【正文】 在一學(xué)期的主題教研活動過程中還是不同程度上存在著這樣或那樣的個別問題，這些問題將會成為我們今后教研工作的課題，督促我校教研工作深入開展。今后，還要加強(qiáng)教師們對主題教研活動的認(rèn)識理解，使教師們的主題教研過程能扎扎實(shí)實(shí)地、按部就班地進(jìn)行。在評課研討過程中，個別教師對展示課的評價注重課堂教學(xué)整體教學(xué)效果的評價，完全脫離了教研主題，這也是對主題教研活動認(rèn)識不深刻造成的，應(yīng)加強(qiáng)評課的針對性。學(xué)校要以常規(guī)教學(xué)工作為基礎(chǔ)，進(jìn)一步加大主題教研工作的監(jiān)控力度，把全校主題教研工作抓實(shí)、抓緊、抓嚴(yán)。以主題教研活動為載體，進(jìn)一步規(guī)范教師課堂教學(xué)行為，促進(jìn)教師對優(yōu)質(zhì)教學(xué)資源的運(yùn)用，強(qiáng)化教師教學(xué)能力的提高。依據(jù)教體局工作思路，細(xì)化校本教研，強(qiáng)化常規(guī)管理，優(yōu)化課堂教學(xué)，加大教學(xué)過程的監(jiān)控和管理力度，加大師資業(yè)務(wù)培訓(xùn)力度，規(guī)范教學(xué)行為，努力探索適合我縣實(shí)際的教學(xué)工作新思路和新方法，加快我縣各校教學(xué)工作的良性發(fā)展。二、工作重點(diǎn)：積極推進(jìn)新課程改革進(jìn)程。集中精力服務(wù)好畢業(yè)班備考，把高三備考作為教研工作的著力點(diǎn)。加強(qiáng)常規(guī)教學(xué)指導(dǎo)，強(qiáng)化集體備課組的管理，在“實(shí)”字上下功夫，在“研”字上求發(fā)展，真正使教研活動及備課研討活動經(jīng)?；ｎ}化和規(guī)范化。抓好課題研究，以研促教，爭取課題實(shí)驗(yàn)的新突破認(rèn)真總結(jié)教育教學(xué)工作經(jīng)驗(yàn)，加大教學(xué)質(zhì)量評價改革工作，將形成性評價與浸透性評價有機(jī)結(jié)合，促進(jìn)教育整體發(fā)展。期中考試安排在11月5號左右。分析總結(jié)2012年我縣高、中招情況。開學(xué)情況檢查，進(jìn)行第一次教學(xué)視導(dǎo)。組織參加省高中數(shù)學(xué)、物理、化學(xué)競賽復(fù)賽，作好全國數(shù)學(xué)聯(lián)賽和高中化學(xué)競賽決賽準(zhǔn)備。組織中小學(xué)特色教學(xué)現(xiàn)場會。組織高中語文、數(shù)學(xué)觀摩教學(xué)研討會。組織相關(guān)漢字工程活動。聘請專家進(jìn)行高三第一輪復(fù)習(xí)指導(dǎo)。十一月：組織全縣中小學(xué)期中考試，高中一、二年級期中聯(lián)考。組織高中英語、化學(xué)觀摩教學(xué)研討會。小學(xué)部分學(xué)科課例教學(xué)研討會。組織高中第二次教學(xué)互動視導(dǎo)。對部分鄉(xiāng)鎮(zhèn)送教下鄉(xiāng)。中小學(xué)教師教學(xué)技能比賽。中小學(xué)調(diào)研評估。組織高三摸底考試。2013年元月：組織全縣中小學(xué)期末考試。（省市教研活動穿插入該計劃之中）基礎(chǔ)教育教研室二0一二年七月十日第五篇：基礎(chǔ)教研室教研工作總結(jié)(0809第一學(xué)期)新基礎(chǔ)教研室教研工作總結(jié)(20082009學(xué)期第一學(xué)期)基礎(chǔ)教研室主任：一學(xué)期的教學(xué)教研工作伴隨著夏天的到來，即將接近尾聲?，F(xiàn)將一學(xué)期的工作總結(jié)如下：一、想方設(shè)法攻破文秘考證關(guān)。本學(xué)期自開學(xué)以來，基礎(chǔ)組教師一直為007中英文秘班的文秘證作各種準(zhǔn)備工作，由于基礎(chǔ)教研室沒有一個文秘專業(yè)的教師，加上一直以來文秘考證的通過率很低，我教研室在學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的關(guān)懷下，特別是教務(wù)處的直接指導(dǎo)和幫助下，全體教師群策群力，在梁主任的策劃和帶領(lǐng)下，為了幫助學(xué)生更好地復(fù)習(xí)涉及多個學(xué)科考證內(nèi)容，采取先分散后集中的方法，把考證內(nèi)容劃分為幾部分，由每個老師負(fù)責(zé)自己所擅長的那一部分內(nèi)容：xxx負(fù)責(zé)文書寫作部分、xxx負(fù)責(zé)文書辦文部分、xxx負(fù)責(zé)文書日常事務(wù)組織與管理部分、xxx負(fù)責(zé)法律企管部分、xxx負(fù)責(zé)文書辦會部分、xxx負(fù)責(zé)文書職業(yè)道德部分等。在講課文的同時多解析實(shí)務(wù)題，通過講解課文與練習(xí)相結(jié)合，加深學(xué)生的理解，鞏固學(xué)生的文秘知識。二、積極參與教學(xué)改革工作基礎(chǔ)課的改革可以說是技工教學(xué)中的難點(diǎn)，這課程既重要又討厭，何謂重要呢？因?yàn)樗且磺姓n程的基礎(chǔ)，是學(xué)習(xí)的基石，沒有它學(xué)習(xí)就成了空中樓閣，寸步難行。正因?yàn)橐陨显?，本教研室全體教師積極參與教學(xué)改革工作，嚴(yán)格按學(xué)校要求進(jìn)行教學(xué)改革。除了《應(yīng)用文寫作》、《英語口語》兩門成為學(xué)校精品課程，還有《體育》、《數(shù)學(xué)》課程也積極參與教改，成為學(xué)校的新的教改課程。三、注重培養(yǎng)青年教師，加強(qiáng)師資隊伍建設(shè)。我教研室青年教師多，教研室采用多種方法讓這批年輕教師盡快地成長起來：創(chuàng)設(shè)教師間互相關(guān)愛、互相幫助、互相切磋、交流的學(xué)習(xí)型教研室文化。本學(xué)期教研室大部分教師進(jìn)行一次教改公開課，互相學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步。本學(xué)期的說課比賽活動和教師的職業(yè)教育能力測評中充分體現(xiàn)這一點(diǎn)。四、嚴(yán)格管理，加強(qiáng)監(jiān)督本學(xué)期除要求老師們嚴(yán)格遵守學(xué)校的《教學(xué)管理制度》以外，還進(jìn)行以下的教學(xué)監(jiān)督：（一）隨時聽課雖然本人工作量較大，但作為教研室主任，我經(jīng)常利用沒課的時間隨時聽本組老師的課。正確評價教師的講課，肯定優(yōu)點(diǎn)，指出成績，發(fā)現(xiàn)問題及時糾正。（二）加大力度做好教學(xué)巡查工作，嚴(yán)抓教師日常行為規(guī)范。如：本學(xué)期由于校車經(jīng)常遲到，凡遇到教師無法準(zhǔn)時到課情況，我會采取各種措施及時解決，想盡一切辦法維護(hù)學(xué)校的正常教學(xué)秩序。通過我的嚴(yán)格管理，基礎(chǔ)教研室教師都能嚴(yán)格遵守學(xué)校的相關(guān)制度，從沒發(fā)生過任何教學(xué)事故。從教師的教案寫作、作業(yè)批改、上課考勤、成績登記、教師的聽課紀(jì)錄等各方面都進(jìn)行了詳細(xì)的檢查，每次檢查都有詳細(xì)的紀(jì)錄，有專門的教研會議總結(jié)，發(fā)現(xiàn)問題有個別指導(dǎo)和集體指正等方法。五、成功舉辦英語演講比賽和中英文打字比賽。經(jīng)過了緊張的初選、初賽、決賽三階段的比賽，掀起了全校同學(xué)學(xué)習(xí)英語和文字輸入的熱潮，收到豐富學(xué)生們的校園文化生活，擴(kuò)大英語、文字輸入學(xué)習(xí)的影響力，提升同學(xué)們英語學(xué)習(xí)的熱忱與興趣的效果，得到了學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)和全校師生的高度贊揚(yáng)和肯定，是一次成功的第二課堂教學(xué)。鑒于基礎(chǔ)教研室年輕教師多，加上就業(yè)指導(dǎo)的老師也納入我們教研室中，他們以年輕教師為主，很多老師經(jīng)驗(yàn)不夠，教學(xué)技能有待提高。除此以外，整個學(xué)期還在“如何活躍課堂”、“如何提高技校學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性”、“如何灌輸學(xué)生知識”等方面做了多次培訓(xùn)，使基礎(chǔ)教研室教師的教學(xué)技能有了較大提高，得到大家的一致肯定。接到工作后，我室教師深入到07級學(xué)生當(dāng)中，了解他們思想動態(tài)，就業(yè)意識，求職方 向。本次的就業(yè)指導(dǎo)課受到了學(xué)生的一致肯定，紛紛說這些就業(yè)指導(dǎo)課開得好、開得及時、開得成功。每次學(xué)校里組織的會議，各項(xiàng)活動，本教研室教師都是提前到場，積極參與的，每次公開課，本組老師都去得整整齊齊。這一切，高度體現(xiàn)了我室全體教師的團(tuán)結(jié)合作、積極進(jìn)取、以學(xué)校榮譽(yù)以為重的主人翁精神?；仡欉@一學(xué)期的工作，不足之處是教改工作不能達(dá)到預(yù)期效果，年輕教師業(yè)務(wù)水平還有待提高?？傊皩W(xué)無止境、教無止境、研無止境”短短的12個字充分概括了我們教學(xué)教研的方向與精