【正文】 明了。三、引導(dǎo)幼兒在理解兒歌的基礎(chǔ)上嘗試仿編兒歌。今天，老師為咱班的小朋友布置了一個(gè)展覽，想不想?yún)⒂^一下?(小時(shí)候的照片和衣服)知道參觀展覽應(yīng)該注意什么嗎?(遵守秩序，不大聲喧嘩)(教師放音樂幼兒參觀)“你們都發(fā)現(xiàn)了什么，把你們的發(fā)現(xiàn)告訴老師好嗎?”(引導(dǎo)幼兒說出自己長大了，衣服鞋子小了)教師小結(jié)：小朋友們說的很好，咱們都上中班了，在不斷的長大，那你們都學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)?都會(huì)做哪些事情呢?”(幼兒回答)能模仿一下嗎?二、學(xué)習(xí)兒歌，能按節(jié)奏有表情地進(jìn)行朗誦。根據(jù)這些普遍現(xiàn)象，我開展了本次主題活動(dòng)，旨在讓孩子在學(xué)習(xí)兒歌的基礎(chǔ)上，自己動(dòng)手學(xué)做一些簡單的事情，獲得成功的體驗(yàn)，感受活動(dòng)的快樂。都是對我們的關(guān)愛?？靵硐胍幌耄涸诔砷L過程中，都有哪些能力提高的表現(xiàn)？ 生：對！知識的充實(shí)是能力提高的表現(xiàn)。我們在成長中生活，在生活中成長，在生活和成長中，學(xué)會(huì)愛、學(xué)會(huì)關(guān)心、學(xué)會(huì)感恩，這才叫真正的長大。我們漸漸的成長，能做的事情和學(xué)會(huì)的本領(lǐng)越來越多了，那孩子們伸出你的小手，長大的你們會(huì)做什么呢？ 學(xué)生交流，隨機(jī)請學(xué)生展示自己的本領(lǐng)師：看來我們都有一雙靈巧的小手，接下來我們要舉行一個(gè)巧手比賽。）師：是呀！隨著時(shí)光的流逝，我們都在慢慢的長大，當(dāng)年的小不點(diǎn)如今都是三年級的小學(xué)生了。過程與方法：積極參與體驗(yàn)活動(dòng)，提高體驗(yàn)?zāi)芰Α⑹占Y料的能力。有關(guān)課件。那么，誰為我們帶來了展示你成長歷程的照片呢？分小組講故事，并在組內(nèi)展示自己小時(shí)侯的照片、玩具、衣服等。（背景音樂）生：寫心語卡，與同學(xué)交流、回報(bào)?！段议L大了》（板書課題）二、體驗(yàn)成長孩子們，老師這里有幾張我們班同學(xué)的照片，一起來猜猜看他們是誰？（出示照片），好現(xiàn)在請他們上臺來，首先老師和大家分享一件非?？蓯鄣男|西（拿出小褂）這是我們小時(shí)候穿過的衣服，現(xiàn)在還穿得上嗎？誰來試一試？穿不上了！為什么呀？長高長胖了！老師這里有一張XXX出生證明，XXX出生時(shí)身高50厘米，老師拿出小玩具熊，大概50厘米高，和我們現(xiàn)在比一比，身高長高了！老師這里有一個(gè)西瓜，重3公斤，誰來抱一抱，恩！很輕松就抱了起來，再來抱一抱XXX，抱不動(dòng)了，為什么呀？體重增長了很多。我們感覺不到，現(xiàn)在就請打開心靈，聽一聽來自父母的心聲（出示幻燈片）其實(shí)每個(gè)爸爸媽媽都給予我們很多的關(guān)愛。誰來和大家分享下你寫的？XXX XXX 現(xiàn)在就請大家把我們的愛心掛在成長樹上。布置《我小時(shí)候》的展覽。一起說。咱們中班的小朋友太棒了，會(huì)做的事情真不少，為什么想要自己來做呢?(高興、長大了等)看到自己會(huì)做那么多事情了，心情怎樣?你們還想學(xué)會(huì)做什么事?小結(jié)：隨著年齡的增長，在我們以后的生活中我們還要學(xué)會(huì)更多的事情，老師希望你們以后把你們新學(xué)會(huì)的本領(lǐng)記錄下來告訴老師，也讓老師和你們一起分享勝利的喜悅，好嗎?《我長大了》教案2教學(xué)游戲目標(biāo)：1。母親到外面買菜，祖父、姥姥各自到家中玩，且贈(zèng)送給孩子們禮品“六一”幼兒節(jié)啦，孩子們彬彬有禮的接待了客人。能根據(jù)自己的本領(lǐng)仿編兒歌。如“媽媽”用媽媽的頭像表示、“穿衣”用一件衣服表示等。引導(dǎo)幼兒說說，自己升上中班了，學(xué)會(huì)了做什么事情。家園同步復(fù)習(xí)兒歌和家長一起仿編兒歌。組織形式集體教學(xué)準(zhǔn)備兒童經(jīng)驗(yàn)基礎(chǔ)感受長大的心情環(huán)境準(zhǔn)備場地、音樂我長大了過程與策略一、教師引導(dǎo)幼兒理解歌詞意境，引發(fā)幼兒學(xué)習(xí)興趣。樂于參加游戲，能講述自己長大的故事。1）梳理第二段故事內(nèi)容?！魳吠Ｖ箷r(shí)，拿到花球的小朋友要和大家分享一件關(guān)于自己長大的故事。教學(xué)難點(diǎn)：引導(dǎo)學(xué)生感受生活的多姿多彩，生活中力所能及的事情自己做,能幫助家人做一些小事。打開書本68頁，看看這些小朋友是怎樣度過自己的課余生活的？（指名說說:有的在玩捉迷藏的游戲,有的在花園里觀賞,我的在喂小金魚,有的在討論自己喜歡看的書,還有的在玩打水瓢的游戲,他們玩的多開心啊!）2．師小結(jié)：是啊，小朋友們都長大了，都有自己的生活了。以前上幼兒園時(shí)每天看著爸爸媽媽在津津有味地看報(bào)紙很羨慕，希望自己快快的長大認(rèn)識字，并能自己閱讀。請一位同學(xué)先來展示系紅領(lǐng)巾，其他同學(xué)認(rèn)真看。看了這些物品后，你們有什么感受？三、集體分享，進(jìn)行討論。鄰居家（其他活動(dòng)區(qū)的小朋友）的屋子還沒有布置完，媽媽帶領(lǐng)孩子們一起去幫助鄰居家的好朋友布置新家（即一起收拾玩具）結(jié)束備注：老師既扮演媽媽，又扮演爺爺、外婆?！薄耙托∨笥延押孟嗵?。”“不大吵大鬧，認(rèn)真聽講?！薄耙v禮貌，會(huì)倒茶給客人喝。教學(xué)反思：利用多種感觀讓幼兒去認(rèn)知事物是我們常用的教學(xué)方法。教師：小朋友，你們知道自己是什么班的小朋友嗎？（大班）是幼兒園的哥哥姐姐們，今天老教師還帶來了幾張圖片，我們一起來看看圖片上都有些什么。出示襯衫教師：那這件衣服我們可以給誰來試一試呢？誰愿意自己來穿一穿？（幼兒自由嘗試）教師：他穿的時(shí)候?yàn)槭裁床恍枰辖處煹膸兔?？（因?yàn)槲覀兊男∈肿兡芨闪?，?huì)自己做事了）誰來說說現(xiàn)在的我們還會(huì)做些什么更能干的事呢？（和小的時(shí)候進(jìn)行比較，體現(xiàn)能力變強(qiáng)了，如畫畫、唱歌等方面）教師小結(jié)：我們小時(shí)候用過的東西，現(xiàn)在我們的身體長高了，所以都穿不上，原來我們不會(huì)做的事情現(xiàn)在都可以自己獨(dú)立完成了，這些都是因?yàn)槲覀冮L大了！在美術(shù)區(qū)活動(dòng)中讓幼兒進(jìn)一步的進(jìn)行相關(guān)繪畫活動(dòng)。2．引導(dǎo)知道自己已經(jīng)是幼兒園里的大哥哥大姐姐了，如何為小弟弟妹妹們做一件非常有意義的事情。培養(yǎng)幼兒與他人分享合作的社會(huì)品質(zhì)及關(guān)心他人的情感。”“少玩玩具，多看書，多學(xué)習(xí)，還要學(xué)會(huì)認(rèn)字?！薄吧倏措娨?，多畫畫，多學(xué)習(xí)。注：請家長將《家園聯(lián)系手冊》填寫好下周交來。讓幼兒大膽表達(dá)自己對故事內(nèi)容的猜測與想象。星期天終于到了，美兒打開衣柜，想找一條心愛的裙子，穿著去參加欣欣的生日會(huì)?！泵纼阂贿吙磯ι系恼掌贿呎f：“媽媽，原來我真的長大了。可通過開展親子活動(dòng)，制作動(dòng)植物的成長圖，如蝴蝶、青蛙、花等，讓幼兒體會(huì)萬事萬物都在成長變化。講毛毛和媽媽的故事，深化認(rèn)識，讓學(xué)生體會(huì)到怎么做在父母眼中才算真正長大，讓學(xué)生體會(huì)該如何做和好孩子，此刻我設(shè)計(jì)了合理利用20元錢，通過判斷20元錢的支配方案，讓學(xué)生知道學(xué)會(huì)合理消費(fèi)也是長大的體現(xiàn)，使學(xué)生對未來充滿美好的愿望，寫愿望的活動(dòng)正好給學(xué)生放飛愿望的舞臺。鼓勵(lì)幼兒大膽的猜猜、講講、動(dòng)動(dòng)。（七）集體朗誦詩歌《一年過去了》一年過去了，新年又來到?；顒?dòng)準(zhǔn)備：幼兒畫紙人手一張，油畫棒，勾線筆活動(dòng)過程：一、聯(lián)想談話。教師巡回指導(dǎo)，肯定幼兒的獨(dú)特表現(xiàn)。為了教育孩子自己的事情自己做，培養(yǎng)孩子的自我服務(wù)意識設(shè)計(jì)了此節(jié)課。（2）為什沒說某某長大了？（3）教師小結(jié)：某某長大了他能自己穿鞋子，自己穿衣服、吃飯談話：讓幼兒說說自己是怎樣做的，自己是不是長大了。這節(jié)課遺憾的是，幼兒沒有能玩游戲，如果加上一個(gè)游戲的話，更能表明長大這個(gè)環(huán)節(jié)，也能激發(fā)幼兒對這節(jié)課的興趣，使這節(jié)課更活潑，更生動(dòng)化。生活活動(dòng)：提供多材料，讓幼兒給娃娃家的娃娃們過新年?；顒?dòng)指導(dǎo)：本次游戲是一個(gè)情景游戲，通過爺爺、外婆等親人來做客，幼兒與他們之間的交流構(gòu)成一個(gè)能體現(xiàn)幼兒懂禮貌、尊敬長輩的情景游戲。活動(dòng)準(zhǔn)備：泡泡水、扇子、小風(fēng)車、關(guān)于風(fēng)與人類的關(guān)系視頻活動(dòng)過程：一、談話導(dǎo)入，老師帶來了什么?(泡泡水)你們玩過嗎?(玩過)我請一個(gè)小朋友來玩一玩，你發(fā)現(xiàn)了什么?(泡泡慢慢落到了地上)怎樣讓泡泡向上飛?(幼兒議論回答，教師小結(jié)：用嘴吹、用扇子扇)。，了解風(fēng)與人類的關(guān)系。樂意幫助尋找“襪子”，并仔細(xì)解讀畫面，提高觀察、記憶等綜合能力。四、找到襪子回家小男孩終于找到了襪子，抱起襪子就說我們回家吧，我把襪子一下子背起來，襪子好像聰明了好多，抱緊我的頭我就跑起來，襪子的耳朵像兩只襪子迎風(fēng)飄起來，帥極了，于是我大聲說，襪子請你永遠(yuǎn)別離開我!五、總結(jié)這本書的名字是《永別了襪子》剛才開始問的，小時(shí)候經(jīng)常陪你玩的玩具想起來了嗎?以后你念念不忘的東西還會(huì)有很多，小時(shí)候你念念不忘的朋友現(xiàn)在還在嗎?活動(dòng)反思：考驗(yàn)了孩子的觀察、記憶等能力所以我把游戲融入進(jìn)來設(shè)計(jì)了這節(jié)語言活動(dòng)。每次帶孩子們?nèi)ソ巧螒驎r(shí)，更衣室里小毛頭的衣服、襪子、圍巾、鞋子等物品引起了孩子們極大的興趣，他們對自己小時(shí)候和現(xiàn)在的變化充滿了好奇。養(yǎng)成對他人、社會(huì)親近、合作的態(tài)度，學(xué)會(huì)關(guān)心、幫助周圍的人，體驗(yàn)與同伴相處的快樂。環(huán)節(jié)二：交流體驗(yàn)長大過程中的有趣經(jīng)歷在猜測游戲中交流分享各自成長過程中有趣的變化?；顒?dòng)重點(diǎn)難點(diǎn)：重點(diǎn)：了解自己的身體、外貌在變化。2）請沒有猜出來的小朋友站出來，你們?yōu)槭裁床虏怀?，她哪里變了？外貌的變化：發(fā)型、臉型、體型。但是，在教學(xué)中仍然存在一些不足。1。完結(jié)備注：教師既飾演母親，又飾演祖父、姥姥。幼兒自帶一件自己小時(shí)候的東西和小時(shí)候的照片。）（引導(dǎo)幼兒思考、討論）使幼兒知道自己將來還要長大，只要好好的吃飯、睡覺，認(rèn)真地學(xué)習(xí)鍛煉，就能不斷地長身體、長知識，將來就能和老師、爸爸媽媽、叔叔阿姨一樣，做個(gè)有用的人。2. 培養(yǎng)愛惜生命的觀念。分類圖卡、家人圖卡、彩色筆、圖畫紙活動(dòng)內(nèi)容與過程：1. 介紹‘動(dòng)物的寶寶、我小時(shí)后長怎樣’來讓幼兒說說動(dòng)物或自己小時(shí)后的模樣及動(dòng)作?；顒?dòng)目標(biāo)：1。2教師先請3~4名幼兒在集體面前談一談，然后再根據(jù)幼兒談的情況進(jìn)行適當(dāng)?shù)靥崾竞椭笇?dǎo)。（教師引導(dǎo)幼兒盡量談得具體一些）2。4．大膽地參與討論，清楚地表達(dá)自己的觀點(diǎn)與想法，發(fā)展求異思維。（引導(dǎo)幼兒從身高、體重、學(xué)會(huì)了什么本領(lǐng)、行為習(xí)慣等方面說說自己的過去和現(xiàn)在有什么變化。教師從幼兒一日活動(dòng)的各個(gè)方面表揚(yáng)孩子們的進(jìn)步，并給每個(gè)幼兒發(fā)送紅花。過去，我朝地上亂丟東西，現(xiàn)在，我拿掃帚把地清掃。三、貼照片依次出示1—10間房子（過渡語：比2多1的是幾？5的后面是幾？）。感悟長大是一個(gè)豐富的過程。小組調(diào)查。請學(xué)生讀教材第5頁小文發(fā)現(xiàn)小鞋的文字，引導(dǎo)學(xué)生討論“我長大了”的含義。知識經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備幼兒對自己長大了想做什么已有了大膽的想像和嘗試性講述經(jīng)驗(yàn)。生活中滲透在日常生活中了解各行各業(yè)的工作情況。用比較清楚連貫的語句表達(dá)自己的成長變化，表達(dá)自己的感受。二、回憶成長歷程出示PPT，共同觀察回憶成長的過程師：小時(shí)候的你是什么樣子的?現(xiàn)在長大的你又是什么樣子的呢?撫養(yǎng)你們長大的過程中是誰照顧你們，誰最辛苦?小結(jié)：對了，在你們的成長過程中爸爸、媽媽、爺爺、奶奶、老師都付出了許多艱辛勞動(dòng)，我們要關(guān)心、體貼他們。引導(dǎo)幼兒觀看PPT，并說說從興趣、愛好、個(gè)性等方面自己現(xiàn)在與過去的不同。初步懂得自己長大了，遇事能夠試著面對。家庭中滲透帶孩子上街，引導(dǎo)幼兒觀察不同職業(yè)的工作環(huán)境、工作情況。你們長大了想做什么?分別請幼兒講講自己長大后要做什么樣的人。我長大了教案13活動(dòng)目標(biāo)引導(dǎo)幼兒想像講述，發(fā)展幼兒創(chuàng)造性思維，訓(xùn)練思維的靈活性。（2）、分小組，測量每個(gè)人的身高體重，與自己出生時(shí)的情況作比較。教學(xué)準(zhǔn)備：布置學(xué)生收集自己的出生證和反映自己成長的照片，兒童用品等。展示11的房子，貼在哪里呢？幼兒貼照片。教學(xué)反思本節(jié)活動(dòng)課，幼兒很感興趣，特別是在幼兒交流分享的時(shí)候，有兒顯現(xiàn)的很興奮，與老師配合的也很好，也能達(dá)到預(yù)期的效果。（配樂）評價(jià)要素：1．幼兒是否理解了兒歌的內(nèi)容，是否從中感受到自己的進(jìn)步和成長的喜悅。過去吃飯掉飯?，F(xiàn)在吃得干干凈凈；過去玩具亂丟，現(xiàn)在主動(dòng)收拾整齊等等。2．經(jīng)驗(yàn)準(zhǔn)備：給幼兒量身高和體重，讓幼兒知道自己長高了變重了；家長與幼兒一起回憶總結(jié)孩子一年來的新變化?；顒?dòng)延伸：繼續(xù)展示幼兒的繪畫。幼兒分組進(jìn)行自己交談。2。A. 魚類覓食、游泳、結(jié)婚、生子B. 兩棲類覓食、游泳、適應(yīng)陸地生活、結(jié)婚、生子C. 爬蟲類覓食、行進(jìn)、結(jié)婚、生子D. 鳥類啄破蛋殼、覓食、飛翔、結(jié)婚、生子、育兒E. 哺乳類喝奶、站立、覓食、行進(jìn)方式練習(xí)、結(jié)婚、生子、育兒3. 討論人類與其他動(dòng)物不同之處，模仿幼兒剛出生到長大的過程并讓幼兒分享經(jīng)驗(yàn)。4. 體會(huì)長大的意義。要求幼兒用彩筆畫出我的過去，現(xiàn)在和將來的成長圖將幼兒的畫集中掛在一起，布置一個(gè)“我們的成長”小園地活動(dòng)延伸：要求幼兒回家去做一件事情，向爸爸媽媽證明‘我長大了’畫畫“我的成長”（給每個(gè)幼兒一張長方形繪畫紙，折成三部分，分別代表自己的過去、現(xiàn)在和將來。引導(dǎo)幼兒觀看‘小時(shí)候的我’展覽。能用連貫清晰的語言表達(dá)自己的思路，發(fā)展幼兒的觀察力，記憶力和思維能力，增進(jìn)幼兒與父母的情感。2。參觀小小展覽會(huì)，體驗(yàn)自己能力在增強(qiáng)?；顒?dòng)準(zhǔn)備：布置小小展覽會(huì)：嬰幼兒時(shí)期的照片；小時(shí)候穿過的服飾、用過的物品（奶瓶、搖籃、紙尿褲、小碗、小勺等）。環(huán)節(jié)三：活動(dòng)結(jié)束欣賞詩歌（配PPT課件畫面）“我在長大”。能在集體中運(yùn)用語言、動(dòng)作表達(dá)自己猜測的結(jié)果。師生共同創(chuàng)設(shè)了“我小時(shí)候”的主題環(huán)境。從活動(dòng)中看這節(jié)語言活動(dòng)幼兒的參與度比較高也很有興趣活動(dòng)目標(biāo)完成度也是可以的。引導(dǎo)幼兒在故事和游戲中學(xué)習(xí)，感悟生活。啟發(fā)幼兒說出。)：小朋友，在自然界中，你是怎樣感覺到風(fēng)的?引導(dǎo)幼兒運(yùn)用眼睛、耳朵、皮膚感覺風(fēng)的存在，請幼兒說出自己發(fā)現(xiàn)風(fēng)的辦法，并將觀察到的風(fēng)用各種方式表現(xiàn)出來。媽媽出去買菜，爺爺、外婆分別來到家里做客，并送給幼兒們禮物“六一”兒童節(jié)了，幼兒們有禮貌的招待了客人。家長工作：引導(dǎo)孩子過年期間用不同方式給觀愛他的人送去新年祝福。引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)口齒清楚地朗誦兒歌。（體驗(yàn)自我服務(wù)的樂趣）教師小結(jié)。培養(yǎng)幼兒的自我服務(wù)意識。鼓勵(lì)幼兒介紹自己的作品或請幼兒猜猜：“同伴長大后在做什么？”互相肯定和鼓勵(lì)，從中獲得喜悅。（有條件的可以用電腦制作班級里一名幼兒的未來形象圖，引起幼兒興趣）指導(dǎo)要點(diǎn)：在輕松的氛圍中，通過提問的方式引導(dǎo)幼兒逐步完成表述。（八）帶領(lǐng)幼兒收集有關(guān)小學(xué)生活