【正文】 改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導作用，不斷提高教師的教育教學技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學校的教科研工作，為提高教學質(zhì)量作出努力。作為教師雖有了一定的學識，但時代在前進，社會在變革，知識在更新。因此，我們加強了教育教學理論的學習。學校兩周舉行一次以教研組為單位的集中業(yè)務(wù)學習，本學期還加強備課組、課題組的業(yè)務(wù)學習。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學，養(yǎng)成良好的讀書學習習慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。學習不是擺架子，?；ㄌ祝鴳?yīng)學有所得，學有成效。加強對教研組工作的指導學校的工作是以教學為中心，而教學工作必須以教研為先導，以教科研為動力，以提高教學質(zhì)量為目的。在教科研的具體實施過程中，教研室注重宏觀上的指導。加強對課題研究的管理與指導課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。（1）、.做好課題研究的跟蹤調(diào)查。（2）、加強集備的管理與指導集備活動是開展教學研討具有一定實效的形式，即充分發(fā)揮了集體的智慧，又促進了教學研討的氣氛，對于落實課題研究起到深化的作用。教研室的同志，也積極投入所在學科的集備活動中去，共同探討，群策群力，為提高教學研究的效果做出努力。這樣良好的教學研討風氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學質(zhì)量將起到不可估量的作用。（4）、做好課題研究的的信息反饋工作課題研究的目的是使我們的教學工作能做到培養(yǎng)學生的創(chuàng)新精神的和實踐能力，提高教學質(zhì)量。廣泛征集學生的意見，了解學生對教學的需求，這樣才能使我們的研究有價值。有計劃，有步驟地開展研究，并不斷修訂充實自己的研究方案，真正體現(xiàn)一切為了學生，為了學生的一切。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。以點帶面，促進教學質(zhì)量的提高。（1）、.抓好學校的教研工作教研是先導。因為這二者是緊密相關(guān)、互相促進的。學校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。（2）、抓重點突破教研室工作對許多教師來說，尚未得到充分認識，因而思想抵觸，看法不一。為此，要全體教師人人參與教科研，人人搞課題研究，那勢必流于形式，課題形同虛設(shè)。為此，我校結(jié)合學校的實際情況，教研室采取“以點帶面”的方法，即抓一兩個學科的教師中對此認識較好，有精力，有興趣的教師承擔這項研究任務(wù)，并以新課改為契機，配合教導處組織的各科教學新秀進行示范課、公開課實驗。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對提高教學質(zhì)量教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向?qū)W生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。”要求各教研組對自己學科所選的課題進行充實調(diào)整。為我校教學質(zhì)量打翻身仗，重振雄風做出努力。（2）、加強對學生研究課題的選擇指導。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。二、教研室工作的困惑教研室工作的職責、地位尚有待于商榷，以便更好的發(fā)揮其功能與作用。教科研的活動經(jīng)費尚有待于得到解決，以保證活動的正常開展。當然教科研工作的自身應(yīng)有著其活力，要有其扎實可行的研究方向和目標，不能紙上談兵，?；ㄌ住５谌?013—2014學年第一學期教研室工作總結(jié)潞新二小2013—2014學年第一學期校本教研工作總結(jié) 本學期，潞新二小教研室在學校領(lǐng)導的指導和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責，圍繞教育處、學校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學質(zhì)量等方面開展了一系列的工作。為了不斷提高教師隊伍的業(yè)務(wù)水平。劉哲校長就《主題教研活動的嘗試與思考》對二校全體教師進行培訓。如：《主題式教研活動》、《淺談新課程背景下的備課改革》、《培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂》、《課堂教學與創(chuàng)新意識的培養(yǎng)》、《音體美新課標背景下的課程模式》等。同時在學習過程中做好了讀書筆記，對照反思自己的教學行為，從而提高自己對這個主題的認識，促進教師理論水平的提高。二、加強校本教研，促進教師專業(yè)化發(fā)展。潞新二小以“培養(yǎng)創(chuàng)新，創(chuàng)造輕松課堂” 為大主題，以教師個人小課題為小主題開展了主題教研活動。2013年9月10日教研活動時間，教師們提出問題，在組內(nèi)進行了討論交流，最后確立了14個主題。教師們在確定主題后，均制定了實施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預期的研究成果、希望得 1到的幫助等等。學校有31位老師參加了此次展示課活動。通過長時間的運用，大部分老師能比較熟練地使用電子白板。2013年11月5日—12月16日為主題教研的總結(jié)反思階段。教師們撰寫了主題教研理論學習總結(jié)40余篇，主題教研活動實踐與反思40余篇，課堂教學反思30余篇；教研組也結(jié)合整個教研組開展主題教研活動的過程進行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動積累了經(jīng)驗和教訓。2013年8月1日11月6日，聶秀蘭老師參加了“國培計劃（2013）新疆農(nóng)村中小學教師置換脫產(chǎn)研修項目”。2013年9月12日—2013年9月14日，韓占洲老師參加了“國培計劃”項目管理員集中培訓。2013年12月1日—2013年12月20日任星敏老師參加了新疆農(nóng)村中小學教師短期集中培訓項目。四、積極參加課題研究，營造“讓教學研究化，讓研究教學化”的科研氛圍?！堕_展書法教育培養(yǎng)學生良好品質(zhì)的實踐研究》課題榮獲集團公司技術(shù)革新四等獎。本學期，書法課題組開展了一系列的課題研究活動。有3名教師進行了課題匯報，并撰寫了教學反思；由張校長和劉校長開設(shè)了兩個書法興趣班，利用每周四下午第四節(jié)課對學生進行專門輔導，加強練習；書法課題組購買了彩色書法練習紙，供書法興趣班的學生進行練字。五、開展豐富多彩的學生活動，促進學生的全面發(fā)展。2013年10月8日，數(shù)學組組織三、四年級學生開展筆算競賽。2012年10月9日，音體美組組織五、六年級的學生開展“同唱一支歌”紅歌展示活動。此次比賽，潞新二小榮獲了“集體組織一等獎”；有5名教師榮獲了“優(yōu)秀指導教師獎”；5名教師榮獲了“成人組入選獎”；2名學生榮獲了“青少年入展獎”，39名學生榮獲了“青少年組入選獎”。雖然我們對整個教研活動的過程做了周密部署，但是