【正文】 回顧這一學(xué)期的工作，不足之處是教改工作不能達到預(yù)期效果，年輕教師業(yè)務(wù)水平還有待提高。接到工作后，我室教師深入到07級學(xué)生當中，了解他們思想動態(tài)，就業(yè)意識，求職方 向。五、成功舉辦英語演講比賽和中英文打字比賽。（二）加大力度做好教學(xué)巡查工作，嚴抓教師日常行為規(guī)范。本學(xué)期教研室大部分教師進行一次教改公開課，互相學(xué)習(xí)、共同進步。正因為以上原因，本教研室全體教師積極參與教學(xué)改革工作，嚴格按學(xué)校要求進行教學(xué)改革?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、想方設(shè)法攻破文秘考證關(guān)。中小學(xué)調(diào)研評估。小學(xué)部分學(xué)科課例教學(xué)研討會。組織相關(guān)漢字工程活動。開學(xué)情況檢查，進行第一次教學(xué)視導(dǎo)。加強常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，強化集體備課組的管理，在“實”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)常化、專題化和規(guī)范化。以主題教研活動為載體，進一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運用，強化教師教學(xué)能力的提高。雖然我們對整個教研活動的過程做了周密部署，但是在一學(xué)期的主題教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開展。五、開展豐富多彩的學(xué)生活動，促進學(xué)生的全面發(fā)展。四、積極參加課題研究，營造“讓教學(xué)研究化，讓研究教學(xué)化”的科研氛圍。教師們撰寫了主題教研理論學(xué)習(xí)總結(jié)40余篇，主題教研活動實踐與反思40余篇，課堂教學(xué)反思30余篇；教研組也結(jié)合整個教研組開展主題教研活動的過程進行了總結(jié)反思，為下一次的主題教研活動積累了經(jīng)驗和教訓(xùn)。教師們在確定主題后，均制定了實施方案，方案內(nèi)容包括：遇到問題的情境描述、課題名稱、研究過程中的方法、步驟、預(yù)期的研究成果、希望得 1到的幫助等等。同時在學(xué)習(xí)過程中做好了讀書筆記，對照反思自己的教學(xué)行為，從而提高自己對這個主題的認識，促進教師理論水平的提高。第三篇：2013—2014學(xué)年第一學(xué)期教研室工作總結(jié)潞新二小2013—2014學(xué)年第一學(xué)期校本教研工作總結(jié) 本學(xué)期，潞新二小教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的指導(dǎo)和關(guān)心下，認真履行教研室工作職責，圍繞教育處、學(xué)校的工作中心、工作要點，在提高教師專業(yè)素質(zhì)與教學(xué)質(zhì)量等方面開展了一系列的工作。注重參與，注重實踐，注重過程的鍛煉。（3）、課題研究應(yīng)面向?qū)W生，面對提高教學(xué)質(zhì)量教科研不是搞花架子，應(yīng)腳踏實地，扎扎實實地開展，以面向?qū)W生為目標，以提高質(zhì)量為宗旨。學(xué)校規(guī)定了兩周一次的教研活動時間，保證落實；其次內(nèi)容落實，每次教研活動要使教師有話可說，有問題可討論。為此，我們組織各課題組的教師針對自己所選的課題再度進行審思，對自己的改革方法進行評估，為下一段的深入開展研究，揚長避短。這樣良好的教學(xué)研討風(fēng)氣一旦形成，將大大調(diào)動了教師參與教科研的積極性和主動性，對提高教學(xué)質(zhì)量將起到不可估量的作用。加強對課題研究的管理與指導(dǎo)課題研究對教師來說，即是老調(diào)，又要新唱，如何唱出優(yōu)美、令人振奮的歌聲，需要演唱者的全身心的投入。此外，要大力提倡教師業(yè)余自學(xué)，養(yǎng)成良好的讀書學(xué)習(xí)習(xí)慣，不斷提高個人業(yè)務(wù)理論水平。半年來，我們教研室按照學(xué)校工作思路和目標要求，立足于課堂改革，結(jié)合現(xiàn)代教育技術(shù)，堅持教研教改為基礎(chǔ)，發(fā)揮教研的先導(dǎo)作用，不斷提高教師的教育教學(xué)技能，為此，我們作出了努力，付出了汗水，收到了一點成效，但仍存在著一些困惑，需要探討，需要切磋，以期更好的開展好學(xué)校的教科研工作，為提高教學(xué)質(zhì)量作出努力。實驗師資方面，今年新近一名專職實驗室編制的實驗員，專門負責生物技術(shù)專業(yè)相關(guān)實驗的準備及實驗室儀器設(shè)備管理工作，在實驗老師和教研室同事的共同努力下，實驗室運行和管理井然有序。二是組織撰寫學(xué)位授予權(quán)評估自評報告，已完成初稿；組織撰寫學(xué)位授予權(quán)評估申請表，已完成初稿。這些內(nèi)容作為平時作業(yè)計入平時成績，既提高了學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，也提高了學(xué)生自主學(xué)習(xí)的能力。每位老師的課程都安排了公開課，同時也為主干課安排了教學(xué)過程錄像；安排了多次評估準備工作研討和工作檢查會議；安排了教學(xué)改革研討會議；安排了實驗教材編寫相關(guān)會議；每門課程都安排了相關(guān)的試講?？傮w來說，主要有以下幾個方面：一、承擔的教學(xué)工作本學(xué)期，本教研室主要承擔了2010級、2011級、2012級和2013級生物技術(shù)專業(yè)的各門專業(yè)基礎(chǔ)課（主要包括植物學(xué)、細胞生物學(xué)、普通遺傳學(xué)、分子生物學(xué)、生物化學(xué)、細胞工程原理、酶工程原理等）教學(xué)任務(wù)，部分老師還同時兼任了2013級臨床醫(yī)學(xué)等專業(yè)的細胞生物學(xué)課程的實驗教學(xué)工作。三、師資配備及師資培養(yǎng)情況今年本教研室引進兩名教師：即羅桐秀教授（作為學(xué)科帶頭人）和羅映紅老師（實驗員系列）；趙娟、唐亮、張敬敬老師今年轉(zhuǎn)為講師職稱。其中形成性評價中，每門課程（包括理論課和實驗課）都準備了一份課程教學(xué)反饋本，記錄教學(xué)過程中遇到的問題、問題解答情況和學(xué)生作業(yè)反饋等情況。已經(jīng)主要包括：專業(yè)定位與規(guī)劃、師資隊伍、教學(xué)條件、教學(xué)運行與管理、學(xué)生培養(yǎng)質(zhì)量五個方面。在本學(xué)期，為了提前準備實驗項目，實驗室申請?zhí)碣徚松倭繉嶒炗闷?，在設(shè)備處的積極配合下基本能按時到位。爭取2014年取得更大成績。教研室為此想方設(shè)法為教師服務(wù)，廣泛收集資料，提供信息，保證教師的理論學(xué)習(xí)有內(nèi)容可學(xué)，有方法可借鑒。為提高我校的教學(xué)質(zhì)量，抓動力，促先導(dǎo)，學(xué)校專門成立了以分管教學(xué)的副校長直接領(lǐng)導(dǎo)的教研室，教研工作人員又作了明確的分工，涉及文、理、外、政史地等各個學(xué)科，力求避免教科研工作流于形式，保證教科研工作的開展有序有質(zhì)。集備活動除了正常的定時間、定地點、定內(nèi)容、定中心發(fā)言人外，平時的課前課后，只要有機會，有問題，大家湊在一塊交換意見，提出見解，同樣也能收到研討的效果。因此，進行課題研究實踐的班級要經(jīng)常征集學(xué)生的意見。因此，首先要以教研活動為鍥機，把教研活動作為突破口，抓好教研活動，使之有序有質(zhì)，形成良好的風(fēng)氣，那必然會促進教師參與教科研的積極性。在教師中反而造成負面影響，給教科研工作蒙上了一層陰影。抓好研究性課程的開設(shè)和綜合實踐活動課的探索與研究（1）、.組織教師學(xué)習(xí)有關(guān)《基礎(chǔ)教育課程改革（綱要試行）》，領(lǐng)會其精神，從思想上提高認識，端正態(tài)度，積極參與教學(xué)改革的洪流中去，積極實踐，認真總結(jié)，面向全體學(xué)生，培養(yǎng)創(chuàng)新精神和實踐能力。教科研工作是學(xué)校發(fā)展賴以人生存的基石之一，是提高教學(xué)質(zhì)量