【正文】 ，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務學習。生物技術教研室2014年1月5日第二篇：2012―2015學第一學期教研室工作總結2012―2015學第一學期教研室工作總結深化教育改革，全面推進素質教育，提高教學質量，培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力。所有儀器用品都已清點入冊，由專人負責管理。每個方面都按照湖南省普通高等學校新設本科專業(yè)辦學水平評估和新增學士學位授權學科專業(yè)評估方案要求來整理，并已經(jīng)通過教研室兩次修改以及系部和學校匯報檢查。理論教學改革教研室所有課程都根據(jù)自身情況制定了一份教學改革方案，一些課程已經(jīng)開始實施改革措施。師資力量得到改善，以滿足理論教學和實驗教學需求，使教學工作得以圓滿完成。第一篇：20132014第一學期基礎醫(yī)學系生物技術教研室工作總結基礎醫(yī)學系生物技術教研室工作總結20132014第一學期本學期生物技術教研室在羅桐秀教授的帶領下，嚴格按照學校及系部的指導方針及教研室制定的工作計劃，圓滿完成了各項任務，取得了一定的成效。師資培養(yǎng)方 1面，教研室積極響應學院要求，按時參加學校組織的網(wǎng)上在線集中培訓講座；參加各種教學講座如PBL教學講座等四、教研活動情況這學期開始，我們就制定了本學期的教研活動計劃表，并嚴格執(zhí)行。其中普通遺傳學安排了一次PBL教學，教研室主任及其他同事一起進行了評價和討論，教學效果良好，對學生的自主學習的能力培養(yǎng)有很大的幫助；細胞生物學、植物學等課程也安排了討論式教學，學生分組自主學習，制作課件進行講解?，F(xiàn)基本上已經(jīng)完成，通過這次的資料整理工作，教研室的教學管理和實驗室管理秩序更加完善。軟件方面，根據(jù)該專業(yè)學生的知識基礎和教學要求重新修訂實驗教學大綱，另外，這學期專門編寫了生物技術專業(yè)實驗指導，調整了各門實驗課程中的實驗項目，增加了綜合性、設計性實驗的比例，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和創(chuàng)新能力；在實驗教學中，充分應用現(xiàn)代信息技術，開展多媒體教學，以擴大學生對新的技術和實驗方法的了解。已成為當前學校工作的主旋律。這種小單位的學習，集中容易，選材適用，效果顯著。對研究的方向提出“從提高教學質量出發(fā)，大處著眼，小處著手，切實可行”的原則，注重從學生的實際出發(fā)，一切為了學生，講究實效。對于集備活動中的有些問題，無法一時解決，可提到教研組討論解決。加強總結、反思教研室工作已開展半年多了，如何促使教科研工作向縱深發(fā)展，真正做到培養(yǎng)學生創(chuàng)新精神和實踐能力，提高教學質量，這不但要進一步地探索、研究、還要總結反思前一段的工作。要抓好教研，就必須做到三個落實：第一時間落實。得到聽課教師的好評，收到了良好的效果。從集體輔導到具體選題中個別指導。只有這樣，學校的教科研工作，才有他蓬勃的生命力，學校的教學質量的提高才有他的活力與希望。教師們針對各自的主題學習了有關的教學理論和實踐策略的文章?！杜囵B(yǎng)學生作文的創(chuàng)新能力》、《在閱讀中創(chuàng)設有效情境》，《在模仿中學習，在模仿中創(chuàng)新》、《布置創(chuàng)新型作業(yè)》《小學數(shù)學課堂提問有效性的策略探究》、《小學英語教學中如何將游戲有效運用》、《在求異思維中培養(yǎng)學生的創(chuàng)新能力》、《小學體育課隊列隊形教學方法的創(chuàng)新》等。學校組織每位老師撰寫了《主題教研理論學習總結》、《主題教研活動實踐與反思》，要求老師們結合自己參與主題教研的過程，進行總結性的反思。2013年11月至今，學校有20名教師參加了“國培計劃”新疆農(nóng)村學科教師教學技能提升培訓項目。一方面激發(fā)學生練字興趣，另一方面積累學生練字的原始資料；學期結束，課題組教師結合各自課題研究過程，撰寫課題研究論文，共計8篇。六、校本教研工作中存在的問題?？偨Y經(jīng)驗，不斷完善，促進主題教研工作深入開展。繼續(xù)抓好漢字工程，扎實打好中小學的漢字書寫基礎。召開2012年高招分析會議，傳達本高三備考指導意。進行第二次教學視導。采集高三第一輪復習資料并組織復習研討會。為期末考試命題?；仡櫼粚W期的教學教研工作，我們有著幾分充實、幾分感慨??本學期，我們教研組的工作本著“為了學生服務，為了自己的提高”的理念的奮斗目標，在學校各級領導的關懷下，特別是劉校長、袁處長的直接指導下，在全體教師們兢兢業(yè)業(yè)的工作中扎扎實實、卓有成效地開展著。而討厭呢？重點體現(xiàn)在技校的學生大部分都是基礎教育的失敗者，他們對基礎課比較厭倦，面對技校的基礎課，學生自然會產(chǎn)生厭倦情緒。鼓勵青年教師多上研討課，將自己的哪怕點點滴滴的教改思路滲透進教學中。如：聽了兩位新老師的課后，針對性的指出優(yōu)點與缺點，讓其盡快改正“滿堂灌”的教學方式，提高教學技能。這項工作既受到學校的充分肯定，也得到全體教師的認可與信任。在教務處的領導安排下，本教研室承擔了07級《就業(yè)指導》工作。以上是本教研組在本學期里的一點體會。以后的日子里，我們會更努力，結合各專業(yè)的實際，結合本校學生的特點，結合社會需要的技能等進行教研、教改工作，想方設法提高教師教學技能，以最快的時間爭取最好的效果。針對性的設計了“確立人生目標”、“學會控制情緒”、“分析職業(yè)心理“等專題，通過xxx主任、xxx主任和其他老師的共同努力下，就業(yè)指導課老師們結合社會就業(yè)形勢、求職心態(tài)、成功就業(yè)的實例的生動講授，學生受益良多。本學期在學校教務處的直接領導下，在校慶15周年慶典的熱潮下，我室成功舉辦了“首屆英語演講比賽”、“中英文打字比賽”等技能競賽，歷時約一個月的英語演講比賽和中英文打字比賽高度體現(xiàn)了“節(jié)約資源”、“投資小，見效大”的特點。本學期我充分利用自己沒課的時間，經(jīng)常到各教室巡查，主要是檢查教師、學生的到課情況，學生上課的紀律情況和教師日常行為規(guī)范情況等，遇到突發(fā)事件和發(fā)現(xiàn)問題時及時做出處理。老教師做好“傳幫帶”的工作，把自己教學多年的經(jīng)驗要毫不保留地傳授給年輕教師。我們教研室的老師為上好課，為找到適合技校學生的教師方法，可以說是渾身解數(shù)，借書、買書、上網(wǎng)查資料等，我們圖書館很少技校的書，很多老師到廣州各大圖書館、各大書店尋找相關資料，深入鉆研教材，結合學生實際，在教研教改中取得一定成果。根據(jù)學校制定的教學大綱，文秘證是中英文秘專業(yè)學生必考證書