【正文】 一旁。（師念童謠，朋友圈一起原地走步，師提示“看著朋友的腳步一起走”，游戲可反復(fù)進(jìn)行。提問：墻為什么說自己是最強(qiáng)的新郎？ 小結(jié)：因?yàn)閴Ρ蕊L(fēng)強(qiáng)，會(huì)擋住風(fēng)。提問：看到這張圖，你覺得發(fā)生了什么喜事？小結(jié)：今天我們就一起來說說一件老鼠娶新娘的喜事?！净顒?dòng)目標(biāo)】在看看說說中理解老鼠村長(zhǎng)找最強(qiáng)女婿的情節(jié)，感受事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。另外我班幼兒樂意欣賞不同體裁、不同風(fēng)格的文學(xué)作品，學(xué)習(xí)理解作品的主題或感受作品的情感脈絡(luò)，在欣賞故事中也很樂意發(fā)表自己的見解，但是不樂意主動(dòng)傾聽他人的想法。第一篇：《老鼠娶新娘》教案大班語言活動(dòng)：老鼠娶新娘（以語言領(lǐng)域?yàn)橹鳎ò姹?）執(zhí)教者：大4班 曹猜猜【設(shè)計(jì)思路】近期，我們正在開展《我是中國人》的主題，本次活動(dòng)的素材源于新教材主題背景下“多彩的民間活動(dòng)”中。因此，我想借助故事，通過讓幼兒多感官的參與，以討論談話法、表演游戲法等形式，讓幼兒在輕松愉快的環(huán)境中理解故事，了解更多關(guān)于中國傳統(tǒng)文化及結(jié)婚的一些習(xí)俗和特點(diǎn)，初步理解故事中相生相克循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象。體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處，愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。討論最強(qiáng)新郎：美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)壯的新郎，你覺得世界上誰最強(qiáng)？為什么？美叮當(dāng)也找到了她認(rèn)為最強(qiáng)的新郎，我們討論看看，誰是最強(qiáng)的？為什么？ 小結(jié)：每個(gè)人心中都幫美叮當(dāng)選了世界上最強(qiáng)的新郎。提問：猜猜老村長(zhǎng)還會(huì)找誰做新郎？為什么？老鼠提問1：誰來了？老鼠在干什么？ 小結(jié)：繼續(xù)講述故事提問2：村長(zhǎng)問小阿郎：難道你才是最強(qiáng)的新郎嗎？小阿郎會(huì)怎么回答呢？ 小結(jié)：老鼠比墻厲害，因?yàn)槔鲜髸?huì)在墻上打洞。）延伸：音樂區(qū)繼續(xù)玩“抬花轎”的游戲。老村長(zhǎng)一看趕快就去找太陽?！闭f著，只聽“咯吱咯吱”響，老村長(zhǎng)回頭一看，只見墻角破了一個(gè)洞。太陽最強(qiáng)嫁太陽，太陽不行嫁給云，云不行，嫁給風(fēng)，風(fēng)不行，嫁給墻，墻不行，想一想，還是嫁給老鼠郎。體會(huì)人人都有長(zhǎng)處與短處，愿意取長(zhǎng)補(bǔ)短、相互學(xué)習(xí)。有新娘就會(huì)有新郎，美叮當(dāng)想找世界上最強(qiáng)的新郎。老師：有反對(duì)嗎?幼兒：反對(duì)，墻比風(fēng)強(qiáng)……老鼠強(qiáng)……沒貓強(qiáng)……貓怕太陽，太陽最強(qiáng)……又回來了，這是個(gè)圈……老師：世界上有沒有最強(qiáng)的新郎?盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方。怎么找呢?活動(dòng)中幼兒1：我最強(qiáng)的是舞蹈，不強(qiáng)的短處是畫畫。高臺(tái)下，村里的老鼠聚攏來，等接繡球做新郎。” 一片烏云飄過來，遮住了太陽。村長(zhǎng)問：“難道你是世界上最強(qiáng)的新郎？”阿郎說：“我會(huì)打洞，我是最強(qiáng)的新郎。音樂《抬花轎》 漢字：照、遮、吹、擋、打洞、抓。但是，美叮當(dāng)?shù)睦C球剛拋下，突然，喵唔，竄出一只大黑貓，一爪打在高臺(tái)上，美叮當(dāng)?shù)屡_(tái)，小老鼠阿朗接住她。村長(zhǎng)問烏云：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎？”烏云說：“我會(huì)遮太陽，我是最強(qiáng)的新郎。”村長(zhǎng)迷糊了：“可是貓比你強(qiáng)，你怎么會(huì)是最強(qiáng)的新郎？”世界上沒有最強(qiáng)的新郎，只有最合適的新郎。美叮當(dāng)?shù)男吕?。有新娘就?huì)有新郎，村長(zhǎng)要給美叮當(dāng)找一個(gè)全世界最強(qiáng)的新娘，你們幫美叮當(dāng)選選，它可以找誰做自己最強(qiáng)的新郎？（二）、欣賞理解邊欣賞幻燈片，邊聽故事美叮當(dāng)會(huì)找到怎樣的新郎，老鼠村里發(fā)生了什么事呢？我們一起來聽故事： 師：孩子們，老村長(zhǎng)找到世界上最強(qiáng)的新郎了嗎？它去找了哪些新郎啊？（幼兒說，教師放圖片）師：盡管他們不是世界上最強(qiáng)的新郎，可是，他們都有自己最強(qiáng)的地方，你們知道它們最強(qiáng)的地方分別是什么？（出現(xiàn)漢字照、遮、吹、擋、打洞、抓）討論：你有沒有最強(qiáng)的地方，想一想，待會(huì)兒每個(gè)孩子來說一說。游戲：抬花轎師：辦喜事真開心，我們也去慶祝它們，來帶上禮物，拍著手，聽著音樂我們一起走。那么，今天在這段音樂下，會(huì)發(fā)生了什么事？引發(fā)對(duì)故事的想象（出示花轎）師：這是什么，它是做什么用的？師：對(duì)，這是結(jié)婚用的花轎，給誰坐呢？（手偶“美叮當(dāng)”）師：我們一起看看美叮當(dāng)坐上花轎的樣子。師：有反對(duì)的嗎？幼：墻比風(fēng)強(qiáng)；墻怕老鼠；老鼠沒貓強(qiáng)；貓又怕太陽；太陽最強(qiáng)，又回到了開頭了。當(dāng)然如果你的節(jié)奏錯(cuò)了就不能抬花轎了，要不然新娘坐在里面就很危險(xiǎn)了。抓住孩子注意力集中時(shí)提要求。太陽光照身上，黑貓悄悄躲開睡一旁。”村長(zhǎng)被風(fēng)吹著走，碰到前面一堵墻，擋住了風(fēng)擋住了老村長(zhǎng)。《老鼠娶新娘》 老鼠村，老村長(zhǎng)，村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，想找女婿比貓強(qiáng)。體驗(yàn)婚嫁帶來的喜悅氣氛和抬轎子游戲帶來的樂趣。老鼠配老鼠，那是最合適的。他們敲起鑼打起鼓，坐上花轎，歡歡喜喜的，又是拜堂又是入洞房，老鼠娶到了新娘，這真是一件喜事，我們也來玩一件喜事，玩什么？（抬花轎）。漢字寶寶：照、遮、吹、擋、打洞、抓。一月一，年初一。”突然，只聽“咯吱咯吱”響，村長(zhǎng)只見墻角破了一個(gè)洞。他問太陽：“你是不是世界上最強(qiáng)的新郎。村長(zhǎng)女兒美叮當(dāng)，美叮當(dāng)很漂亮，小伙子都想娶她做新娘。老師拋繡球——請(qǐng)幼兒拋繡球。讓我們?cè)僮屑?xì)聽一遍、看一遍故事“老鼠娶新娘”（看PPT時(shí)同時(shí)講故事。（二）欣賞理解聽錄音（前部分）。第四篇：老鼠娶新娘教案（2011年大班下）綜合活動(dòng)：老鼠娶新娘一、活動(dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)童話故事書傳達(dá)的民俗情，探知事物相克相生循環(huán)往復(fù)的有趣現(xiàn)象，知道每個(gè)人都有自己最強(qiáng)的地方。）美叮當(dāng)嫁給了老鼠小阿郎，他們結(jié)婚了！看圖片（結(jié)婚音樂《牽手》起）游戲：《抬