【正文】 子！”（請(qǐng)大家睜開(kāi)眼睛）二、游戲《找朋友》——主動(dòng)與別人交流小朋友面對(duì)面圍成兩個(gè)圓圈。例如：有綠色實(shí)物：黃瓜、西紅柿、青菜，第一個(gè)是黃瓜說(shuō)：“黃瓜蹲，黃瓜蹲，黃瓜蹲完了青菜蹲。教師請(qǐng)幼兒談?wù)撟约河涗浀慕Y(jié)果，并將記錄的結(jié)果進(jìn)行總的匯合，找出最好的食品和最差的食品，并給以“綠色食品”和“垃圾食品”的稱(chēng)號(hào)。在搶答的活動(dòng)中，區(qū)分綠色食品和垃圾食品的種類(lèi)。蔬菜娃娃，它們是用什么做成的？（鳳凰）這是什么？它象什么？用什么做出來(lái)的？出示蔬菜制品——引導(dǎo)孩子觀察蔬菜拼盤(pán)：這里面有什么？一定很好吃！果蔬片：它是用什么做成的？為什么要這么做？待會(huì)嘗嘗看。不僅可以當(dāng)蔬菜還可以當(dāng)糧食吃。土豆長(zhǎng)在哪里？土豆上面還有什么？我們吃的是它的莖。引導(dǎo)幼兒欣賞菜博會(huì)的精美圖片。現(xiàn)在我們要進(jìn)行跳皮筋比賽了，看哪組小朋友跟著老師的節(jié)奏，跳的又快又整齊。小朋友我們聽(tīng)著音樂(lè)一起來(lái)做做運(yùn)動(dòng)吧（二）通過(guò)游戲, 初步掌握跳皮筋的方法?；顒?dòng)重點(diǎn)定位于幼兒自由探索并能初步掌握跳皮筋的方法，以達(dá)到鍛煉的目的，從中也培養(yǎng)了孩子們的探索精神。（2）請(qǐng)若干幼兒扮熊進(jìn)行游戲。（1）教師：“我這兒有一首兒歌，只要你會(huì)念這首兒歌就不會(huì)被熊抓走了，像不想聽(tīng)聽(tīng)？”（2）教師念兒歌，幼兒以集體，分男女的形式學(xué)習(xí)兒歌。活動(dòng)準(zhǔn)備：“熊”頭飾一只，圈劃幼兒活動(dòng)范圍和“熊家”活動(dòng)過(guò)程：導(dǎo)入活動(dòng)。初步形成良好的走路習(xí)慣意識(shí)。在這個(gè)過(guò)程中，我們非常注重幼兒自身的情感體驗(yàn)。這一環(huán)節(jié)里預(yù)設(shè)一部分幼兒可能放不開(kāi)，不能大膽表現(xiàn)。二、說(shuō)教法為實(shí)現(xiàn)擬定的教育目標(biāo)，在活動(dòng)中我采用了游戲法、談話法、情境體驗(yàn)法、表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)法、故事法。目標(biāo)定位：活動(dòng)的目標(biāo)是教育活動(dòng)的起點(diǎn)和歸宿，本次活動(dòng)從認(rèn)知、情感、能力方面確定了以下三個(gè)目標(biāo)?！氵€能想出什么辦法活動(dòng)自己的身體？聽(tīng)一聽(tīng)——逐段播放音樂(lè)，與幼兒互動(dòng)交流?；顒?dòng)目標(biāo): ，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)。并隨音樂(lè)大膽表現(xiàn),體驗(yàn)幽默感?！?jiǎng)?chuàng)編動(dòng)作，表現(xiàn)音樂(lè)。，從中體驗(yàn)運(yùn)動(dòng)的快樂(lè)?；顒?dòng)中我充分利用幼兒對(duì)游戲的本能偏愛(ài)，把音樂(lè)作為載體，將其與運(yùn)動(dòng)相結(jié)合，吸引幼兒，滿足幼兒好玩、愛(ài)玩的天性。針對(duì)這個(gè)難點(diǎn)教師將用表?yè)P(yáng)鼓勵(lì)、肢體語(yǔ)言提示等方式及時(shí)地啟發(fā)和引導(dǎo)幼兒參與到活動(dòng)中來(lái)，形成合作探究式的師生互動(dòng)、生生互動(dòng)。讓幼兒自己去傾聽(tīng)、去表達(dá)，真正做到以幼兒為本。同時(shí)這個(gè)環(huán)節(jié)的安排又讓剛活動(dòng)完的孩子安靜下來(lái)，得到休息，體現(xiàn)了動(dòng)靜結(jié)合的原則。教師：“如果你突然遇到一頭大狗熊，你該怎么樣，它才不會(huì)吃你？”幼兒討論提出意見(jiàn)。第二次游戲。教師小結(jié)，評(píng)價(jià)，表?yè)P(yáng)按規(guī)則進(jìn)行游戲的幼兒。我以幼兒為主體，創(chuàng)造條件讓幼兒參加探究活動(dòng)，自由探索，本次活動(dòng)采用了：嘗試法、游戲法，讓孩子在游戲中學(xué)到知識(shí)，身體素質(zhì)得到發(fā)展。1． 引導(dǎo)幼兒嘗試探索跳皮筋的基本方法。大班健康教案：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜班科學(xué)活動(dòng)：營(yíng)養(yǎng)豐富的蔬菜〔活動(dòng)目標(biāo)〕引導(dǎo)幼兒懂得多吃蔬菜身體好的道理，并養(yǎng)成良好的飲食習(xí)慣。師：“這是什么？”“我們坐下來(lái)慢慢觀賞吧。你看到什么了？農(nóng)民伯伯手里拿著什么？那是藕！什么顏色的？為什么？剛從泥里拿出來(lái)呢！我們吃的是它的根莖。即可以生著吃，又可以熟著吃。果蔬汁：這是用什么做出來(lái)的？猜一猜會(huì)是什么味道？有營(yíng)養(yǎng)嗎？（2）、師：這么多好吃的，都是用什么做出來(lái)的？蔬菜的吃法還真多！你想吃嗎？那我們買(mǎi)下來(lái)。樂(lè)意吃一些比較有營(yíng)養(yǎng)的綠色食品，并參與綠色食品游戲賽。食品搶答，教師報(bào)出食品的名稱(chēng)，請(qǐng)幼兒說(shuō)出垃圾或綠色食品。”青菜聽(tīng)到后。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。二、活動(dòng)準(zhǔn)備多媒體《小甜心和小苦惱》微笑卡，音樂(lè)磁帶，錄音機(jī)準(zhǔn)備各種味道的東西及相應(yīng)的表情圖片，布置味道王國(guó)場(chǎng)景。那么保持什么樣的心情才有利于身體健康呢？（高興，快樂(lè)）的心情?；顒?dòng)準(zhǔn)備：教學(xué)掛圖：小朋友運(yùn)動(dòng)不想吃飯。教師：飯前我們做哪些活動(dòng)比較好呢？飯后我們有可以做哪些事呢？啟發(fā)幼兒想象從事各種較安靜的活動(dòng)。教學(xué)反思：小朋友在幼兒園吃飯，是家長(zhǎng)比較關(guān)心的問(wèn)題，但大都家長(zhǎng)無(wú)論在家，還是在園，都只關(guān)心孩子的進(jìn)食量，而忽慮了一個(gè)問(wèn)題，那就是飯前飯后不劇烈運(yùn)動(dòng)，特別是飯前，因此我覺(jué)得對(duì)幼兒進(jìn)行這方面的學(xué)習(xí)是很重要的。相同包裝的食品，一份有防偽的標(biāo)記，一份沒(méi)有?！贬t(yī)生拿過(guò)小朋友手中的食品，觀察上面的文字說(shuō)：“這袋食品已經(jīng)過(guò)了保質(zhì)期，你吃了過(guò)期的食品，就會(huì)生病不舒服。樂(lè)意向同伴介紹自己的營(yíng)養(yǎng)餐。那么，吃的第二多的是什么？（蔬菜、水果）比蔬菜、水果吃得少一些的是什么？（牛奶、雞蛋、魚(yú)、肉……）吃得最少的又應(yīng)該是什么？（巧克力這樣的甜食和一些油炸的食品。在自制冷飲的過(guò)程中，體會(huì)操作的快樂(lè)。這樣可以讓幼兒更清楚地認(rèn)識(shí)冷飲的營(yíng)養(yǎng)成分并不多。閱讀圖文標(biāo)記，知道健康日的具體日期，協(xié)商分配工作，嘗試和大家一起制作健康日的宣傳欄。教師在眼睛、耳朵和牙齒圖片的上方寫(xiě)上具體的日期，并鼓勵(lì)幼兒閱讀，告訴幼兒這是健康日，啟發(fā)幼兒想一想：寫(xiě)在眼睛上方的日期表示選床什么日子呢？鼓勵(lì)幼兒講述愛(ài)眼日、愛(ài)耳日、愛(ài)牙日。為了加深幼兒對(duì)健康日的認(rèn)識(shí)，我組織了幼兒進(jìn)行討論，但沒(méi)有完全激發(fā)他們討論的積極性，以至于討論時(shí)間很短，討論得不夠深刻。二、借助范圖，逐層介紹“健康飲食金字塔”。活動(dòng)過(guò)程：1．出示圖片，引導(dǎo)幼兒觀察：▲圖上的小朋友在干什么？這樣做對(duì)嗎？為什么？▲使幼兒明白：我們不能隨地吐痰，隨地吐痰是不文明、不衛(wèi)生的行為?！阒滥男┘膊∈峭ㄟ^(guò)空氣傳播的呢？（感冒、肺結(jié)核等）▲你還知道哪些疾病，它們是通過(guò)什么途徑傳播的？（教師舉例，如：紅眼病——接觸傳染）第三篇：幼兒園大班健康教案祝發(fā)燕 幼兒園大班健康教案沙粒進(jìn)了眼睛怎么辦教學(xué)目標(biāo) 課程標(biāo)準(zhǔn): ，如果發(fā)生什么狀況應(yīng)當(dāng)怎樣處理。流鼻血的自救【活動(dòng)目標(biāo)】。教師小結(jié)：流鼻血時(shí)不要慌張，不要哭鬧，哭鬧時(shí)鼻血會(huì)流的更快，應(yīng)該沉著冷靜找到毛巾和衛(wèi)生紙去洗手間進(jìn)行自救。(五)我們應(yīng)該怎樣做才能不流鼻血?通過(guò)討論讓幼兒懂得，要多喝水，防止身體缺水上火。（3）好好的小手怎么會(huì)出血呢？（4）幼：被東西劃破了。（4）啟發(fā)幼兒回憶：自己的手有沒(méi)有被劃破過(guò)，手劃破了有哪些不方便?！祝何ｋU(xiǎn)的都不能玩。師：如果擦傷了皮，要先清洗傷口，然后涂上紅藥水或紫藥水；嚴(yán)重的要找醫(yī)生處理。圖書(shū)區(qū)投放與人體關(guān)節(jié)骨骼有關(guān)的書(shū)。游戲“會(huì)表演的關(guān)節(jié)”。,一隊(duì)扮小精靈,教師扮“工程師”發(fā)出口令。跳躍或提拿重物時(shí)注意保護(hù)好自己的關(guān)節(jié),不使關(guān)節(jié)拉傷或扭傷。提醒幼兒增強(qiáng)自我保護(hù)意識(shí)被貓狗咬傷了怎么辦知道關(guān)節(jié)能使身體彎曲,對(duì)人體活動(dòng)有重要作用。教師錄制幼兒生活和游戲中推、拉、拽和不注意自我保護(hù)的現(xiàn)象。(加深幼兒對(duì)關(guān)節(jié)彎曲作用的認(rèn)識(shí))。教師請(qǐng)幼兒觀看他們的生活游戲錄像,畫(huà)面出現(xiàn)推、拉、拽的現(xiàn)象?；顒?dòng)延伸與擴(kuò)展:創(chuàng)設(shè)“我喜歡的運(yùn)動(dòng)”墻飾,將制成的活動(dòng)“小人”由幼兒意愿擺放成自己喜歡的運(yùn)動(dòng)狀態(tài), 并相應(yīng)寫(xiě)上自己表述的自我保護(hù)方法。教學(xué)內(nèi)容及過(guò)程一、導(dǎo)入新課（播放蛇的錄象或投影片）你們看到的是什么動(dòng)物？他們生活在哪里？你見(jiàn)過(guò)嗎？二、學(xué)習(xí)新課外出旅游是我們大家非常喜愛(ài)的活動(dòng)，請(qǐng)大家說(shuō)說(shuō)你們都到過(guò)什么地方旅游？（學(xué)生介紹自己旅游的地方）旅游點(diǎn)的環(huán)境怎么樣？很多旅游點(diǎn)都樹(shù)多草密，這些地方也是蛇喜歡出沒(méi) 的地方。大家看看課文還介紹了毒蛇咬傷有什么癥狀？當(dāng)然，等到這些癥狀出現(xiàn)再作判斷，那就來(lái)不及了。)(4)第四段錄音。)三、進(jìn)行健康知識(shí)有獎(jiǎng)?chuàng)尨鸹顒?dòng),把幼兒分成四隊(duì)。吃了過(guò)期的東西會(huì)不舒服的，會(huì)生病的。掛件二：不講衛(wèi)生等疾病的相應(yīng)畫(huà)面。讓幼兒根據(jù)自己的生活經(jīng)驗(yàn)，談?wù)勛约憾亲犹鄣母杏X(jué)和原因，并 交流想法：如果生病了該怎么辦？（找大夫看病，按時(shí)打針、吃藥）說(shuō)一說(shuō)你是怎樣做一愛(ài)干凈、講衛(wèi)生的好寶寶的。如果這樣腸胃負(fù)擔(dān)過(guò)大，容易引起消化不良。盡量選用無(wú)鉛化妝品、染發(fā)劑等。大蒜和洋蔥頭中的硫化物能化解鉛的毒性作用。對(duì)于不健康的飲食行為敢于制止。板書(shū)：在健康食物后板書(shū)“有益健康”。提問(wèn)：小朋友們，上述圖片，你認(rèn)為哪些是正確的，哪些是錯(cuò)誤的，要是你，你會(huì)怎樣做呢？（討論發(fā)言）小結(jié)：看到家人或者朋友食用這樣的食物，我們要及時(shí)制止，并告訴他變質(zhì)食物的危害。動(dòng)聽(tīng)優(yōu)美的背景音樂(lè)。）3）有鼻涕怎么辦?。浚ń處熃逃變赫_的搽鼻涕的方法：用干凈的餐巾紙或是手帕捏住一只鼻孔，擤鼻涕，在捏住另一只鼻孔擤鼻涕。分享制作小藥箱的快樂(lè)。但不能亂吃藥、亂用藥，用錯(cuò)了藥、吃錯(cuò)了藥，不但治不好病，反而會(huì)引起更大的麻煩，甚至還有生命危險(xiǎn)?；顒?dòng)過(guò)程：教師戴頭飾扮演“烏龜媽媽”，幼兒扮演“烏龜寶寶”。（雙手張開(kāi)拍肚子）曬曬胸，曬曬背，（拍胸口兩下，拍背后兩下）曬得屁股暖洋洋。啟發(fā)學(xué)生說(shuō)說(shuō)城鄉(xiāng)生活中哪些地方有空氣污染，看掛圖，進(jìn)一步講解注意呼吸過(guò)程的衛(wèi)生。（木頭人出現(xiàn)）問(wèn)：他是誰(shuí)？木頭人怎么了？他為什么不高興呢？我們問(wèn)問(wèn)他。（幼兒自由探索）除了剛才跳舞的時(shí)候身體部位的運(yùn)動(dòng)，還有哪些身體部位可以運(yùn)動(dòng)呢？ 師：我們的身體上有這么多部位都能動(dòng)，我們來(lái)找找吧。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)緩解眼睛疲勞的保健操。提問(wèn)：這個(gè)小朋友做得對(duì)不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎樣做？小結(jié)：小朋友的臟手上有很多的細(xì)菌，如果用臟手揉眼睛會(huì)讓眼睛生紅眼病，我們?nèi)绻械窖劬Σ皇娣梢杂酶蓛舻拿?、手絹或者衛(wèi)生紙擦。幼兒在輕音樂(lè)的伴隨下和老師一起做眼睛保健操。師：小朋友，這里是哈哈餐廳，我是哈哈餐廳的營(yíng)養(yǎng)師。歸納兒歌：“寶塔底層最重要，谷類(lèi)食物營(yíng)養(yǎng)好”。不停地交換位置，用語(yǔ)言和動(dòng)作認(rèn)識(shí)新朋友。四、游戲《跟我不一樣》——勇敢地承認(rèn)錯(cuò)誤老師說(shuō)相反的話，跟老師說(shuō)做相反的動(dòng)作，如果錯(cuò)了，就舉起小手，大聲說(shuō)：“對(duì)不起，我錯(cuò)了。跟老師做相反的動(dòng)作。（3）找個(gè)新朋友聊聊天。在優(yōu)美、淺顯的語(yǔ)言中調(diào)整自己的心理行為。（教師加以總結(jié)）。2．嘗試自己設(shè)計(jì)一份營(yíng)養(yǎng)餐，對(duì)食物搭配感興趣。提問(wèn)：這個(gè)小朋友哪個(gè)地方做的不對(duì)？為什么？應(yīng)該怎么做？平時(shí)還要注意什么事情？小結(jié)：看書(shū)、畫(huà)畫(huà)時(shí)眼睛不能距離紙?zhí)?，也不要躺著看?shū)，否則容易得近視眼。上大門(mén)，下大門(mén)，關(guān)起門(mén)來(lái)就睡覺(jué)二、了解眼睛的構(gòu)造，用途出示圖片引導(dǎo)幼兒觀察。講述運(yùn)動(dòng)后的感覺(jué)。請(qǐng)部分幼兒幫助木頭人脫掉身上用紙盒做的“外衣”。作業(yè)：回家做空氣與小動(dòng)物生存關(guān)系的小實(shí)驗(yàn)。（雙手張開(kāi)拍肚子）躺著曬，滾著曬。教師帶領(lǐng)幼兒在地墊上練習(xí)手腳協(xié)調(diào)的爬，注意引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)向后爬行的方法。（2）叫鄰居的叔叔阿姨帶你去醫(yī)院。制作小藥箱的材料：紙，固體膠，剪刀，彩色筆人手一份。幼兒簡(jiǎn)單了解預(yù)防感冒的知識(shí)。三、活動(dòng)過(guò)程：幼兒隨音樂(lè)欣賞童話故事《感冒的快樂(lè)小兔》1）孩子們，你們知道這童話故事的名字叫什么嗎？小兔生什么病了？出現(xiàn)了什么癥狀??？2）小青蛙、小刺猬去看他的時(shí)候，小白兔為什么不見(jiàn)他們。發(fā)放食物小頭飾，小朋友按小組模仿表演，教師指導(dǎo)小組行為。提問(wèn)：如果富含蛋白質(zhì)的大豆變質(zhì)了，我們吃下去會(huì)怎么樣呢？（討論發(fā)言）看第三段自制小錄像片段《發(fā)芽的土豆》。教具準(zhǔn)備：自制賦有童趣的食物小錄像四段、幻燈四張。食物中含有一些無(wú)機(jī)陰離子或酸根如碘離子、磷酸根離子、鉬酸根離子等都能與鉛結(jié)合，促使其從大便中排出。膳食中應(yīng)包含足夠量的優(yōu)質(zhì)蛋白質(zhì)，如蛋類(lèi)、瘦肉、家禽、魚(yú)蝦、黃豆和豆制品等應(yīng)占1/2以上。問(wèn)答題早晨時(shí)間緊，可以不吃早餐嗎？總結(jié)。防止鉛中毒一、教學(xué)目標(biāo)：以“安全第一，預(yù)防為主”為指導(dǎo)方針，營(yíng)造安全、文明、健康的育人環(huán)境。談話：小朋友，剛剛我們聽(tīng)到的歌曲中講了一件什么事情??？那你們做到了嗎？？（老師，今天我刷牙了、我自己洗的臉、老師昨天我洗澡了）今天老師為小朋友們準(zhǔn)備了幾盆水，現(xiàn)在我們來(lái)自己檢查一下，你的手洗干凈了嗎？出示水盆：現(xiàn)在我們分組開(kāi)始洗手，老師及時(shí)指導(dǎo)孩子們正確的洗手方法。聯(lián)系315講一講昨天老師吃了過(guò)期的食品后，你們知道老師是怎么做的嗎？我去消費(fèi)者協(xié)會(huì)投訴了，因?yàn)樽蛱焓?5號(hào)，也就是15消費(fèi)者權(quán)益保護(hù)日，如果你買(mǎi)的東西質(zhì)量不好或者是過(guò)期食品都可以為自己討回公道的。內(nèi)容有:小攤下吃東西、喝酒。二、分組找順序排圖我們知道了每個(gè)消化器官的用處,現(xiàn)在,老師為每組小朋友準(zhǔn)備了一套圖片分別表示每個(gè)消化器官的工作情況,請(qǐng)各組小朋友合作,按照剛才小豆子旅行的順序排列出來(lái)。那么應(yīng)該采取哪些措施呢？（出示課文插圖）采取這些緊急措施時(shí)，應(yīng)該注意什么呢？為了防止被毒蛇咬傷，到郊外旅游可以采取哪些措施呢？萬(wàn)一被蛇咬了，除了做捆扎外，還應(yīng)該注意什么？少吃零食活動(dòng)目標(biāo):讓幼兒了解各消化器官的功能和食物在人體內(nèi)消化吸收過(guò)程學(xué)習(xí)簡(jiǎn)單的自我保護(hù)方法培養(yǎng)幼兒良好的飲食和衛(wèi)生習(xí)慣活動(dòng)準(zhǔn)備:(1)電腦制作《小豆子的旅行》(或圖片及小豆子旅行的故事錄音)(2)健康知識(shí)卡片、消化圖、自制健康行為棋活動(dòng)過(guò)程:一、觀看“小豆子的旅行”,了解各器官的功能今天,有顆小豆子要到淘淘的消化器官中去旅行,它會(huì)看到些什么,里面會(huì)發(fā)生什么事呢?請(qǐng)小豆子來(lái)告訴我們。當(dāng)然，蛇分毒蛇和無(wú)毒蛇兩種，無(wú)毒蛇咬傷一般沒(méi)有太大的關(guān)系，但是，如果碰到毒蛇咬傷，那可就不是小事了。與家長(zhǎng)溝通和宣傳,注意在家庭活動(dòng)中保護(hù)幼兒的關(guān)節(jié)。體育活動(dòng)中注意互相躲閃避免摔傷。幼兒分成兩隊(duì),一隊(duì)扮機(jī)器人將紙夾板用線繩綁住膝關(guān)節(jié),雙臂套紙夾長(zhǎng)臂。引導(dǎo)幼兒尋找身體上的關(guān)節(jié),如:腕關(guān)節(jié)、肘關(guān)節(jié)、踝關(guān)節(jié)、膝關(guān)節(jié)等,再次討論:有了這些關(guān)節(jié)人體才能怎樣?沒(méi)有這些關(guān)節(jié)人體又會(huì)怎樣?引導(dǎo)幼兒結(jié)合生活實(shí)際體驗(yàn)關(guān)節(jié)的重要作用?；顒?dòng)材料與相關(guān)環(huán)境創(chuàng)設(shè): 紙夾板、紙夾長(zhǎng)臂、線繩、水彩筆若干、大型積木