【正文】 會著自己的孤獨(dú)，他痛苦地吟唱：“我心傷悲，莫知我哀！”此時士兵心情的悲苦，又有誰知道呢？最后，《采薇》這首詩既寫士卒在出征和戰(zhàn)斗中緊張、饑渴和勞碌的痛苦生活，同時也表現(xiàn)了他們能不顧安危，急國家之難的愛國熱情。采薇》是高教版高中語文基礎(chǔ)模塊（上）《詩經(jīng)》兩篇文章中的一篇。從《詩經(jīng)》中走出的女子裊裊娜娜、款款盈盈，從《詩經(jīng)》中走來的男子歷經(jīng)滄桑，豁達(dá)堅(jiān)毅，從詩經(jīng)中流傳出的故事飄渺悠長，哀婉凄美。幕：通“暮”，指年終。腓：隱蔽，掩護(hù)。）如何表現(xiàn): —意象棠棣花(有沒有借助什么意象?)比興：用花之盛起興，喻出軍容之盛及聲勢之壯。自《詩經(jīng)》始,楊柳成為中國古典文學(xué)歌詠的對象,開了借楊柳懷人的先河,在后世的詩詞之中,青青楊柳枝成為牽絆游子、離愁別緒的象征性植物?！窘虒W(xué)難點(diǎn)】培養(yǎng)獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。）小人所腓（f233。維棠之華華，同“花”。），你看分哪幾個層次？明確：第一層（1—3）：敘述難歸原因和軍旅生活的勞苦。？明確：“載饑載渴”，吃不飽。這從另一個側(cè)面反映了“憂心烈烈”、“憂心孔疚”的原因?！辟Y料三：清人王夫之在論《詩經(jīng)?小雅?采薇》這兩句時說：“以樂景寫哀，以哀景寫樂，一倍增其哀樂。不遑啟居，獫狁之故。豈不日戒，獫狁孔棘。憂心積郁成久痛，只恐死訊往家送。無限傷悲在我心，誰人知曉嘆伶仃。戰(zhàn)事難將帳安定，無人歸家問音訊。豈敢定居，一月三捷。小雅查閱相關(guān)資料，找出古人對這兩句詩的評價，談?wù)勀愕目捶?。如“業(yè)業(yè)”、“骙骙”、“翼翼”，有什么作用？明確：兵強(qiáng)馬壯，突出自己的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)斗力很強(qiáng)，軍威赫赫。如 3 今之防秋也?？准?，通“急”。我行不來來，回家。i）．．．．．．孔疚（ji249。采薇》教案【三維目標(biāo)】：在把握情感的基礎(chǔ)上，能讀出詩歌的節(jié)奏、韻味。所以他說”莫知我哀”,莫是沒有人,、（1）借景抒情。重章疊唱: 對深化意境，強(qiáng)化感情起到了很重要的作用。常：通“棠”，棠棣花，桃花的一個變型，早春開放，與桃李共爭春色，顯出濃郁春意。大家根據(jù)這樣的方法，一起來有朗讀這篇課文，要求讀準(zhǔn)字音和停頓。五、教學(xué)難點(diǎn)理解詩的主旨，提高文學(xué)素養(yǎng)和鑒賞水平。從這處側(cè)面描寫中，我們不難看到，這些可憐的戍卒，當(dāng)他們拖著疲乏的身子，掙扎著在車馬后面奔跑的時候，當(dāng)他們靠著車廂躲避敵人飛矢的時候，當(dāng)他們枕戈待旦的時候，怎能不加倍思念安寧和平的生活呢！讀罷全詩，我們仿佛看見這個身心憔悴的戍卒，冒著雨雪，沿著泥濘的小路慢騰騰地走向畫面深處，走向雨雪濃重的遠(yuǎn)方。末章憶昔傷今。這里作者運(yùn)用了重章疊句的手法，讓詩句充滿了節(jié)奏感和音韻美，暗示著從春到秋，薇菜由嫩而老，時光無情地流逝了；戍卒思?xì)w，從春到秋，一年將盡，何時才能歸家呢？──這些意蘊(yùn)都是通過薇菜的變化表達(dá)出來的。其中風(fēng)、雅、頌，是詩經(jīng)的體裁，也是詩經(jīng)作品分類的主要依據(jù)。憂心烈烈，載饑載渴。豈敢定居？一月三捷。（二）教學(xué)過程 ，引入本節(jié)內(nèi)容 ，訂正字音 、5章的手法和情緒賦比興自豪斗志愛國（三）重點(diǎn)章節(jié)研讀 ，學(xué)習(xí)“以樂景寫哀情“的手法三重對比畫面感 “傷悲“？（四）拓展升華 學(xué)習(xí)此篇章的意義 學(xué)習(xí)《詩經(jīng)》的意義（五）嘗試寫作詩歌現(xiàn)實(shí)主義第二篇：詩經(jīng)采薇詩經(jīng)我戍未定，靡(mǐ)使歸聘。行道遲遲，載渴載饑。駕彼四牡，四牡骙骙。艱苦的軍旅生活，激烈的戰(zhàn)斗場面，無數(shù)次的登高望歸情景，一幕幕在眼前重現(xiàn)。其次，全詩共分六章，前三章以倒敘的方式，回憶了征戰(zhàn)的苦況。第三章，眼見已到十月小陽春了，回家還是沒有指望，戍卒不禁發(fā)出痛苦的呻吟：“憂心孔疚，我行不來”，心情極其痛苦，誰能寬解呢？──顯然，隨著戍邊時間的延長，鄉(xiāng)情也日益深重。研習(xí)文本，培養(yǎng)學(xué)生獨(dú)立閱讀、獨(dú)立思考的能力，并能表達(dá)自己的體驗(yàn)感受。）靡盬（m237。聘：問候。第二部分（4—5）主要寫將帥車馬服飾之盛和戰(zhàn)爭頻繁以及戍卒的辛勞?！薄皯n心孔疚，我行不來。其次,還因?yàn)椤傲迸c“留”諧音,“柳”者即“留”也,挽留之意。這是臺灣詩人余光中的《鄉(xiāng)愁》。不遑啟居遑，空閑。牝，雌性。）第一層：，主人公已經(jīng)奔赴戰(zhàn)場了，為什么要去打仗呢？明確：外族入侵，需要服兵役。很明顯，前三章在章法上采用了重章疊句的手法。？明確：通過側(cè)面描寫，突出戰(zhàn)事的殘酷。加之饑渴難當(dāng)，情境更加悲涼。采薇采薇，薇亦剛止。參考譯文：野豌豆苗采幾把，一些豆苗已長大。趨車策馬征四方，馬兒強(qiáng)健勢浩蕩。四馬雄威多整齊，雕弓箭袋不曾離。沒有屋來沒有家，只因匈奴太兇煞。王事靡盬，不遑啟處。五、小結(jié)通觀全文，這首詩表現(xiàn)了怎樣的思想感情？明確：《采薇》是《小雅》中的一篇，詩文講述了一位戰(zhàn)士為抵御外敵，連年征戰(zhàn)與疆場，經(jīng)受饑餓、疲憊，以及死亡的恐懼，最后終于勝利回家的故事，表現(xiàn)了普通士兵在離鄉(xiāng)出征的歲月里的艱苦生活和內(nèi)心傷痛，字里行間表達(dá)了對 6 戰(zhàn)爭的不滿和對故鄉(xiāng)的思念。經(jīng)過出生入死的戰(zhàn)斗之后，戰(zhàn)爭的幸存者終于踏