【正文】 的過程中，周記內(nèi)容的無限豐富和變化永遠(yuǎn)令人期待。通過這個(gè)故事使學(xué)生明白寫周記也是這樣，要用心篩選生活中閃光的、有價(jià)值的“金粉”，用這樣的材料進(jìn)行加工，才能成為真正有意義的周記。唉——”。還有的學(xué)生在日記中寫了對(duì)鹽的味道和來歷的好奇、追問等等。突然有一天，我發(fā)現(xiàn)對(duì)面樓上陽臺(tái)上的花，已經(jīng)長出了嫩綠的葉子，有的已經(jīng)開花了。周記形式的開放，體裁的多樣化，使孩子們嘗到了自由寫作的樂趣，他們開始把周記當(dāng)作生活中一種放松的手段，當(dāng)成另一種快樂，并從中體驗(yàn)到成功，感受到滿足。在此點(diǎn)滴記錄下來，與同仁商榷?！边@個(gè)時(shí)候，別的組進(jìn)來說：“我們找到寶藏了！”旁邊的老師說：“你不能說，如果說了，你就不要想有寶藏的獎(jiǎng)勵(lì)！”突然，我靈機(jī)一動(dòng)，如果他說出的話，老師這么緊張，那么，我們肯定有同樣的東西藏著寶藏。眼看對(duì)方已經(jīng)回答對(duì)三個(gè)問題了，我們組一個(gè)問題也沒有答對(duì)，我心生怒火，一口氣幫我們隊(duì)答對(duì)了四道題，我們便出發(fā)了?！澳惚堪?，樹枝就是筆，沙灘就是紙呀”妹妹做了個(gè)鬼臉。我一急就把他的手掰開，發(fā)現(xiàn)他手里的海螺內(nèi)有一只小螃蟹，據(jù)爸爸說那叫寄居蟹。我看見了，便打趣道：“小青蛙呀小青蛙，你可知道，有人想吃西瓜？”弟弟聽了，知道我在說他，便為自己辯護(hù)道：“誰說我想吃西瓜了，我只是想看看這西瓜是不是紅瓤黑籽。媽媽拿起刀，朝西瓜切了一刀，剛切完，弟弟便叫了起來：“怎么才薄薄的一片？這并不是二分之一的西瓜呀！”媽媽裝作驚訝的樣子，對(duì)弟弟說：“你不是說，把一個(gè)整體分成兩份，取其中的一份嗎？”“錯(cuò)了錯(cuò)了”弟弟像被大西瓜砸中腦袋瓜一樣醒悟了過來，糾正說：“二分之一，應(yīng)該是把一個(gè)整體‘平均’分成兩份，取其中的一份，否則，我不就讓姐姐給占了大便宜了嗎？”“這就對(duì)了”媽媽笑著說。妹妹大叫一聲就把我心愛的海螺給搶走了?？墒抢蠋熢谶@個(gè)日子里，卻不是這么想的，還讓我們開心，搞了一個(gè)尋寶游戲來歡送那兩位要離開的同學(xué)。我看著藏寶圖，一頭霧水，已經(jīng)找到了兩個(gè)寶藏，可是第四個(gè)寶藏還是不知去向。果然，只要努力，做什么都會(huì)成功！篇三：小學(xué)生周記怎么寫小學(xué)生周記怎么寫寫周記的好處顯而易見：可以作為日常練筆，培養(yǎng)學(xué)生語感；持之以恒地寫作，有助于鍛煉學(xué)生的毅力；還可以作為一條經(jīng)常性的紐帶，溝通師生情感；把周記累積下來，也是學(xué)生的一份別樣的檔案，一筆一劃，一顰一笑，都是成長的痕跡。后來，我還會(huì)主動(dòng)引導(dǎo)學(xué)生嘗試一些更新的寫作體裁。二、寧要簡單的真實(shí)周記對(duì)小學(xué)生來說，是寫作的初始階段，在這個(gè)階段，相對(duì)于形式、技巧來說，形成好的觀察、思考和寫作習(xí)慣，學(xué)會(huì)真實(shí)地、坦誠地表情達(dá)意，會(huì)顯得更為重要。相對(duì)于用大量的篇幅，用華麗的辭藻描繪人人都見過的春天，這兩篇周記會(huì)更有生命力。甚至還有個(gè)別學(xué)生在周記中表達(dá)出少年老成的消極思想，諸如“其實(shí)人有什么好呢？小時(shí)候要讀書，愛讀書的當(dāng)然好，不愛讀書的就只有周末是快樂的。換一個(gè)角度，我們完全可以把這些鮮活的東西當(dāng)成對(duì)學(xué)生進(jìn)行品德教育的良好契機(jī)。與此同時(shí)，對(duì)周記中個(gè)別有不正確思想傾向的學(xué)生在批改中個(gè)別進(jìn)行“筆談”，幫他們及時(shí)矯正。要學(xué)別的同學(xué)怎樣寫日記、怎樣讀書、如何表達(dá)?！币粋€(gè)熱愛生活的人，他會(huì)熱愛他生活的環(huán)境，參加公益勞動(dòng)和社會(huì)實(shí)踐，從中感受到集體的智慧、人間的溫情和生活的樂趣，發(fā)現(xiàn)身邊有許多美的東西。生活是寫作取之不盡的源泉。同時(shí)，周記交給老師后，也可讓老師來了解你的生活、你的想法，或許對(duì)你有幫助。有意義的事情，不一定非得是意義重大，思想崇高，自己的生活瑣事，也是值得一寫的，只要你寫出你的感受。周記 周記范文 小學(xué)生周記 中學(xué)生周記 周記的格式一、周記的定義用文字記載一個(gè)星期來的自己的思想、學(xué)習(xí)、生活情況的文字記錄。于是，人們見了面都有舒心的微笑，朋友，哪兒都有。先是零星小雨出場，它似乎就像“主持人”在主持這場熱鬧的打鼓比賽。一個(gè)春光明媚的下午，我與她漫步桃園山莊。教室中間擺著整整齊齊的桌椅，我們都很愛護(hù)它們，桌椅的兩旁是美觀大方的白色推拉窗，如果太陽出來了，陽光就立刻照射進(jìn)來，顯得教室很明亮。于是，我每天晚上抽出半個(gè)小時(shí)，教奶奶學(xué)普通話，有時(shí)我讀課文時(shí)，她也在旁邊讀，如果我不在家，奶奶就跟電視里的學(xué)。它可激發(fā)了我不少興趣?？粗鞜疃鋴寢尡煌瑢W(xué)們圍得密不可分，不得不打消這個(gè)念頭。這盒橡皮泥有白色，藍(lán)色，粉色等18種顏色。我繼續(xù)在人群中找著我喜歡的書。打開那一頁，我用勾線筆輕輕地在連衣裙的輪廓上描畫，再用鮮艷的水彩筆涂上顏色，大功告成了!老師給我的評(píng)價(jià)是畫得非常好，值得表揚(yáng)!小學(xué)四年級(jí)周記4高爾基曾說“書是人類進(jìn)步的階梯”。啊，買書的感覺真好!小學(xué)四年級(jí)周記5星期天，我媽和我姐帶我去公園玩。我看到兩堆書，形狀擺放得象螺旋式的，很高，很整齊，而且沒有掉下來。我們在門前的空地上打鬧嬉戲，一陣微風(fēng)吹來，樹上的葉子也紛紛落了下來，好像要跟我們一起玩耍一樣。如果不夠細(xì)心，同學(xué)們往往會(huì)把這一步忘了，或者還有同學(xué)把約分后的數(shù)寫得太小，然后自己也看錯(cuò)了，所以我建議大家在作業(yè)本和試卷上把約分后的數(shù)寫大一點(diǎn)，寫清楚一點(diǎn)，盡可能做到做一題檢查一題。我們坐上竹排，在美麗的遇龍河上緩慢的游蕩。小學(xué)四年級(jí)周記11那是我暑假的時(shí)候，我去鄉(xiāng)下外婆家，表哥在一天下午的時(shí)候帶我去河里抓螃蟹，我們提著小桶來到河邊，看著山青水綠的美景，我深深的陶醉了。有一次，我和媽媽走在放學(xué)回家的路上，我看見路旁的商店里有許多玩具，非常想要，就對(duì)媽媽說：“媽媽我想要玩具。呵呵，媽媽做的39。紅太狼用平底鍋把灰太狼打到月球去了。接著我提心吊膽地和媽媽一起來到新華書店，直奔書架，飛快地找到那套我向往已久的書。墻上掛了許許多多的裝飾物，有由我和我的堂姐辛辛苦苦拼出來的拼圖；有兩個(gè)可愛的竹編小球；有朋友們送給我的卡通掛圖，還有一把才11厘米的“寶劍”等。這就是我的臥室——可愛的小窩。母親見此情景，打趣說：“沒事，我們洋洋包的是戰(zhàn)斗英雄——掛彩戰(zhàn)士！哈哈哈??”一聽母親這樣說，大家都笑了，我也跟著笑了。我拿了一點(diǎn)魚蟲放到水里，剛才還很文靜的金魚們一下子興奮起來了，它們爭先恐后地?fù)屩贼~蟲，吃完后它們還望著我，嘴巴“吧嗒、吧嗒”地張合著好似沒吃夠。氣球隨風(fēng)飄蕩，好像在說：“哈哈，夠不到了吧。我的家一進(jìn)門是個(gè)20平方米的客廳，客廳里有三個(gè)紅木沙發(fā)，一個(gè)是坐三人的沙發(fā)，其它兩個(gè)是坐一人的。我家也種了，在電視上，一個(gè)小女孩一小片紙拿來燒，這時(shí)火燒得越來越大，一個(gè)人看到，就用喇叭花在水里吸一點(diǎn)水來，然后往火里一澆，火就滅了，喇叭花還可以讓人開心，在你傷心的時(shí)候，喇叭花就會(huì)用它那長長地葉子在你身上拍幾下，又搖搖頭，讓你開心，我心想，喇叭花可不可以拿來吹呢？因?yàn)樗臉幼酉駛€(gè)喇叭，所以我非常感到好奇，喇叭花的蜜很少，雖然它比其他的花缺少很多，但是它很吸引人。姐姐也不甘示弱，說道：“我先拿到的，應(yīng)該是我的。大連在遼寧省，是給非常有名的旅游城市。還有鵜鶘，它們的嘴巴好大好大，只要你投食給它，它就會(huì)以迅雷不及掩耳之勢將魚接住，吃掉。小學(xué)四年級(jí)周記9放寒假啦！聽到這個(gè)消息，相信同學(xué)們一定是又驚又喜吧！喜是因?yàn)榉藕倭司筒挥妹爸鴦C冽的寒風(fēng)到學(xué)校去了；驚是因?yàn)榉藕?。想到這里，我不禁心潮難平，浮想聯(lián)翩。到了傍晚十二點(diǎn)，五顏六色的煙火布滿了天空，隨著幾聲巨響，一朵朵金色的大雛菊綻放在眼前：“好漂亮啊！”不由得驚嘆一聲。我唱完之后好的同學(xué)都給我鼓掌，我心里很高興。該包餃子了，我用筷子夾起餡放在一張皮里，再把兩邊捏在一起，可是，餃子皮卻漏出了餡，我不甘心再按步驟細(xì)心地做，經(jīng)過幾次反復(fù)，終于做好了。我心里怦怦直跳動(dòng)著，心里想這下可完了，媽媽回來又要訓(xùn)斥我了。屋里有一位啊姨走了出來扶我進(jìn)去，幫我包扎傷口，讓我坐著然后煮了面給我吃，過了一會(huì)兒，香噴噴的面出來了放在我面前，我狼吞虎咽的吃。第二天，我寫完作業(yè)后推著自行車來到了一片空地上開始了。它的小耳朵垂下來，剛好碰到它的肩。這個(gè)理想是我實(shí)現(xiàn)人身價(jià)值、提高生活質(zhì)量的根本動(dòng)力。來到小賣鋪，我挑了六個(gè)雞蛋，阿姨問我還要?jiǎng)e的不要，我又給自己挑了一支黑妞糖，就騎著車回家，一路上非常的小心，終于到我家樓下啦，我把雞蛋先送到樓上，然后又下樓搬我的小自行車，媽媽一直夸我：琳琳你真棒！都會(huì)替媽媽干活啦！我說：沒事！這是應(yīng)該的，前幾年都是你們辛苦干活把我養(yǎng)大的，我現(xiàn)在長大了，應(yīng)該幫助你們多干活，你們一直不讓我干活，等你們變老了，我還是不會(huì)干活呀！到那時(shí)候誰幫你們呀！你們就讓我干吧！媽媽用力的親了我一下，媽媽很高興，我也非常開心！午飯吃著用我買的雞蛋做的面，真是好香好香呀！小學(xué)四年級(jí)周記5春天到了，不管是什么花都開了，如果春姑娘問我喜歡什么花？我肯定會(huì)選喇叭花，喇叭花是一種特別的花，它的樣子，讓我想起小的時(shí)候?qū)W的一篇課文，題目是喇叭花，課文把喇叭花介紹得非常美，喇叭花的顏色是紫色的，樣子像一種樂器，而且它的用處可大了，有些人種喇叭花，有些人畫喇叭花，還有的人在墻上粘上喇叭花的墻紙，非常好看。我趕忙拿起橡皮去擦，一不小心，把字貼給擦破了?！拔梗阍趺从衷谕?，不去做作業(yè)呢么?？墒呛髞硭麄円峒?，我很不希望他走，到有沒辦法阻止，只好笑著為他送別，但我眼里的不舍誰都看得出來。xxx說是xxx拿走了，而xxx說她沒拿。過了一會(huì)兒，媽媽用鏟子把雞蛋翻了個(gè)面，很快，一陣陣香氣飄了出來，讓我口水直流。我連忙將荷包蛋放進(jìn)盤子里，一拿起筷子就大口吃了起來。小學(xué)四年級(jí)周記12今天是星期六，吃完飯后，我看見媽媽在拖地。拖布在我的手里媽像不聽使喚一樣，我還沒擦完兩個(gè)屋子，就累得滿頭大汗，心想平時(shí)媽媽也沒像我這么累呀！一定是媽媽有什么竅門兒。我非常高興，因?yàn)闉榧依镒隽艘稽c(diǎn)事情。首先我們參觀“扇”博物館。如果把傘轉(zhuǎn)起來，可能全班看著都會(huì)暈的。所謂折扇就是可以折疊的扇子。我家樓群斜對(duì)面就有一所消防局，我在幼兒園的時(shí)候就和老師來參觀過這里，記憶深刻的大紅門，打開之后出來一輛輛整齊列隊(duì)的消防車，消防員叔叔訓(xùn)練有素，矯捷的身姿迅速把住扶手，進(jìn)入車廂。等我長大了一定替她做好多的事。我走到媽媽面前，笑著對(duì)媽媽說：“媽媽今天我來拖地吧。小學(xué)四年級(jí)周記11我愛奔騰不息的江，愛活潑歡快的小溪，但我更愛湛藍(lán)湛藍(lán)的大海，暑假里我同小姨她們一起來到了惠東的沙灘。然后，我也仿照媽媽的做，但我總是做不好。接下來，我給它們幾人分別取了甲、乙、丙、丁四個(gè)代號(hào)，還把它們說的話記到了本子上。我不想失去這份友情也不會(huì)失去它，當(dāng)初我們能從人群中發(fā)現(xiàn)對(duì)方以后也一定會(huì)再相見的。認(rèn)識(shí)你是在一個(gè)冬天的早晨，那個(gè)早上對(duì)我來說意義非凡，我遇見了你—我的好朋友。我心里怦怦直跳動(dòng)著，心里想這下可完了，媽媽回來又要訓(xùn)斥我了。在花園里，喇叭花的種量最多，很多人和喇叭花一起拍照，還有的人把喇叭花摘下來帶在頭上，顯出自己的可愛，美麗。人生當(dāng)志高遠(yuǎn)，但脫離實(shí)際，理想就成了無本之木，無源之水，只有從身邊的點(diǎn)點(diǎn)滴滴做起，才能體味生活的甜美。它最愛舔小骨頭了，我一把小骨頭扔給它，它就馬上把小骨頭叼著藏起來，好像怕別人跟它搶似的，那傻乎乎，胖墩墩的樣子，讓人看了真想發(fā)笑。這是爸爸看到后跟我說：“第一先把車把扶好，腳用力去蹬，眼睛要看前方，身子不要亂扭，要用心去學(xué)。別燙著?！眿寢尣琶銖?qiáng)相信了。小學(xué)四年級(jí)周記14記得小時(shí)候，大人和老師經(jīng)常贊揚(yáng)我是個(gè)誠實(shí)的孩子，從不撒謊，我聽了心里感到很自豪，可就在幾個(gè)星期前，我撒了個(gè)謊。通過這次“書香溢校園閱讀伴成長”詩歌朗誦比賽，我更喜愛朗誦比賽了！小學(xué)四年級(jí)周記13以前，我只知道吃餃子，但不知道是怎么做出來的。這時(shí)，我們在壩子里放了一個(gè)“轟天雷”，點(diǎn)燃了引線，隨著引線越來越短，“嘣”的一聲巨響，“轟天雷”炸開了花，那聲音震耳欲聾。在書中呈現(xiàn)出來的錯(cuò)字中，我知道了不認(rèn)真學(xué)好漢字的壞處；在書法作品的欣賞中，我看到了漢字的美麗；在諧音鬧出的笑話中，我明白了這些字中的趣味……這次學(xué)習(xí)，讓我明白了漢字的神奇獨(dú)特。這組課文從幾個(gè)方面向我們介紹了漢字的趣味與奇妙。我們跟著人流在山腰行走，老虎獅子在山下各據(jù)一方。還去了很有趣的游樂場，玩了摩天輪。我撒嬌的對(duì)姐姐說：“你是姐姐嘛，應(yīng)該讓著弟弟。這就是喇叭花，最美的喇叭花小學(xué)四年級(jí)周記7時(shí)光如梭，光陰似箭，愉快的寒假很快就過去了。、當(dāng)我寫完作業(yè)時(shí)，我就打開電視機(jī)看我喜歡的動(dòng)畫片喜羊羊與灰太狼。可是，他沒有聽到小樹在衰求，“求求你不要鋸我，我也是生命?。　泵髅飨?，反正鋸下來，樹不要緊，只要?dú)馇?。有的鉆到水草底下，頭不動(dòng)，尾不搖，睜著眼睛在睡大覺。你瞧：那條頭頂紅繡球的金魚好似是婚禮上的新娘，美麗而典雅，游起來多少帶點(diǎn)傲慢的味道，這也許是漂亮的緣故吧。到了阿姨家，她們正在包餃子。我臥室特色的就是那兩張大書桌。這時(shí)我懸在半空的心才落了下來。有次，我兩只腳一起踢，結(jié)果