【正文】 是什么顏色的？它們各代表著什么？2．鼓勵(lì)幼兒大膽表達(dá)自己的想法，和同伴分享對(duì)國(guó)旗、國(guó)徽的認(rèn)識(shí)。3．引導(dǎo)幼兒響亮、歡快地演唱歌曲，并進(jìn)行簡(jiǎn)單的表演。小結(jié)：這是一幅中國(guó)地圖，它的陸地輪廓就像一只公雞。請(qǐng)一兩組幼兒上來表演不同的兒歌讀法。提問:要用什么樣的聲音和表情，兒歌讀起來才會(huì)好聽?請(qǐng)一幼兒示范，啟發(fā)幼兒用上身體語言有表情的朗讀兒歌?；顒?dòng)過程:一、以情境表演引入，激起幼兒學(xué)習(xí)的興趣。三、我和媽媽一起學(xué)“謝謝、再見”四、欣賞《小星星》的各國(guó)語言版本的歌曲五、孩子和媽媽一同舞動(dòng)《小星星》(手持星星棒)幼兒園大班語言公開課教案10：孫悟空打妖怪活動(dòng)目標(biāo):理解有情節(jié)的兒歌內(nèi)容，感受中國(guó)傳統(tǒng)兒歌連鎖調(diào)的形式特點(diǎn)，能學(xué)會(huì)有表情地朗誦兒歌，幼兒園大班語言公開課優(yōu)秀教案:孫悟空打妖怪。真香、真好吃?！钡诙烨逶?，爸爸拿著大籃子，帶著小兔來到菜園子里。，引導(dǎo)家長(zhǎng)多帶幼兒參加勞動(dòng)，如洗菜、揀菜等，使他們對(duì)吃蔬菜產(chǎn)生興趣。多媒體技術(shù)的應(yīng)用，對(duì)幼兒教育事業(yè)變革起著重要作用，它是一種非常好的現(xiàn)代化教育手段。幼兒通過重復(fù)觀看第一幅畫面，感受到了秋天的雨悄無聲息地到來，那種潤(rùn)物細(xì)無聲的境界，幼兒懂得了什么是溫柔。不信啊，你聞，菠蘿甜甜的，柚子香香的，小雨滴迎來了許多香味，烤紅薯、糖炒栗子……小朋友的腳呀，常被那香味勾住。第二段:①為什么說秋天的雨有一盆五彩繽紛的顏料?(重點(diǎn)旨導(dǎo)幼兒說出各種植物、花卉的色彩變化)②豐富詞匯:五彩繽紛。②幼兒自由討論、講述。老師:秋天的雨很美，今天老師要和小朋友一起來欣賞一首散文詩《秋天的雨》，請(qǐng)小朋友仔細(xì)聽聽，詩里說了些什么?(1)完整欣賞《秋天的雨》。因此設(shè)計(jì)本活動(dòng)，利用雨天的早晨，組織幼兒欣賞散文詩《秋天的雨》。如:親口對(duì)媽媽說一聲“謝謝”、“我愛你媽媽”等，并一起抱抱媽媽、親親媽媽。，提問詩歌內(nèi)容:詩歌的名字叫什么?詩歌主要說了些什么?為什么說媽媽的心很大呢?從那兒看出來的?(了解詩歌的基本內(nèi)容)我餓了、我冷了媽媽是怎么做的?:(1)理解并記住詩歌內(nèi)容，結(jié)合圖示進(jìn)行朗誦。，以及如何照顧孩子的故事。講述后提問:朋友們是怎樣幫助小老鼠的?小老鼠自己有辦法救自己?jiǎn)?用什么辦法?，幫助歸納出各種合理情節(jié)結(jié)果?？匆娦⊥?，我想有對(duì)長(zhǎng)耳朵，和小兔用耳朵說說悄悄話看見長(zhǎng)頸鹿，我想有個(gè)長(zhǎng)脖子，和長(zhǎng)頸鹿用脖子拔拔河。(請(qǐng)幼兒跟老師邊說邊做握握手的動(dòng)作)師:好，我們跟小象已經(jīng)握握手了，做了好朋友了，我們不打擾小象了，跟小象說再見吧!幼:小象，再見。師:好，請(qǐng)你跟小象打招呼。過程:一、創(chuàng)設(shè)森林情景，激發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣，初步感知詩歌的內(nèi)容。幼兒園大班語言公開課教案4：詩歌《我想》設(shè)計(jì)意圖:我班幼兒對(duì)動(dòng)物十分感興趣，大部分幼兒對(duì)一些動(dòng)物的特征都有了一定的認(rèn)識(shí)，設(shè)計(jì)此活動(dòng)的目的是使幼兒進(jìn)一步了解動(dòng)物的特征。其次，是通過實(shí)物讓幼兒觀察初步感知、了解反義詞。規(guī)則:老師說，不做動(dòng)作?！跋喾磭?guó)”是一個(gè)很有趣的國(guó)家，聽說到“相反國(guó)”里可以學(xué)到很多本領(lǐng)，你們想去嗎?好，那我們就一起去看看吧!瞧:這里準(zhǔn)備了很多東西，要請(qǐng)你們仔細(xì)觀察觀察，用手捏捏、拎拎，你們就會(huì)發(fā)現(xiàn)很多的小秘密，看看誰最快發(fā)現(xiàn)里面的小秘密哦。幼兒正處在語言發(fā)展敏感期。:小朋友想到了這么多好辦法，那小猴是怎么辦的呢?小猴要按車上的神奇按鈕了，我們幫它一起按。我們來試一試，一、二、三，呲(教師打開教具車折疊部分，把車變大。你們來猜一猜，它會(huì)對(duì)汽車進(jìn)行哪些改造?為什么?:小猴的車到底是怎么改造的，我們一起跟著小猴的出租車出發(fā)，去看一看吧!二、創(chuàng)編故事(第1段)(一)創(chuàng)編人物對(duì)話。在本次活動(dòng)中多次讓幼兒進(jìn)行想象描述、想象添畫，其中每一個(gè)環(huán)節(jié)，我都充分肯定和鼓勵(lì)幼兒的創(chuàng)造，使幼兒更有積極性投入下一次創(chuàng)作中。小動(dòng)物們想:西瓜皮扔了多可惜呀!小貓撿了個(gè)西瓜皮說:“讓我來做個(gè)翹翹板吧!”它到樹林里找來一塊木板，放在西瓜皮上，做成了一個(gè)翹翹板。小動(dòng)物卡片、畫有幾個(gè)西瓜皮的背景圖、泡沫板、實(shí)物投影儀活動(dòng)過程:一、引導(dǎo)幼兒對(duì)西瓜皮進(jìn)行初步想象。有一位小朋友用半個(gè)空西瓜皮制作了一輛小推車帶來幼兒園，小朋友很喜歡，都圍著它嚷嚷開了，說還可以用西瓜皮做盞燈、做只船……，這使我產(chǎn)生了靈感。在活動(dòng)中充分體驗(yàn)創(chuàng)作的快樂，培養(yǎng)幼兒間的合作精神。幼D:西瓜皮，變籃子，小羊用它裝青草。課堂上把幼兒的情緒、積極性調(diào)動(dòng)起來是教師所追求的，但過分活躍沒有秩序一定會(huì)影響教育效果。(刺猬、長(zhǎng)頸鹿、魚、小熊、蛋寶寶各2個(gè))。):小熊還愿意坐車嗎?小熊會(huì)怎么說?(你的車太小了，我要等大一點(diǎn)的車。:小猴聽了蛋寶寶的話又會(huì)怎么說?:蛋寶寶的身體是什么樣的?它坐車有什么困難?:蛋寶寶會(huì)怎么說?小猴會(huì)怎么幫蛋寶寶呢?請(qǐng)你和旁邊的小朋友討論一下。(音樂響起，幼兒兩兩合作進(jìn)行游戲?；顒?dòng)準(zhǔn)備多媒體課件(幻燈片)大、小皮球各1個(gè)長(zhǎng)繩、短繩、沙子、海綿、棉花、木塊教學(xué)重點(diǎn):幫助幼兒獲得相反的概念，能大膽探索反義詞。(厚薄、粗細(xì)、高矮、上下、胖瘦、開關(guān)、哭笑、進(jìn)出、多少)(四)游戲:(做相反)鞏固掌握反義詞，加深嘗試印象介紹游戲的玩法:教師說出一個(gè)詞，請(qǐng)小朋友說出它的反義詞，教師做一個(gè)動(dòng)作，幼兒猜出反義詞。小結(jié):今天在相反國(guó)里，我們是不是學(xué)到了很多反義詞呀?其實(shí)，在我們的身邊、生活中、教室里也有很多反義詞，那我們一起回去找找吧!(六)活動(dòng)延伸: 鼓勵(lì)幼兒繼續(xù)尋找身邊的反義詞課后反思:我上完這節(jié)大班語言《說反義詞》后，我仔細(xì)反思了這節(jié)課帶給我的成功與不足。但在本活動(dòng)中也存在許多不足之處?；顒?dòng)重點(diǎn):理解、掌握詩歌的內(nèi)容。)，感知詩歌內(nèi)容。師:如果我是小象，我就會(huì)用鼻子和小象握握手。，邊朗誦邊做“握握手”“拉拉勾”“頂頂?！钡膭?dòng)作?；顒?dòng)準(zhǔn)備:大班29號(hào)掛圖活動(dòng)流程:簡(jiǎn)短談話提問幼兒討論、講述(小組、個(gè)別、兩兩)活動(dòng)過程:，進(jìn)行簡(jiǎn)短的談話，激發(fā)幼兒續(xù)編故事的興趣。一位媽媽講述從懷孕到出生，以及孩子生病時(shí)如何照顧孩子的故事。四、觀看錄像。幼兒園大班語言公開課教案7：:秋天的雨課題生成:一個(gè)下雨的早晨，小朋友在活動(dòng)室中，面對(duì)著窗外的綿綿細(xì)雨，你一言我一語的說:“秋天有許多水果，秋天的菊花真好看。活動(dòng)過程:導(dǎo)人課題，猜謎“雨”。第四幅畫面:(按任意鍵)落葉樹的樹葉紛紛地從樹上飄落下來，小刺猬背著果子回家，準(zhǔn)備過冬了(動(dòng)畫)。①幼兒完整欣賞散文詩。秋天的雨，有一盆五彩繽紛的顏料。一幅幅動(dòng)人、逼真的動(dòng)畫畫面充分調(diào)動(dòng)了幼兒視、聽說等多種感官，從而極大地提高了幼兒的學(xué)習(xí)積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性。通常散文詩欣賞對(duì)幼兒來說有一定的難度，以往教學(xué)中往流于形式，觀察圖片一提問一討論一記憶，幼兒不能真正感受至!文中所表現(xiàn)的意境及精髓，這次活動(dòng)采用了現(xiàn)代化的手段，旨在原來較為抽象、難以理解的教學(xué)內(nèi)容為圖文并茂、生動(dòng)形象的軟件。準(zhǔn)備，表演無論誰給他吃菜都搖頭的情景。――爸爸讓小兔做了哪些事?――做完了事，小兔感到怎么樣?――為什么小兔原來不愛吃的菜現(xiàn)在變得真香、真好吃了呢?(幫助幼兒理解勞動(dòng)后會(huì)有饑餓感):不挑食的孩子身體好?！卑职终f:“露水蘑菇愛吃嗎?”露水蘑菇是什么樣的?小兔從來沒見過。早晨的霧散去了，小兔的肚子咕咕直叫，他問爸爸:“可以吃露水蘑菇了嗎?”爸爸帶著小兔來到大籃子那里。讓家長(zhǎng)和孩子準(zhǔn)備一首《小星星》的自國(guó)語言版本的歌曲老師準(zhǔn)備“太陽”的圖片，收集文字，人手一根星星棒。唐僧師徒及妖怪(雙面)的桌面教具一套。提問:兒歌的名字叫什么?教師完整地念一遍兒歌，并對(duì)幼兒進(jìn)行安全教育。樂器組:利用打擊樂器，引導(dǎo)幼兒邊打節(jié)奏邊念兒歌。二、活動(dòng)準(zhǔn)備：（一）中國(guó)地圖，音樂《我愛北京天安門》、播放器。（三）欣賞歌曲《我愛北京天安門》。（二）幼兒操作材料《》。一、活動(dòng)的生成：本次活動(dòng)的主題是“制作草葉版畫”也就是用小草的葉子進(jìn)行版畫制作，這是一個(gè)貼近幼兒生活的美術(shù)活動(dòng)。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)用草葉做版畫，同時(shí)能拓印出不同的作品。）出示版畫范例，介紹草葉版畫的制作方法（1）出示范例，向幼兒介紹每一幅作品的特點(diǎn)以及制作的材料，引導(dǎo)幼兒觀察（2）教師演示制作的方法：在樹葉下墊一張報(bào)紙，用排筆蘸色涂在葉子上，用鑷子鉗起樹葉放在作業(yè)紙上（涂色的部分向下），樹葉上面覆蓋報(bào)紙，用手按壓報(bào)紙（一定要保持紙面的清潔，勤用抹布擦手），樹葉的形狀就拓印在作業(yè)紙上了。幼：老師，我是按你的方法印制，但是我利用樹葉的外形組成了一只大烏龜。在用水粉顏料涂樹葉上進(jìn)行制作時(shí)，大家都覺得非常好玩有趣，涂上不同的色彩就會(huì)得到色彩繽紛的葉子，也可以一片葉子多種顏色。幼兒大班活動(dòng)教案第2篇作為一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根據(jù)教學(xué)需要編寫教案，借助教案可以有效提升自己的教學(xué)能力。高老鼠、矮老鼠大圖片各一張?！倍⑿蕾p故事１．今天，我們教室來了兩只老鼠，它們也是一個(gè)高，一個(gè)矮。提問：（１）高老鼠和矮老鼠看到的東西一樣嗎？為什么？（２）高老鼠看到了哪些東西？矮老鼠看到了哪些東西？“小朋友，高老鼠和矮老鼠看到的到底是不是這些東西呢？我們?cè)偃枂柛呃鲜蠛桶鲜?。我們也要向高老鼠和矮老鼠學(xué)習(xí)，碰見人要學(xué)會(huì)打招呼，做個(gè)有禮貌的好孩子！比如：周智超小朋友在路上碰見了吳蝶小朋友。３．幼兒游戲。準(zhǔn)備：教學(xué)ppt過程：一、激趣導(dǎo)入播放ppt，提問：這是什么顏色的?這是什么?數(shù)數(shù)有幾顆五角星?小結(jié)：這是紅紅的五星紅旗，是我們的國(guó)旗。知道中秋節(jié)是我過傳統(tǒng)的民間節(jié)日?！对铝凉媚镒鲆律选贰Ｗ層變毫私庠铝磷兓囊?guī)律。幼兒大班活動(dòng)教案第5篇身為一位到崗不久的教師，我們要有很強(qiáng)的課堂教學(xué)能力，在寫教學(xué)反思的時(shí)候可以反思自己的教學(xué)失誤，快來參考教學(xué)反思是怎么寫的吧！下面是小編整理的幼兒園大班美術(shù)活動(dòng)優(yōu)秀教案及教學(xué)反思秋天的聯(lián)想，歡迎大家分享?；顒?dòng)過程一、準(zhǔn)備部分：欣賞、感受(一)欣賞樂曲，描述感受幼兒欣賞歌曲《世紀(jì)秋雨》，感受秋天的季節(jié)特征。師：何老師前段時(shí)間吃了一種食物(做動(dòng)作)。師：你們看。、幼兒自由作畫。(重點(diǎn))能按音樂節(jié)拍做動(dòng)作，培養(yǎng)幼兒的節(jié)奏感。右腿直直腳前翹，左腿彎彎手叉腰。讓幼兒大膽發(fā)揮想像，設(shè)計(jì)不同的扇子。你們會(huì)用什么東西來降暑呢?師：扇子是一種最簡(jiǎn)便，最經(jīng)濟(jì)，最環(huán)保的材料。繪畫區(qū)：準(zhǔn)備：蠟筆、畫紙。六、交流分享。探究不同線條的表現(xiàn)方法，嘗試運(yùn)用自己喜歡的線條、色塊大膽表現(xiàn)太陽的光芒。（出示三組圖形和線條的范例）（1）師：瞧，這群線條寶寶們?cè)谔€圈舞，跳呀跳呀，真開心?？靵砜纯窗?。，教師巡回指導(dǎo)。大家一起到幼兒園的后花園觀察秋天、撿落葉。四、教師提創(chuàng)作要求做和別人不一樣的東西；可以和同伴協(xié)作完成；可以利用輔助的材料。幼兒美術(shù)教案大班第3篇作為一位不辭辛勞的人民教師，通常需要準(zhǔn)備好一份教案，教案是實(shí)施教學(xué)的主要依據(jù)，有著至關(guān)重要的作用。一邊看海洋生物的照片一邊討論。我們一起來說一遍海星。③印完后用簽字筆或彩色鉛筆完成剩余的部分?！贝嗣嫳憩F(xiàn)的內(nèi)容形式簡(jiǎn)潔，寓意深刻，畫幅采用方形畫幅構(gòu)圖，他把江南早春的氣息，表現(xiàn)得那么纏綿動(dòng)人，詩意盎然，表現(xiàn)了春天的無限美好情景。毛筆和宣紙若干（幼兒數(shù)），國(guó)畫顏料紅、綠、黑每組一份，宣紙鋪在報(bào)紙上重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：欣賞畫家陸抑非筆下的《桃柳春燕圖》，感受春天的美。教師：聽，這是誰在叫呀？好聽嗎？你猜它們?cè)诟墒裁?？（二）欣賞《桃柳春燕圖》，感受意境。教師：這幅畫你想給它起個(gè)什么名字？這幅畫作者給它起了個(gè)名字叫作《桃柳春燕圖》。欣賞PPT，拓展經(jīng)驗(yàn)。幼兒操作，教師指導(dǎo)。利用卡紙粘出魚帽的基本形狀，用貼、畫等形式，裝飾帽子。幼兒創(chuàng)作，教師指導(dǎo)。教師根據(jù)資料自編《十個(gè)太陽》的故事。（1）教師有感情地講述十個(gè)太陽的故事。幼兒美術(shù)教案大班第7篇作為一名教職工，常常要寫一份優(yōu)秀的教案，教案有助于順利而有效地開展教學(xué)活動(dòng)。觀察寫生作品，了解寫生畫的特點(diǎn)。幼兒互相介紹自己的作品，教師總體評(píng)價(jià)。培養(yǎng)對(duì)寫生的興趣，體驗(yàn)對(duì)靜物寫生的樂趣。好，請(qǐng)你上來擺。先畫外輪廓，再畫輪廓里的細(xì)節(jié)，比如，菠蘿表現(xiàn)的紋。太密了，我們都不能看到后面的水果了）那我們應(yīng)該怎么擺會(huì)容易看呢？（你來）擺的很好（教師幫忙把水果在調(diào)整一下位置）這樣是不是更好看??！引導(dǎo)幼兒觀察一組水果靜物和構(gòu)圖。教師準(zhǔn)備：水果：蘋果、梨子、橙子、香蕉、菠蘿、圣女果等色彩與外形特征明顯的水果，PPT水果靜物寫生圖片、花瓶平面圖、各色顏料、水粉筆、抹布、水桶、兩塊相同的襯布活動(dòng)過程： 出示的花瓶平面圖，讓幼兒擺放到一張畫紙上，感知畫面的飽滿。：有條件的家長(zhǎng)帶幼兒外出游玩時(shí)，可以帶上畫筆、畫夾，開展戶外寫生活動(dòng)。嗎？（介紹什么是寫生畫）（二）認(rèn)識(shí)取景框，提出繪畫要求?；顒?dòng)目標(biāo)： ，嘗試用寫生的方法表現(xiàn)，進(jìn)一步了解寫生畫的特點(diǎn)。太陽怎么表現(xiàn)呢？引導(dǎo)幼兒理解并表現(xiàn)太陽的前后關(guān)系?；顒?dòng)目標(biāo)：體驗(yàn)想象、創(chuàng)造帶來的快樂。鼓勵(lì)做的慢的幼兒，小朋友創(chuàng)意的五彩魚帽真的很漂亮，但是有的小朋友速度有點(diǎn)慢，小朋友要加快速度，做完后老師想給小朋友拍張照片，帶回去給我們那里的小朋友欣賞一下。教學(xué)準(zhǔn)備：卡紙，各種圖案、各種形狀的紙條、碎紙等。教師：今天我們一起欣賞了陸抑非的中國(guó)花鳥畫《桃柳春燕圖》，我們還自己用毛筆畫了畫，你們喜歡嗎？那我們把自己的作品拿到前面來，一起快樂得唱一唱吧。（四）探索毛筆點(diǎn)畫，體驗(yàn)快樂。（三）認(rèn)識(shí)作者及中國(guó)花鳥畫，感受特點(diǎn)。教師：原來是小燕子來了，這是什么季節(jié)？我們一起看看圖上有什么？請(qǐng)用好聽的話完整的說一說。設(shè)計(jì)理念：新綱要指出：幼兒藝術(shù)活動(dòng)的能力是在大膽表現(xiàn)的過程中逐漸發(fā)展起來的，教師的作用應(yīng)主要在于激發(fā)幼兒感受美、表現(xiàn)美的情趣，豐富他們的審美經(jīng)驗(yàn)，