【正文】 求，從思想素質到職業(yè)道德及人文素質都提出了較高要求。中維世紀主要是做安防行業(yè)的，公司創(chuàng)立于2000年，是一家集安防視頻監(jiān)控產(chǎn)品的研發(fā)、生產(chǎn)、銷售和服務為一體的國家級高新技術企業(yè)。現(xiàn)在的企業(yè)面臨著日趨白熱化的殘酷競爭，為了減員增效，提高人才的利用率，不愿意承擔培訓人才的任務，即企業(yè)不養(yǎng)“閑人”，所以企業(yè)就千方百計地尋找可以直接上崗的人才，為了提高企業(yè)的資質等級，各企業(yè)都需要具有一定動手能力的大中專畢業(yè)生。此次調(diào)研的目的是為了創(chuàng)建職業(yè)教育的特色和品牌，深化電子專業(yè)“校企結合”的專業(yè)人才培養(yǎng)模式改革，探索適合本專業(yè)本層次培養(yǎng)的基于工作過程系統(tǒng)化的 1專業(yè)課程體系，提升人才培養(yǎng)品質。公司主要研發(fā)方向包括音視頻壓縮算法研究及應用，基于云計算技術的視頻通訊平臺（云視通）的開發(fā)及應用，視頻監(jiān)控傳輸技術與網(wǎng)絡化、通訊芯片開發(fā)及應用，產(chǎn)品線全面覆蓋模擬攝像機、IPC、DVR、NVR、音視頻壓縮卡、顯示屏終端及基于云視通平臺的各類行業(yè)解決方案。勞動強度大，流動性大等特點決定了電子行業(yè)從業(yè)人員必須具備吃苦耐勞、勇于奉獻的職業(yè)道德精神和品質。同時教育是為社會服務的，所以為崗位量身定做學生就是高職教育的職責，為學生量身定做人才培養(yǎng)計劃更是專業(yè)教師的職責。長期以來，職業(yè)學校培養(yǎng)的學生以其動手操作能力強而被市場所認同，如果喪失了這一優(yōu)勢，學生就失去了在社會上的立足點。（二）調(diào)研時間、地點、對象2013717長沙市麓谷高新區(qū)長沙威勝股份有限公司2013718株洲市湖南株洲南車時代電氣股份有限公司 201163長沙市麓谷高新區(qū)神州光電有限公司第二部分 調(diào)研方法與內(nèi)容（一）調(diào)研方法擬定調(diào)研內(nèi)容和提綱，提前與企業(yè)進行聯(lián)系，確定調(diào)研時間和內(nèi)容。了解企業(yè)員工的能力情況?？傮w上，歐美企業(yè)的用工待遇優(yōu)于合資企業(yè)。本專業(yè)畢業(yè)生主要在電子整機類生產(chǎn)企業(yè)和自動控制程度較高的工礦企業(yè)，從事電子整機生產(chǎn)、銷售與售后服務，電氣控制設備的安裝、操控、調(diào)試與維護，簡單電子控制產(chǎn)品的設計與開發(fā)，一線基層生產(chǎn)管理、工藝管理等方面的技術工作，屬于應用型人才層次。（2）組織專業(yè)教師定期到企業(yè)考察及培訓，不斷掌握先進的生產(chǎn)技術，做到培訓內(nèi)容及方式以就業(yè)為導向。應用電子人才需求情況通過對企業(yè)的調(diào)研，洛陽市對電子技術專業(yè)的中職畢業(yè)生需求是巨大的，每年都需要一大批技能操作工人來充實生產(chǎn)第一線，前提是畢業(yè)生具備實際工作能力。⑷、有一定的電子電路圖閱讀能力；⑸、掌握電子技術應用專業(yè)的理論和技能，了解其發(fā)展動態(tài)、相關的產(chǎn)業(yè)政策和知識產(chǎn)權等法律法規(guī)；⑹、取得中級維修電工、中級電子產(chǎn)品裝配工、中級家用電子產(chǎn)品維修工等從業(yè)資格證書；⑺、掌握電子產(chǎn)品的生產(chǎn)管理、技術管理方面的基本知識；⑻、具有終身學習的能力。⑷、電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。一、電子技術應用專業(yè)人才的社會需求分析與就業(yè)前景中等職業(yè)教育是直接面向企業(yè)輸送各類一線工作的專業(yè)人才，無論是培養(yǎng)目標的確定、教學計劃的制定、課程的設置、理論教學的實施、實踐教學環(huán)節(jié)的落實，還是學生畢業(yè)去向和學校服務于社會的宗旨都需要行業(yè)的介入和支持，單靠學校系統(tǒng)封閉的操作是走不通的。中職學生就業(yè)中存在的一些問題1）有的畢業(yè)生就業(yè)觀念比較落后。② 電子產(chǎn)品裝配工崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元件的識別辦法、技術參數(shù)和裝配要求，掌握電子元件的安裝工藝與焊接工藝，熟悉電子產(chǎn)品的裝配工藝過程，掌握電子產(chǎn)品的調(diào)試技術，能熟練使用各種常用焊接工具與焊接材料，具有較強的PCB板圖和元件裝配圖的識圖能力以及編寫裝配工藝流程卡的能力，具有使用新的焊接設備與裝配工藝的能力。6）教育畢業(yè)生克服自卑心理和保守思想，勇敢地走出去，去創(chuàng)造一片屬于自己的天地出。3．地方高職院校專業(yè)教學情況及存在的主要問題包括課程設置、教材使用、實訓條件、考證率、師資情況等。有專業(yè)方向才說明，沒有則不必說明）。1．地方行業(yè)發(fā)展現(xiàn)狀與趨勢2．地方行業(yè)從業(yè)人員基本情況從業(yè)人員的基本情況（包括人數(shù)、技術等級、年齡、學歷分布結構、工資收入等），過去三年人才招聘情況，未來人才需求趨勢,對學歷與職業(yè)資格證書的要求。④ 電子產(chǎn)品一線生產(chǎn)、質量檢驗、調(diào)試、管理生產(chǎn)崗位：要求熟悉電路基本理論，掌握常用電子元器件的技術性能和裝配要求，掌握電子產(chǎn)品的加工工藝和生產(chǎn)過程，具有較強的組織、溝通與協(xié)調(diào)能力，具有現(xiàn)代化的管理意識和管理能力，較強的生產(chǎn)安排與調(diào)配能力，良好的自學能力以及主動適應現(xiàn)代化生產(chǎn)的管理要求。他們把工資待遇放在第一位，而不是根據(jù)自身的條件去正確選擇職業(yè)。電子技術人才需求情況通過對湖南開啟時代電子信息技術有限公司的實地調(diào)研，我們了解到廠方更看重的是畢業(yè)生的實際工作能力。2012年11月20日第四篇：電子應用專業(yè)人才需求調(diào)研報告電子應用專業(yè)人才需求調(diào)研報告第九組：黃化民 劉建龍 蘭祥勝2011年7 月22日，我們在老師的帶領下到湖南開啟時代電子信息技術有限公司實地調(diào)研。對新畢業(yè)的學生，先進行上崗前培訓，熟悉企業(yè)各項規(guī)章制度、生產(chǎn)流程，讓其充分了解企業(yè)；對已上崗的畢業(yè)生，采用老員工負責指導，主管部門定期考核的辦法，讓他們盡快熟練工作；對動手能力較強、表現(xiàn)較好的畢業(yè)生則實行加薪加酬的辦法，