【正文】 鄉(xiāng)的。“采薇”即采集野生的薇菜，糧草不續(xù)，士兵只好以它充饑。鹿鳴之什》中的一首詩(shī)。豈不日戒？玁狁孔棘！昔我往矣，楊柳依依。王事靡盬，不遑啟處。靡室靡家，玁狁之故。i)。王事靡盬(gǔ)，不遑啟處。靡室靡家，玁(xiǎn）狁(yǔn)之故。第一篇：《詩(shī)經(jīng) 采薇》說(shuō)課稿《詩(shī)經(jīng)采薇》說(shuō)課稿渭南市杜橋中學(xué)劉沛一、說(shuō)課標(biāo)新課標(biāo)對(duì)中學(xué)詩(shī)歌教學(xué)作了明確的要求:“培養(yǎng)鑒賞詩(shī)歌濃厚興趣，豐富自己的情感世界，養(yǎng)成健康高尚的審美情趣，提髙文學(xué)修養(yǎng)，理解作品的思想內(nèi)涵，探索作品的豐富內(nèi)蘊(yùn)，領(lǐng)悟作品的藝術(shù)魅力，用歷史眼光和現(xiàn)代觀念審視古代詩(shī)文的思想內(nèi)容，并給予恰當(dāng)?shù)脑u(píng)價(jià)”同時(shí)還要求:“學(xué)習(xí)鑒賞詩(shī)歌的基本方法，把握詩(shī)歌的藝術(shù)特性，注意從不同角度和層面發(fā)現(xiàn)作品意蘊(yùn)，不斷獲得新的閱讀體驗(yàn)，并嘗試詩(shī)歌的創(chuàng)作”。不遑啟居，玁狁之故。憂心孔疚，我行不來(lái)！彼爾維何？維常之華。四牡翼翼，象弭(mǐ)魚服。不遑啟居，玁狁之故。憂心孔疚，我行不來(lái)！彼爾維何？維常之華。今我來(lái)思，雨雪霏霏。其類歸《小雅》，卻頗似《國(guó)風(fēng)》，其運(yùn)用了重疊的句式與比興的手法，集中體現(xiàn)了《詩(shī)經(jīng)》的藝術(shù)特色，言淺意深，情景交融，歷來(lái)被認(rèn)為是《詩(shī)經(jīng)》中最有名的詩(shī)篇之一。詩(shī)歌的一開始就給讀者展示了一幅凄涼的戍邊生活畫面，我們仿佛看到面帶饑色的戍卒一邊在荒野漫坡上采集野菜，一邊思念著久別的家鄉(xiāng)，屈指計(jì)算著返家的日期。他憂傷地想起：“昔我往矣，楊柳依依”──當(dāng)年我離開家鄉(xiāng)的時(shí)候，正是春天，柳絲低拂；在中國(guó)古代，楊柳的“柳”與挽留的“留”諧音，固有挽留直意，同時(shí)，楊柳易于生長(zhǎng)，在送別時(shí)也暗示無(wú)論遠(yuǎn)行者飄向何方都能枝繁葉茂，而纖柔細(xì)軟的柳絲也象征著不舍的情意。四、五兩章筆鋒陡轉(zhuǎn)，描寫邊防將士出征威儀，全篇?dú)鈩?shì)為之一振。全詩(shī)借自然景觀以托情，情感真摯，凄楚動(dòng)人?！睂泜凂{著車馬上路了，戍卒也踏上艱難的征途；將帥們坐在車上，士卒們則圍在車的兩旁，打起仗來(lái)就靠它來(lái)隱蔽。詩(shī)歌是文學(xué)寶庫(kù)中的瑰寶。鑒賞詩(shī)歌，從詩(shī)歌的意境、表達(dá)手法等方面對(duì)文本進(jìn)行比較鑒賞。今天我們就來(lái)接著學(xué)習(xí)詩(shī)經(jīng)里的詩(shī)歌。 fēi）載渴載饑（z224。啟：跪?？祝悍浅?。孔棘：棘：通“急”，緊急。晉人謝玄把這四句論為三百篇中最好的詩(shī)句。至此,:壯 指名朗 讀第六章 身處何時(shí):冬季身在何方:歸途（昔來(lái)，是來(lái)征戰(zhàn)；今往，是往家鄉(xiāng)。”（1）宋之問(wèn)在《渡漢江》中說(shuō)“近鄉(xiāng)情更怯，不敢問(wèn)來(lái)人。自灞橋折柳的故事產(chǎn)生以后,柳和離別已似乎有了某種必然的聯(lián)系。十一、教學(xué)反思：第五篇：《詩(shī)經(jīng)【教學(xué)方法】 朗讀法、點(diǎn)撥討論法 【課時(shí)安排】2課時(shí)一、導(dǎo)入（從臺(tái)灣詩(shī)人余光中的《鄉(xiāng)愁》詩(shī)導(dǎo)入）小時(shí)候，鄉(xiāng)愁是一枚小小的郵票：我在這頭，母親在那頭。）狁（xiǎn yǔn）不遑（hu225。i）雨雪霏霏（y249。靡使歸聘聘，問(wèn)候。其古字形象花冠之形。捷，勝利。第二層（4—5）：直接寫戰(zhàn)爭(zhēng)。朱熹引用程子的話說(shuō)：“古者戍役，兩朞而還。“我戍未定，靡使歸聘”，戰(zhàn)事繁忙，很難知道家中的音信。這兩章是在前面基礎(chǔ)上的對(duì)戰(zhàn)爭(zhēng)場(chǎng)面的具體描寫。？明確：使前面的“王事靡盬”落到了實(shí)處。2.“昔我往矣，楊柳依依。”明確：①反襯：以往昔之虛襯眼前之實(shí)，以凱旋之樂(lè)襯內(nèi)心之悲痛。，注意重點(diǎn)字詞的理解與掌握。采薇采薇，薇亦柔止。彼爾維何，維常之華。昔我往矣，楊柳依依。野豌豆苗采幾把，豆苗柔嫩剛發(fā)芽。路邊何花爭(zhēng)嬌艷？白棣花開一片片。想我當(dāng)年出征日，楊柳春風(fēng)真美麗。行路遲緩路漫漫，又渴又餓不勝寒。戰(zhàn)車前方套上馬，四匹馬兒真高大。憂心如焚烤艷陽(yáng)，又餓又渴實(shí)難當(dāng)。行道遲遲，載渴載饑。戎車既駕，四牡業(yè)業(yè)。憂心烈烈，載饑載渴。七、原文與翻譯《詩(shī)經(jīng)③“楊柳依依”與“雨雪霏霏”對(duì)比，突出不勝今昔、歲月蹉跎之感?！北灰暈榍榫敖蝗诘募丫?。？明確：寫的是戰(zhàn)車、戰(zhàn)馬、象弭、魚服以及士兵的勞累奔波、饑渴難當(dāng)，通過(guò)這些具體生動(dòng)的細(xì)節(jié)描寫來(lái)展現(xiàn)戰(zhàn)爭(zhēng)生活的圖景。軍隊(duì)裝備精良?；谝陨蠋c(diǎn)，就更讓人想家了——“憂心烈烈”，“憂心孔疚”。又明年中春至，春暮遣次戍者皆在疆圉。四、理解課文（請(qǐng)同學(xué)分別朗讀每一章，注意在朗讀的技巧上進(jìn)行點(diǎn)撥，注意把握詩(shī)歌的情感和四言詩(shī)的節(jié)奏。服，盛箭的袋子。斯，語(yǔ)氣詞，無(wú)實(shí)義。疚，痛苦。古今字，莫得古字形象日在草叢中。i）我行不來(lái)（l224。后來(lái)啊，鄉(xiāng)愁是一方矮矮的墳?zāi)梗何以谕忸^，母親在里頭。小雅每當(dāng)古人懷人思親時(shí),楊柳出現(xiàn)在亭臺(tái)樓榭,楊柳依依,似乎解人意。（2）這位戰(zhàn)士唱道“我心傷悲，莫知我哀”，歸來(lái)時(shí)，還何悲之有呢？歸家的喜悅因?yàn)閷?duì)家人自身命運(yùn)的擔(dān)憂都變得沉重起來(lái)。憂心烈烈，載饑載渴。這部分反復(fù)表達(dá)兩方面感情：一是遠(yuǎn)離家園，九戍不歸，深切思念故鄉(xiāng)、親人；二是戰(zhàn)爭(zhēng)頻繁，轉(zhuǎn)徙不定，生活艱苦得難以忍受。（三）細(xì)讀文章，探討詩(shī)歌中的鄉(xiāng)思情結(jié)的內(nèi)涵，體驗(yàn)這一美好的感情。第四章：重點(diǎn)字詞：維何：是什么，維是句中語(yǔ)氣詞。第二章：重點(diǎn)字詞：載：