【正文】 、教風(fēng)、學(xué)風(fēng)等標(biāo)語口號(hào)，培養(yǎng)學(xué)習(xí)氛圍，學(xué)校在櫥窗開設(shè)光榮榜，張貼勤學(xué)、文明、守紀(jì)優(yōu)秀同學(xué)相片以及先進(jìn)事跡介紹，以此鞭策他人，樹學(xué)生學(xué)習(xí)榜樣。2009年4月評(píng)選班級(jí)精細(xì)化管理優(yōu)秀指導(dǎo)班主任6人給以表彰。開展豐富多彩的活動(dòng)來推進(jìn)養(yǎng)成教育。一系列具體而又操作性強(qiáng)的考核表，包括班級(jí)管理目標(biāo)、獎(jiǎng)分原則、扣分細(xì)則等內(nèi)容的精細(xì)化管理制度，由此調(diào)動(dòng)了全體同學(xué)的積極性，增加了責(zé)任人責(zé)任意識(shí)，凝聚了班級(jí)集體意識(shí)和團(tuán)體榮譽(yù)感，確保了精細(xì)化管理實(shí)施的力度及針對(duì)性。優(yōu)美的班級(jí)物質(zhì)環(huán)境，給學(xué)生一種高尚的文化享受，能使學(xué)生在不知不覺中自然而然地受到暗示、熏陶和感染，增添學(xué)習(xí)生活的樂趣和動(dòng)力。樹立“沒有最好，只有更好！” “不論成績多高，只要比上一次有進(jìn)步，就是英雄！”的觀念。根據(jù)班級(jí)精細(xì)化管理理念，學(xué)校要求各位班主任要做到“三個(gè)”一，即對(duì)待每一項(xiàng)工作要精心，每一個(gè)環(huán)節(jié)要精細(xì)，每一項(xiàng)工作都要做成精品。⑴.根據(jù)2008年9月校長會(huì)上，局長提出的要在全縣各家學(xué)校推行班級(jí)精細(xì)化管理的精神。第一篇：班級(jí)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)交流材料（模版）班級(jí)精細(xì)化管理經(jīng)驗(yàn)交流材料探索班級(jí)管理精細(xì)化 提高德育工作實(shí)效性江川龍街中學(xué) 2009年12月3日探索班級(jí)管理精細(xì)化，提高德育工作實(shí)效性老子曾說過“天下難事，必作于易；天下大事，必作于細(xì)。2008年10月，學(xué)校利用多媒體網(wǎng)絡(luò)多次組織班主任學(xué)習(xí)魏書生、任小艾等專家的班主任班級(jí)管理經(jīng)驗(yàn)，并反復(fù)研討，反復(fù)論證，形成共識(shí)，一致認(rèn)為推行班級(jí)精細(xì)化管理是新時(shí)代的要求，時(shí)代的呼喚。對(duì)制度要細(xì)，管理過程要新，操作性要強(qiáng)，管理落要到位，班級(jí)各方面工作要有條不紊地展開。班級(jí)文化建設(shè)富有特色。制定切實(shí)可行的班規(guī)，發(fā)揮學(xué)生主體作用。班主任注重痕跡管理，把班級(jí)建設(shè)資料制成課件，用多媒體展示。通過“一臺(tái)”（校園之聲）、“一式”（周一升旗儀式）、“一報(bào)”（校報(bào)《玉溪日?qǐng)?bào)》）、“一崗”（校文明禮儀監(jiān)督崗）、“一會(huì)”（主題班會(huì)）、“三評(píng)”（評(píng)選十佳學(xué)生、評(píng)選我最喜愛的班主任、評(píng)選我最喜愛的教師）等活動(dòng)，使養(yǎng)成教育得到很好的擴(kuò)展和延伸。2009年6月在全校學(xué)生中評(píng)選我最喜歡的班主任6人給以表彰。認(rèn)真落實(shí)教育局十二項(xiàng)制度，加強(qiáng)對(duì)師生安全教育工作，對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想道德、法制教育，確保師生安全，無違法犯罪事件。下面，我就談幾點(diǎn)關(guān)于班級(jí)精細(xì)化管理粗淺的認(rèn)識(shí)：一、精細(xì)化教師情感,是班級(jí)管理走向成功的基石。以情感教育拉近教師與學(xué)生的距離，滋潤學(xué)生的心田，感化學(xué)生的心靈。用優(yōu)美整潔，內(nèi)涵豐富的教室布臵達(dá)到潛移默化的教育效果。作為班主任，我們很清楚自己是學(xué)生能力提升的指導(dǎo)者，而不是學(xué)生們事必躬親的保姆。增強(qiáng)競爭機(jī)制，加大班級(jí)內(nèi)驅(qū)力。第三篇：班級(jí)精細(xì)化管理一、級(jí)干部評(píng)價(jià)C等每人扣5分 跑操B檔加強(qiáng)鍛煉操場(chǎng)一圈 C檔2圈，每周根據(jù)閱讀卡的書寫評(píng)出需要寫字帖的同學(xué)（10人）。每天到班主任辦公室一次，與班主任溝通，查看學(xué)校通知并安排到具體部門。時(shí)間緊急的時(shí)候可以叫同學(xué)幫忙，否則用上課時(shí)間也必須處理好。評(píng)價(jià)為B的，晚修同學(xué)6:457:00學(xué)習(xí)晚修紀(jì)律兩次；評(píng)價(jià)為C的五次，記錄晚修違紀(jì)的3人小組名單并按要求處理和跟蹤（扣3分，抄一次）。十一、操行分隊(duì)長：沈志文督促小組長統(tǒng)計(jì)好本組個(gè)人每周的操行分，每周一中午填寫德育操行量化表。十六、食品監(jiān)督站：郭潤嬋登記帶零食、飲料回課室名單并跟蹤處罰情況。登記，及時(shí)掌握情況并跟班主任匯報(bào)。二十五、坐姿監(jiān)管人：雷嘉靖，巡查同學(xué)的坐姿：腳、腰、頭。三十二、多功能平臺(tái)管理員：盧家焌早讀前、下午第一節(jié)課前開電腦；放學(xué)后關(guān)電腦；下課、放學(xué)時(shí)關(guān)背投。為了達(dá)到這樣的目標(biāo)，就需要我們多思考，多實(shí)踐；針對(duì)本學(xué)期我所做的一些工作，總結(jié)了一下，在這里跟大家共享一下。由小組長監(jiān)督每節(jié)課的紀(jì)律，由紀(jì)律委員監(jiān)督自習(xí)課情況，由班長整體監(jiān)督一天學(xué)習(xí)的紀(jì)律情況，由學(xué)習(xí)委員和小組長監(jiān)督作業(yè)完成情況及抄襲作業(yè)情況。為了使學(xué)生能夠及早進(jìn)入角色,適應(yīng)學(xué)校的生活,這就要班主任在日常生活中能有序的引導(dǎo),并且內(nèi)容要近一點(diǎn),小一點(diǎn),實(shí)一點(diǎn),時(shí)時(shí)處向?qū)W生進(jìn)行有針對(duì)性的日常教育。對(duì)表現(xiàn)不夠好的學(xué)生,及時(shí)進(jìn)行點(diǎn)撥、指導(dǎo)，加強(qiáng)教育。講究衛(wèi)生很重要。個(gè)人衛(wèi)生:要求衣著整潔,不留長指甲，要勤洗手。,增強(qiáng)學(xué)生的榮譽(yù)感,使學(xué)生心中有他人,：可以利用故事會(huì)和流動(dòng)紅旗的評(píng)比等活動(dòng),對(duì)學(xué)生進(jìn)行思想教育.，進(jìn)一步規(guī)范學(xué)生的行為習(xí)慣。(二)引導(dǎo)學(xué)生養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣、生活習(xí)慣，引導(dǎo)學(xué)生從身邊的小事做起。另外，平時(shí)多跟任課老師溝通交流，看看班內(nèi)存在哪些問題，有些地方是咱們班主任看不到，不了解的地方，針對(duì)任課老師反映的問題，抓緊時(shí)間解決。我們班的班規(guī)沒有完全硬套學(xué)校的規(guī)定，而是在學(xué)校要求基礎(chǔ)上在每學(xué)期開學(xué)之初，由班級(jí)學(xué)生討論并制訂或修改出《班級(jí)日常行為規(guī)范》，從而更有約束力和可行性。三十四、級(jí)干部：陳煒鈞 黃稼俊 黃毅菲 三十五：財(cái)神爺：邵穎然班級(jí)中需要收現(xiàn)金時(shí)落實(shí)登記和催促。二十六、周末作業(yè)上交提醒人：仇雪兒每周五下午放學(xué)按科列出周日晚修需上交的作業(yè)摘要。二十二、黑板板主：朱佩楹提醒值日同學(xué)每節(jié)課下課后擦黑板、上午放學(xué)用抹布清洗干凈黑板。十八、愛心傳遞員：阮鈺斌、每天上午、下午、晚修后到門衛(wèi)室查看有否本班家長送過來的物品，幫忙給同學(xué)并做登記。十三、課室文化建設(shè)者：農(nóng)海佳學(xué)期初布置課室文化，并跟蹤更換課室張