【正文】 生感到老師“才高八斗、學富五車”，肯定會從內(nèi)心產(chǎn)生佩服感，從而增強了自己對知識的求知欲，來向老師看齊。在新課改的沖擊下，在教學過程中要求我們與學生共同創(chuàng)造一個民主、平等、和諧的課堂，發(fā)揮學生的主體性，充分尊重學生。并不斷積極參與聽課、評課，虛心向有經(jīng)驗的老師學習，博眾采之長，提高自己的教育教學水平。工作認真負責，關心學生，愛護學生，為人師表，有奉獻精神。三、整改措施及方法：理論學習是頭戲，提高自身素質(zhì)是關鍵。我們小學老師，跟學生的接觸尤其多，老師的言行直接影響他們。要做一個學生喜愛的老師，不論在生活上，還是在學習上，都要給予必要的關心和幫助。到底怎樣做才能塑造一個好老師的形象，讓學生喜歡上你呢？我認為教師專業(yè)水平的高低是學生喜歡的標志之一。誠信立教，首先要做到淡泊名利，敬業(yè)愛生，在為人處事上少一點名利之心，在教書育人方面多一點博愛之心；創(chuàng)新施教，要做到以人為本，因材施教，同時要不斷加強學習，與時俱進，學習先進的教學理念和方法，更新教育觀念，掌握先進的教學技術(shù)和手段。教師職業(yè)的本質(zhì)任務決定了我們要有更多的奉獻精神，奉獻要付出代價，并作出一定的自我犧牲。這樣的教師職業(yè)道德讓我產(chǎn)生一種積極的影響力，在學生面前樹立良好的形象，無聲的激勵學生努力上進和正直做人。工作中，我以“一切為了學生，為了一切的學生，為了學生的一切”為中心，以“愛”——對事業(yè)的愛、對學生的愛為主旋律，用“心”譜寫自己的教育篇章，使自己的教育教學工作日臻成熟、完善，并取得了優(yōu)異的成績。五，服務他人，完善自我教育是服務，班級管理更是服務。上課。關心集體，團結(jié)協(xié)作，尊重同事，尊重家長。一學年來，本人在教育教學工作中，始終堅持黨的教育方針，面向全體學生，教書育人，為人師表，確立；以學生為主體。為教育事業(yè)，為學校的發(fā)展奉獻自己的一切，在下一代的健康成長、全面發(fā)展中實現(xiàn)自己的人生價值?，F(xiàn)代社會是一個終身學習的社會，教育教學同樣處于與時俱進的狀態(tài)，所以，要能適應時代的要求，更好地完成教育教學任務，我一定會終身學習，具備可持續(xù)發(fā)展的潛力。所以，我們必須注重從小節(jié)抓起，重視人格的修煉。要關注學生的全面發(fā)展，和諧發(fā)展。師之愛不同于父母的`親情之愛，這種愛要著眼于對全體學生的培養(yǎng)，著眼于學生德、智、體、美等多方面全面發(fā)展。要充分發(fā)揮學生主體性、獨立性、創(chuàng)造性，鼓勵學生積極主動的學習和參與社會實踐活動，使學生的潛力得到充分發(fā)展，因此，創(chuàng)新一直是一個很重要的概念，但我在學生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)上花的功夫和時間不夠，這一點也需要反思。堅持嚴于律己所以，我們要時刻規(guī)范自己的行為舉止，為人表率。教師師德師風述職報告3教師的職責是教書育人，是知識的傳授者，更是引導學生如何做人的引路人。本學期，我開了一節(jié)校公開課。一、德作為一名中國共產(chǎn)黨黨員，我能積極參加政治學習、中共黨員會議。樹形象是我們工作的最終目的，也是我們的必然結(jié)果。必須切實深入教育，從教育中來，到教育中去，在求真務實的指導思想之下，積極響應科學發(fā)展觀以學生為本的深刻要求，以此自勉，進一步加強自身黨性的修養(yǎng)，始終作好傳播先進文化的忠實代表。是樹形象，即做模范“帶頭人”首先要在弘揚教書育人的工作作風上做表率。師德行是一名教師的道德水準、立身從教的綜合體現(xiàn)。通過學習，我認識到了中央關于反腐倡廉的重視程度，以及中央關于做好反腐倡廉工作的決心。作為新世紀的教師，我們只有不斷地加強自身學習，豐富自己，鉆研業(yè)務，為人師表，在教學中盡顯自己教學本色。學高為師，身正為范。即要求別人做到的自己首先做到，禁止別人做的自己堅決不做。善于學習新知識、接受新教法，不斷為自己“充電”，要深入實踐，善于傾聽各方意見，要學以致用，善于提出富于創(chuàng)新教育精神的舉措。用我們的思想樹立新形象，用我們的作風樹立新形象，用我們的績效樹立新形象。上課上好課的前提是做好課前準備，不打無準備之仗。四、績?nèi)谓贪嗉壍?9。在這點上，由于平時教學工作比較繁忙，我覺得自身的學習不夠，沒有及時進行各方面的充電。具體表現(xiàn)在對學生的人格的尊重上。我們作為新時期的人民教師應該具有鮮明時代特征的精神風貌。人文關懷教師對學生的愛就是樹立“以人為本”的素質(zhì)教育的理念，要注重人文關懷，精神扶持，成為學生健康成長的指導者和引路人。使我們教師不僅成為科學文化知識的使者，更要成為弘揚先進文化、建設精神文明的特使。不斷地學習，做到“活到老，學到老”，不斷地獲取知識，提高自身的才干、能力，不斷完善自身，勇于開拓。我們教師要有創(chuàng)新意識、進取精神。教師師德師風述職報告4我知道學校工作要想做好，僅靠個人是不夠的，靠有顧全大局，融合群體的豁達胸懷，多學他人長處，擇善而從，才能將精彩的個體組織起來，在管理中形成合力。XXX敬業(yè)，樂于奉獻，教書育人，廉潔從教，為人師表；才是崇高師德風尚的真正內(nèi)涵。一年來，我通讀了XXX的《給教師的100條建議》，XXX的《教學工作閑談》，《現(xiàn)代人智慧全書》，《道德經(jīng)》等書籍。我能設身處地地為他人著想，力爭和每一位老師搞好各項工作，在大家的`配合下，工作有條不紊地按照年初制定的計劃全部完成。教師師德師風述職報告5我叫xx，我在教書育人的平凡崗位上從教，擔任了十三年的班主任，十三年來，面對我那天真可愛的學生，我心愛的教育事業(yè)，我一直保持著一絲不茍的工作作風。作為一名骨干教師，我時刻不忘給自己加壓，為了上好每一節(jié)課，我總是深入鉆研教材，不斷探索改革教學的方法及手段，努力挖掘教材的內(nèi)涵。堅持管理落實到位，每天常規(guī)檢查、每周班級總結(jié)。著名的教育家陶行知先生曾說過：“學高為師，德高為范”。按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，恪盡職守，遵守社會公德，忠誠人民的教育事業(yè)，為人師表。沒有廣博的知識，就不能很好地了解學生之“惑”，傳為人之“道”。對學生既嚴格要求，又注意他們的`個體差異，區(qū)別對待。有時理論學習過后，不能及時做深入內(nèi)化，加強實踐、鍛煉，以至于記得快、忘得也快。工作積極、主動，任勞任怨。在培養(yǎng)學生有序思維的同時，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維。熱愛教育事業(yè)需要的是我們教師實實在在的付出，而不是事事以錢來衡量自己的工作。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。在這里，我用辛勤的汗水，真摯的愛心澆灌著一株株的幼苗，陪伴著一屆又一屆幼兒們的成長，度過了青春歲月中的九年。有這樣一句名言：“教育者沒有情感，沒有愛，如同池塘里沒有水一樣。設計活動目標時，以幼兒為主體，以幼兒的終身發(fā)展為前提，讓幼兒能跳一跳摘到屬于自己的那顆果實。我還參加了各種技能技巧的考試，經(jīng)常去圖書館，新華書店，通過看一些專業(yè)書籍，不斷更新知識，不斷提高教育理論水平和業(yè)務能力，和世界接軌。20xx年被評為局先進個人。力所能及地為教師提供服務。尊重家長，認真聽取家長意見和建議，取得支持和配合，沒有指責訓斥家長。教師首先自己要有高尚的道德情操，才能以德治教、以德育人，才能以高尚的情操引導學生全面發(fā)展。所以在平時的工作中，我時刻注重自己的言行舉止，能夠按照師德的高標準嚴格要求自己。我園根據(jù)《市教育局關于開展中小學教師違反職業(yè)道德行為專項檢查的通知》精神和要求，以多種形式的活動為載體，深入開展了一系列師德師風建設活動，進一步加強和改進我園師德師風建設，增強教師教書育人，為人師表的自覺性，提高教師職業(yè)道德水平，促進我園教育教學改革發(fā)展，全面提高保教質(zhì)量，以辦好人民滿意的教育為宗旨，著力提高教師隊伍的整體素質(zhì)。討論交流。圍繞加強隊伍建設，提升教師整體素養(yǎng)為目標，組織學習了《做個幸福的教師》《幼兒教師應具有的素養(yǎng)》《教師職業(yè)道德行為規(guī)范》《幼兒園教師專業(yè)標準》《中小學教師違反職業(yè)道德行為處理辦法》等其它相關的內(nèi)容，不斷提升廣大教職工的職業(yè)素養(yǎng)、專業(yè)水平和精神風貌，把教師的師德師風要求落實到了位。以家長的滿意率作為評先、評優(yōu)的首要依據(jù)。只有熱愛祖國的教育事業(yè)，才能為教育事業(yè)努力奮斗，才能盡職盡責，教書育人。因為只有當教育亦如鏡，又如窗的時候，才會達到事半功倍的育人效果。在我們班，男女生比例為3：2，相對來說，這個年齡階段的男生活潑好動，自控能力比較差，這給班級管理帶來了很大的難度。牢固樹立終身學習的觀念。所以，在教育學生的時候，有時還只能以一種說教的口吻，效果不是很明顯。在今后的工作中，我會以模范老師為榜樣，努力學習，勤勉工作，加強修養(yǎng)，提升教育素養(yǎng)，努力使自己成為一個讓學生滿意，家長滿意，社會滿意的優(yōu)秀人民教師。這樣的人生才會過的充實有意義。廉潔從教，不謀私利自覺抵制社會不良風氣影響，不對學生進行有償補課和收取額外的報酬。對學生的思想動態(tài)了解得還不夠，因此解決學生的思想上的問題常常不能得心應手。面對后進的學生，首先老師要關心和愛護，其次要當作一種教育資源來加以開發(fā)和利用，從改進教學形式和方法入手，實行分層教學，分層達標，使每個學生都找到自己的位置，從而獲得成功的滿足，取得不斷進取的力量；進一步知學生，愛學生．處處維護學生的自尊，讓學生自覺自愿地認識和修正錯誤，真正讓學生從思想上解決問題，豎立科學的態(tài)度和學習精神。特別是差生，給予更多的關心，不讓一個學生掉隊，盡最大的努力使他們健康成長。為人師表是師德的靈魂。 廉潔從教，發(fā)揚奉獻精神，自覺抵制社會沒有良風氣影響，沒有向?qū)W生家長推薦教輔，沒有進行有償家教。能夠正確處理好教師之間、師生之間的關系，特別尊敬老教師，把他們作為自己學習的榜樣。作為一名合格的教師，除了懂得去愛別人，還要懂得去愛自己。二、努力鉆研，認真搞好教育教學工作為了上好課，我認真鉆研教材，優(yōu)化教學方法，按常規(guī)做好課前、課中、課后的各項工作。從大處講，它關系民族和國家的興旺發(fā)展。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。一名教師，如果不熱愛教育事業(yè)，是不能擔當起教書育人的重任的。師德師風述職報告8懷揣著學生時代的熱情，20xx年8月我來到了夢想中的舞臺——機關二幼。找范文二、工作表現(xiàn)，教育教學方面“努力成為幼兒們喜歡的老師”，是我的工作目標。設計教學活動時，我注意做到有針對性?，F(xiàn)在我正在參加本科段的學習。20xx年獲得揚州市幼兒園墻飾評比一等獎。在政治思想方面，本人長期堅持學習，努力提高自身的思想政治素質(zhì)，學習《教育法》、《教師法》，按照《中小學教師職業(yè)道德規(guī)范》嚴格要求自己，奉公守法，遵守社會公德。我在教學中依法執(zhí)教，沒有其他違背師德規(guī)范以及違法亂紀現(xiàn)象。學高為師，身正為范。統(tǒng)計善化樓所有電腦、打印機型號。xxxx年的教學工作已經(jīng)接近尾聲，我所做的事情也一一陳列出來。服從學校的工作安排，積極參加學校舉辦的各項活動。短短一年多的教學工作中我深深的認識到師德師風建設的重要性。為此我們更應通過愛去尊重我們的學生。我在教育教學過程中，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。推進課程改革力度弱。面對幾處室，幾個學部，幾百名教師，個人的工作定位不準。三分課堂的構(gòu)建，實質(zhì)是把學生主動推向自主學習的主體地位，堅持備課按三分課堂模式，體現(xiàn)三個環(huán)節(jié)，堅持上課按三分課堂模式，落實三個環(huán)節(jié)。就此，我談談對此《廉潔準則》的一些個人看法和所得：一、中央此次發(fā)布《廉潔準則》，無疑是對民意、民愿、民聲的最好策應和有效“回應”，可謂正當其時，正合時事，正順民意。師德不是建立在學位、學識的基礎之上，而是在德育的教化和熏陶、法紀的約束、工作的磨礪中逐。三、樂教勤業(yè)，為人師表是強師德，即時刻保持高尚的思想道德素質(zhì)和廉潔從教的作風作為中國共產(chǎn)黨的黨員，人民教師，我們擔負著培育新一代中國未來人才基礎的歷史使命。教學處進一步加強常規(guī)檢查督促，教科辦加強教學引領。每天都要處理日?，嵥槭聞?，導致除上課，聽課，巡查時間外，辦公室坐的時間較多，進入年級辦公室與教師、學生交流時間少，對教師和學生的想法了解不夠，工作重點不突出。由于自身理論的欠缺和思想禁錮，全校課程改革推進力度不大，傳統(tǒng)教學仍占據(jù)課堂的主導地位。利用學科特點加強對學生的思想教育，提高他們的思想政治素質(zhì)，激發(fā)他們的學習積極性，努力提高教育教。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛每一個學生。教師只有熱愛教育，才會熱愛學生，才會獻身于教育。課堂創(chuàng)設情境，誘發(fā)學生的認知需求和創(chuàng)新欲望，使學生從情感、思維和行為上主動參與學習。也希望學校讓我們鞠躬盡瘁的同時能夠關心教師，不要盼望著我們能夠偉大到死而后已。帶領學生完成禁毒知識競賽。時代向教師提出了廉潔自律的挑戰(zhàn)，今后我一定要加強學習和自我修養(yǎng)，自律自愛，以高尚的師德去奉獻教育事業(yè)！師德師風述職報告10xxxx年8月，我來到xx中學擔任信息技術(shù)老師任教七年級12個班的課務，與此同時，還任教七年級18091811班歷史，不僅如此，學校兩節(jié)無人機、機器人社團大部分也是由我來負責。工作中我以公平嚴格的制度管理學生。在教育教學過程中，不斷豐富自身學識，努力提高自身能力、業(yè)務水平，嚴格執(zhí)行師德規(guī)范，有高度的事業(yè)心、責任心、愛崗敬業(yè)。 九年的幼教工作，使我和幼兒們結(jié)下了難以割舍的情誼。三、工作實績付出的同時，也收獲希望。人們都說“幼兒是父母的作品”，作為我們老師，幼兒又何嘗不是我們的作品呢？讓幼兒進步、成長，是我們共同的心愿?！睂嶋H工作中，我努力為幼兒們創(chuàng)設一個充滿愛的“池塘”。這九年的歷練，讓我從一個稚嫩的“老師姐姐”變成一位“老師媽媽”。因此教師只有職業(yè)心是不夠的，還需要我們把這份對工作的職業(yè)心深化為事業(yè)心，只有擁有了對事業(yè)的一分熱愛，才能腳踏實地、默默奉獻，對學生負責、對學校負責。所以，在新形勢的教學環(huán)境下，我們教師需要轉(zhuǎn)變原有的質(zhì)量觀、人才觀，用全面的眼光來看我們的學生，從內(nèi)心來熱愛每一個學生。“學高為師，身正為范”。在培養(yǎng)學生有序思維的同時，有意識地培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維?！倍韲能嚑柲嵫┓蛩够赋觯骸敖處煱褜W生造成什么人，自己就應是這樣的人。服從學校的工作安排，積極參加學校舉辦的各項活動。時時處處對自己嚴格要求，查找不足，及時糾正，對別人的缺點，則盡量寬容。教師在教育中的示范作用是巨大的，學生總是以老師做為模仿效法的對象，老師的思想、品德、行為、對學生的成長起著潛移默化的作用。師德師風述職報告6作為一名黨員教師兼管理人員，我深知師德的重要意義。學生鬧矛盾，要給予合理的處理；學生犯