等都是借助于吸毒人員之間的共同支持，來(lái)達(dá)到戒斷毒癮的目的。通過(guò)小組組員之間的互動(dòng)和相互影響，幫助組員利用小組過(guò)程來(lái)應(yīng)付和解決個(gè)人的社會(huì)心理功能性方面存在的問(wèn)題，促進(jìn)個(gè)人發(fā)生轉(zhuǎn)變并得到成長(zhǎng)。嚴(yán)重的問(wèn)題行為，包括賭博、酗酒等不良行為和盜竊、傷害等犯罪行為。運(yùn)用專(zhuān)業(yè)服務(wù)資源的發(fā)掘與利用，為病人家屬提供可能有幫助的社會(huì)資源，以解決家庭因疾病所產(chǎn)生的各種困難。第三階段測(cè)試題參考答案：一、單項(xiàng)選擇題BDACADACAD二、多項(xiàng)選擇題BCABCDEABCDABCDEABDABBCDEABCABCDABCDE三、填空題直接服務(wù)生物－心理－社會(huì)模式社會(huì)公眾的利益社會(huì)福利刑罰跟進(jìn)身心康復(fù)校長(zhǎng)社區(qū)學(xué)校式醫(yī)患關(guān)系四、名詞解釋傳統(tǒng)治療式的學(xué)校社會(huì)工作主要通過(guò)個(gè)案工作方法，對(duì)“問(wèn)題學(xué)生”的異常心理和行為進(jìn)行分析，并尋找造成這些異常的原因，然后提出處理方案，加以治療。在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作領(lǐng)域的社會(huì)工作者，應(yīng)該始終以 作為自己工作的一個(gè)重點(diǎn)。A、個(gè)體疾病簡(jiǎn)史 B、個(gè)人功能 C、家庭功能 D、醫(yī)療功能 E環(huán)境功能在醫(yī)務(wù)社會(huì)工作實(shí)踐中，小組工作或小組活動(dòng)的功能主要是（）。A、英國(guó) B、法國(guó) C、德國(guó) D、美國(guó)社區(qū)矯正中的服務(wù)對(duì)象后來(lái)增加了（）。（2）家庭治療的目的和焦點(diǎn)是改變家庭內(nèi)不良的互動(dòng)結(jié)構(gòu)和家庭成員間不良的互動(dòng)方式，從而根本上解決個(gè)人的問(wèn)題和家庭的問(wèn)題。當(dāng)社會(huì)工作實(shí)務(wù)者介入家庭時(shí)，要弄清自己所面對(duì)的家庭是開(kāi)放的還是封閉的，以了解家庭與外在環(huán)境的互動(dòng)關(guān)系。當(dāng)老年人繼續(xù)保持原有的活動(dòng)水平時(shí)，老年人和社會(huì)的狀態(tài)最好。四、名詞解釋?zhuān)啃☆}5分，4小題，共20分）１、老年社會(huì)工作 ２、積極的老齡化 ３、賦權(quán)精神殘疾五、簡(jiǎn)答題（每小題10分，4小題，共40分）