留守兒童之家建設領導組(完整版)
【正文】 們牢記先烈們的豐功偉績和無私奉獻的精神。學校成立“小紅帽隊伍”，有效地監(jiān)管學生的安全衛(wèi)生紀律等方面。⑤動態(tài)與靜態(tài)管理相結合?！瓣P注留守兒童就是關注我們的未來”，這是我們的工作諾言。為了給這些留守兒童營造一個健康成長的良好環(huán)境，本，我校積極落實各級領導的號召，從實際出發(fā)，在全校范圍內啟動了“關愛留守兒童溫暖工程”，教育留守學生要學會自理、自立、自強，自律，鍛煉他們的意志，培養(yǎng)堅韌、獨立的個性，形成健全的人格，促使他們健康茁壯的成長。讓農村留守兒童得到應有的教育、管理、照顧與關愛。讓留守兒童在老師、同學群體中成長，對已缺失的家庭教育進行補償，使他們走出孤獨和憂郁。留守兒童患病時，要及時診治，悉心照料。通過聯(lián)系卡制度的建立，加強班級與學生家長及其他監(jiān)護人的聯(lián)系，共同形成以學生為中心的關愛網絡。建立留守兒童檔案，使留守兒童建檔率達100％；留守兒童入學率、鞏固率均達100％；對涉及留守兒童的案件，符合法律援助規(guī)定的，100％給予法律援助；關愛留守兒童，在學校班級實行結對幫扶活動。近年來，我校經常邀請派出所教官到校進行法制教育、安全教育。同時選配優(yōu)秀學生和班隊干部與留守學生開展生活學習互幫互助活動，讓他們成為知心朋互相交流，許多學生邀請留守學生到家里做客或共度周末，感受家庭的溫馨。學校通過工會，發(fā)動全體教師，積極承擔留守學生的監(jiān)護職責，做留守學生生活的知情人，學習的引路人，成長的保護人。學校十分重視對留守兒童的教育工作，成立了以校長為組長、少先隊輔導員為副組長，班主任為成員的領導小組。小組定期召開會議，研究和討論我校留守兒童的思想道德現(xiàn)狀，制定相關的措施，安排相應的管理人員，確保留守兒童留得下、學得好、健康快樂地成長。做到“四管”（管思想、管學習、管生活、管身體）和“四掌握”（掌握家庭情況、掌握思想表現(xiàn)、掌握學業(yè)成績、掌握日常行為），當好“五員”（思想品德輔導員、情感交流溝通員、日常行為監(jiān)護員、生活起居管理員、健康成長指導員），讓留守學生感受到親人般的關愛。開展豐富多彩的主題活動。五、建設“留守兒童之家”活動室。三、主要措施㈠健全機制，發(fā)揮班級主陣地的作用制訂具體工作計劃，實施“留守兒童”教育工作計劃，加強領導，總結經驗，樹立典型，推動“留守兒童”教育管理工作制度化、規(guī)范化和經常化。學校設立留守兒童親情電話。要指導學生學會生活自理，養(yǎng)成文明健康的生活習慣。建立健全教師與留守兒童的談心制度學校要定期召開幫扶教師、留守兒童、監(jiān)護人或委托監(jiān)護人座談會。同時，結合農村留守兒童日益增多的現(xiàn)狀，轉變辦學理念，提高學生的綜合素質?，F(xiàn)將我?！傲羰貎和摇苯ㄔO情況工作匯報如下。軟件方面：①建立健全留守兒童之家的各項規(guī)章制度，成立以校長為組長的留守兒童之家領導組，明確分工，責任到人，成立以副校長為組長的關愛留守兒童協(xié)調小組，完善留守兒童之家工作開展的保障機制。518名留守兒童由全體教師幫扶結對，特別是我校26名其他親屬監(jiān)護的留守兒童，他們的父親都外出，缺失親情的關愛，學校委派15名教師作為這些孩子的“愛心爸媽”，真正使留守兒童之家成為他們溫馨的家。利用每周一升國旗儀式進行安全宣誓。舉辦校園文化藝術節(jié)。2011年6月，“六五”世界環(huán)境日征文，我校留守學生吳其旺《人啊，你的話還算數(shù)嗎》獲縣二等獎，張鵬飛同學《還我碧水藍天》獲縣三等獎。2011年9月，我校留守學生張怡凡在“關愛生命，文明出行”演講比賽中獲縣二等獎。學生演出的節(jié)目內容豐富，形式多
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