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20xx-20xx第一學(xué)期基礎(chǔ)醫(yī)學(xué)系生物技術(shù)教研室工作總結(jié)-全文預(yù)覽

  

【正文】 堂教學(xué)展示,主題不突出,針對(duì)性不強(qiáng)。2013年3月,學(xué)校書法課題組的教師們及他們輔導(dǎo)的三至六年級(jí)學(xué)生參加了“奧生文化村杯”新疆首屆硬筆臨帖作品展。語(yǔ)文教研組配合書法課題于2013年10月11日組織三至六年級(jí)的40余名學(xué)生開展了硬筆書法競(jìng)賽。2013年12月3日—12月5日,課題組組織開展了寫字課堂教學(xué)觀摩課活動(dòng)和名家名作書法欣賞課觀摩活動(dòng)?!督换ナ诫娮影装瀛h(huán)境下“互動(dòng)生成式”課堂教學(xué)模式的研究》課題于2012年12月順利結(jié)題,并于2013年12月榮獲集團(tuán)公司技術(shù)革新一等獎(jiǎng)。2013年12月7日—12月8日,韓占洲老師參加了“第二十三屆中國(guó)兒童青少年計(jì)算機(jī)媒體培訓(xùn)”。三、按照上級(jí)部署,開展教師繼續(xù)教育工作。本次參與展示課的老師大部分都能制作課件,運(yùn)用電子白板優(yōu)化了課堂教學(xué)。2013年10月23日—11月28日二小教研室組織開展了主題教研展示課活動(dòng)。2013年9月2日2013年9月10日,教師們緊密結(jié)合教學(xué)實(shí)踐,找出自己真實(shí)的、實(shí)際的問(wèn)題確立了主題。本學(xué)期,二小教師共撰寫學(xué)習(xí)心得體會(huì)160余篇,教學(xué)案例40余篇,教學(xué)反思90余篇,理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇。各教研組組長(zhǎng)結(jié)合新課標(biāo),對(duì)組內(nèi)教師進(jìn)行相關(guān)的理論培訓(xùn)?,F(xiàn)將本學(xué)期工作總結(jié)如下:一、加強(qiáng)校本培訓(xùn),提高教師的教育教學(xué)理論水平。教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一,是提高教學(xué)質(zhì)量的重要一環(huán),因此,搞好學(xué)校的教科研工作尚需要領(lǐng)導(dǎo)的重視,其它各處室的密切配合,全體老師的支持與努力。(3)、教研室與教務(wù)處、指導(dǎo)中心組,緊密配合,通力協(xié)作,密切關(guān)注整個(gè)研究性過(guò)程的開展情況,發(fā)現(xiàn)問(wèn)題,及時(shí)討論解決,力求使研究性課程的開展有條不紊,收到良好的效果。抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實(shí)踐活動(dòng)課的探索與研究(1)、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革(綱要試行)》,領(lǐng)會(huì)其精神,從思想上提高認(rèn)識(shí),端正態(tài)度,積極參與教學(xué)改革的洪流中去,積極實(shí)踐,認(rèn)真總結(jié),面向全體學(xué)生,培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實(shí)踐能力。對(duì)此,我校在調(diào)整布局的過(guò)程中,提出課題研究的方向就是“以面向全體學(xué)生為目標(biāo),以提高教學(xué)質(zhì)量為宗旨。在教師中反而造成負(fù)面影響,給教科研工作蒙上了一層陰影。各備課組在集備活動(dòng)中未解決的問(wèn)題可提到教研組上探討;三是,發(fā)言人落實(shí),每次教研活動(dòng),都設(shè)置中心議題,指定專人作中心發(fā)言。因此,首先要以教研活動(dòng)為鍥機(jī),把教研活動(dòng)作為突破口,抓好教研活動(dòng),使之有序有質(zhì),形成良好的風(fēng)氣,那必然會(huì)促進(jìn)教師參與教科研的積極性。調(diào)整課題研究的布局,抓教研,抓重點(diǎn)突破。因此,進(jìn)行課題研究實(shí)踐的班級(jí)要經(jīng)常征集學(xué)生的意見。(3)、加強(qiáng)對(duì)公開課教學(xué)、研究課教學(xué)、聽評(píng)課活動(dòng)的管理不管是公開課還是研究性教學(xué)研討,教研室工作人員事先安排,發(fā)出通知,積極參加聽課,做好聽課記錄,課后教研室及時(shí)參與教導(dǎo)處安排的評(píng)課活動(dòng),聽取教師意見,了解情況,以便使教研工作能從我校實(shí)際出發(fā),更好地促進(jìn)教學(xué)工作。集備活動(dòng)除了正常的定時(shí)間、定地點(diǎn)、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外,平時(shí)的課前課后,只要有機(jī)會(huì),有問(wèn)題,大家湊在一塊交換意見,提出見解,同樣也能收到研討的效果。因此對(duì)課題研究的管理與指導(dǎo),關(guān)系重大。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量,抓動(dòng)力,促先導(dǎo),學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長(zhǎng)直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室,教研工作人員又作了明確的分工,涉及文、理、外、政史地等各個(gè)學(xué)科,力求避免教科研工作流于形式,保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。第三、講究學(xué)習(xí)效果。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù),廣泛收集資料,提供信息,保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué),有方法可借鑒。一、我們所做的努力加強(qiáng)理論學(xué)習(xí),更新教學(xué)觀念活到老,學(xué)到老。爭(zhēng)取2014年取得更大成績(jī)。八、畢業(yè)論文本教研室十分重視首屆生物技術(shù)專業(yè)畢業(yè)論文工作,擬定了足夠量的畢業(yè)論文研究項(xiàng)目,供2010級(jí)生物技術(shù)專業(yè)學(xué)生畢業(yè)論文選題,所選論文題目都符合專業(yè)培養(yǎng)目標(biāo)。在本學(xué)期,為了提前準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目,實(shí)驗(yàn)室申請(qǐng)?zhí)碣?gòu)了少量實(shí)驗(yàn)用品,在設(shè)備處的積極配合下基本能按時(shí)到位??傊?,教研室全體老師花了很多時(shí)間和精力,使迎評(píng)工作取得了較好成效。已經(jīng)主要包括:專業(yè)定位與規(guī)劃、師資隊(duì)伍、教學(xué)條件、教學(xué)運(yùn)行與管理、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量五個(gè)方面。教學(xué)資源建設(shè)這學(xué)期教研室所有主干課的教學(xué)大綱、教案、課件、習(xí)題及教學(xué)視頻等教學(xué)資源都上傳至專門的網(wǎng)站,供學(xué)生課后進(jìn)行自主性學(xué)習(xí);另外,根據(jù)生物技術(shù)專業(yè)各門主干課(主要是有實(shí)驗(yàn)課的課程)的實(shí)驗(yàn)項(xiàng)目進(jìn)行分類整理,初步完成了生物技術(shù)專業(yè)實(shí)驗(yàn)指導(dǎo)的編寫工作。其中形成性評(píng)價(jià)中,每門課程(包括理論課和實(shí)驗(yàn)課)都準(zhǔn)備了一份課程教學(xué)反饋本,記錄教學(xué)過(guò)程中遇到的問(wèn)題、問(wèn)題解答情況和學(xué)生作業(yè)反饋等情況。公開課和試講課后組織了評(píng)課總結(jié)和課件教案修改會(huì)議。三、師資配備及師資培養(yǎng)情況今年本教研室引進(jìn)兩名教師:即羅桐秀教授(作為學(xué)科帶頭人)和羅映紅老師(實(shí)驗(yàn)員系列);趙娟、唐亮、張敬敬老師今年轉(zhuǎn)為講師職稱。教學(xué)工作都是井然有序地進(jìn)行:開學(xué)前本教研室就針對(duì)各門課程的理論和實(shí)驗(yàn)教學(xué)都制定了詳細(xì)的教學(xué)周歷表,并嚴(yán)格按照計(jì)劃執(zhí)行,總體來(lái)說(shuō)完成情況良好。總體來(lái)說(shuō),主要有以下幾個(gè)方面:一、承擔(dān)的教學(xué)工作本學(xué)期,本教研室主要承擔(dān)了2010級(jí)、2011級(jí)、2012級(jí)和2013級(jí)生物技術(shù)專業(yè)的各門專業(yè)基礎(chǔ)課(主要包括植物學(xué)、細(xì)胞生物學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細(xì)胞工程原理、酶工程原理等)教學(xué)任務(wù),部分老師還同時(shí)兼任了2013級(jí)臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的細(xì)胞生物學(xué)課程的實(shí)驗(yàn)教學(xué)工作。另外教研室今年公開發(fā)表論文10余篇,其中核心期刊3篇。每位老師的課程都安排了公開課,同時(shí)也為主干課安排了教學(xué)過(guò)程錄像;安排了多次評(píng)估準(zhǔn)備工作研討和工作檢查會(huì)議;安排了教學(xué)改革研討會(huì)議;安排了實(shí)驗(yàn)教材編寫相關(guān)會(huì)議;每門課程都安排了相關(guān)的試講。改革后的考核制度,形成性評(píng)價(jià)比例增加,同時(shí)增加了形成性評(píng)價(jià)的項(xiàng)目。這些內(nèi)容作為平時(shí)作業(yè)計(jì)入平時(shí)成績(jī),既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性,也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。建立建全各種教學(xué)文檔,收集各類原始材料,并分類存檔。二是組織撰寫學(xué)位授予權(quán)評(píng)估自評(píng)報(bào)告,已完成初稿;組織撰寫學(xué)位授予權(quán)評(píng)估申請(qǐng)表,已完成初稿。實(shí)驗(yàn)室搬遷之后,對(duì)大、中型常規(guī)儀器按照實(shí)驗(yàn)室的類型進(jìn)行放置,對(duì)實(shí)驗(yàn)室各種耗材、藥品分類進(jìn)行整理,并統(tǒng)一放置在庫(kù)房417專門
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