五年級下冊語文期中考試質(zhì)量分析與反思(完整版)
【正文】 的試卷后，綜觀學(xué)生答題情況，我針對學(xué)生各方面的掌握情況做以下分析及反思：一、試卷題型分析本次試卷題型分為：漢語拼音、字詞、句段、閱讀、作文五大項(xiàng)，知識涉及面廣，考查了學(xué)生基礎(chǔ)知識、閱讀、習(xí)作幾個不同方面的知識。對于這些學(xué)生我想就試卷問題讓他們討論，并讓他們自己制定克服辦法。(三)習(xí)作部分本次習(xí)作難度不大，要求寫夢想，大部分寫得較好。第5題 選詞填空 第六題找錯別第10題口語交際很多學(xué)生失分。第一篇：五年級下冊語文期中考試質(zhì)量分析與反思2014年五年級下冊語文期中考試質(zhì)量分析 考試情況我們班29個學(xué)生參加考試，不及格4人 及格2人良好12人 優(yōu)秀11人。(二)閱讀部分這一部分分為課內(nèi)閱讀和課外閱讀。能真實(shí)寫出自己的夢想，尤其張羽瑩 張榕梅寫得較好。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。二、學(xué)生考情分析(一)基礎(chǔ)知識部分從本班試卷的總體情況來看，學(xué)生對于基礎(chǔ)知識的掌握比較牢固，這與平時的嚴(yán)格要求和學(xué)生良好自學(xué)習(xí)慣的養(yǎng)成有關(guān)，要繼續(xù)發(fā)揚(yáng)。第3題，選詞填空，這一題全班失分很嚴(yán)重，主要是因?yàn)榭嫉脑~比較生疏。課內(nèi)閱讀，這次課內(nèi)閱讀學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。只有這樣，才能改變作文難的思想。執(zhí)行起來，還是需要師生共同的持之以恒。主要是平時課上嚴(yán)格要求學(xué)生背誦和寫字的結(jié)果。但是由于學(xué)生平時依賴作文書慣了，沒有認(rèn)真地寫過自己經(jīng)歷過的感動的事，這次把作文書收起來，很多學(xué)生就無從下筆了。有不少學(xué)生的出錯就是因?yàn)樽约旱氖韬鏊?。一、試卷分析（一）選擇題，錯誤8個，16分，此題只有聲調(diào)差異，容易區(qū)別，容易選擇，還是出錯，說明有些孩子在審題上，在生字詞的過關(guān)上還是不夠的。與39。的近義理解也讓有些人迷惑，包括學(xué)習(xí)能力不錯的孩子。此題干擾比較嚴(yán)重的有受39。自傳體小說39。，此題全對。以為是車店或酒店，也存在粗心問題。二、閱讀（一）題分16分，課內(nèi)閱讀失分90分，得分率86.%左右，提煉四件事，課堂上講過，但很多孩子瞎填，一是審題，二是回生，三是課堂沒有做筆記，聽課差。在作文方面，又有點(diǎn)也有不足。.四、教學(xué)反思。不合格現(xiàn)象。結(jié)合導(dǎo)圖概括內(nèi)容，了解人物關(guān)系，這點(diǎn)比較凸顯。一是結(jié)合課內(nèi)精彩語段，二是結(jié)合課外閱讀訓(xùn)練。學(xué)生對“燥”和“躁”區(qū)分不開，需要注意平日對生字的掌握。孩子們的作文內(nèi)容比較貧乏，語句不夠精煉，感受也不具體。評價機(jī)制要鮮而活，發(fā)現(xiàn)他們的點(diǎn)滴進(jìn)步，及時表揚(yáng)鼓勵，幫助他們樹立學(xué)習(xí)的信心。注重新舊知識的結(jié)合，體現(xiàn)知識間的相互聯(lián)系。學(xué)生的書寫較以前有所下降。課內(nèi)閱讀，學(xué)生對于已經(jīng)學(xué)過的課文內(nèi)容的理解也能基本到位。第五篇：五年級下冊語文期中考試質(zhì)量分析五年級語文期中考試質(zhì)量分析我們班學(xué)生全部參加考試，%，%。再來就是對文本的品讀不夠到位，總因自己的39。賞析在互評中，賞析在推薦中，賞析在老師帶動中，通過鼓勵，點(diǎn)燃作文熱情；導(dǎo)圖構(gòu)思寫作文，嘗試一步到位寫作文，通過修改導(dǎo)圖，分享思路，然后下筆提交，結(jié)合小技巧教你一招，分解作文技巧與日常點(diǎn)滴中，在點(diǎn)滴積累中進(jìn)步與提升。39。主要談不足：。出錯一是表達(dá)過于簡單，二是辭不達(dá)意。通過排除法很容易選擇答案。，錯誤9人，18分。，錯誤21人，42分。影響，不知道會不會的表達(dá)B項(xiàng)，還有就是用詞的重復(fù)，不同的詞語表達(dá)同樣的意思也應(yīng)該排除C項(xiàng)。此題出錯主要在對39。,孩子未能理解39。此題考查的是形聲字內(nèi)容，透過聲旁找字，也很容易。執(zhí)行起來，還
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