【正文】 新的認(rèn)識(shí)。我希望，在自己喜歡的崗位上做出一番事業(yè)，闖出一番天地！第二篇：師德論文《怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師》怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師盧龍縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué) 張玉清教師肩負(fù)著光榮而神圣的歷史使命。當(dāng)好一個(gè)小學(xué)教師就是一定用圣人的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格的要求自己，但同時(shí)又要具備普通人的品質(zhì)，才能使學(xué)生易接近你。在具體的教學(xué)工作中不能照本宣科，而是要以各種教學(xué)方式營(yíng)造輕松、活潑、上進(jìn)的學(xué)習(xí)氛圍，用學(xué)生樂于接受的方法來(lái)教學(xué)。要讓小學(xué)生從心里喜歡我，從而喜歡上我的課。在現(xiàn)代都說(shuō)教師是人類靈魂的工程師，尤其是小學(xué)教師，對(duì)學(xué)生身心的影響尤為重要，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的言行舉止。作為教師并不能將此作為選擇自己職業(yè)的條件，教師只有熱愛了自己的職業(yè)，才會(huì)把自己的心血灑在這片三尺講臺(tái)上，教師應(yīng)該明白自己掌握的知識(shí)也是有限的，只有將自己所學(xué)的傳授給學(xué)生們，才是對(duì)所學(xué)知識(shí)的最大發(fā)揮，對(duì)于教師而言最大的回報(bào)就是自己所教的學(xué)生茁壯成長(zhǎng)，成為社會(huì)棟梁。人們對(duì)教師的要求也逐漸提高，認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；教師是學(xué)生未來(lái)的設(shè)計(jì)者；教師是智力資源的開發(fā)者；教師是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。作為農(nóng)村小學(xué)教師，我們要做的不僅是單純的把知識(shí)傳授給學(xué)生，更重要的是要引領(lǐng)他們放開視線，觀看世界，要讓他們從心底熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要性。耐心解答孩子們的任何問(wèn)題。在教學(xué)崗位上我們要腳踏實(shí)地，認(rèn)真肯干。對(duì)班中的每位小朋友都要如對(duì)待自己的孩子一般，不僅要用心，還要用情。任何一位偉人或是天才，他的身后總是站著一位或是數(shù)位啟蒙老師； 任何一位凡人，只要他不是文盲，也都有他的啟蒙老師！啟蒙老師，說(shuō)得通俗點(diǎn)兒，就是小學(xué)老師?！弊鳛橐幻鈽s的人民教師不僅要具有廣博的知識(shí)，更要有高尚的道德。一、呵護(hù)童心 傾注師愛蘇霍姆林斯基說(shuō)“教師要像對(duì)待荷葉上的露珠一樣，小心翼翼地保護(hù)孩子的心靈。水乳交融的師生情打開了老師與學(xué)生之間的心靈通道。平時(shí)的教育教學(xué)中，有這樣一類學(xué)生，表面上他們資質(zhì)平庸，成績(jī)總徘徊在“良”這個(gè)檔次，要讓他們進(jìn)一步或下滑一步都很困難，平時(shí)也沒有什么驚天動(dòng)地的大事。優(yōu)生永遠(yuǎn)都是幸運(yùn)兒，總是在老師們和同學(xué)們的贊美聲中抬頭挺胸地向前走去。這種“需要知識(shí)和努力才能學(xué)會(huì)的藝術(shù)”要求教師擁有創(chuàng)新進(jìn)取的意識(shí)和精神。（二）反思、學(xué)習(xí)再反思、再學(xué)習(xí)如果說(shuō)學(xué)習(xí)是一件很辛苦的事，那么反思就更辛苦了。第三篇：腳踏實(shí)地當(dāng)好一名小學(xué)教師腳踏實(shí)地當(dāng)好一名小學(xué)教師范里中心小學(xué)楊雪艷都說(shuō)童言無(wú)忌，那是因?yàn)閮和穆收?、可愛，讓人忍俊不禁；都說(shuō)童心爛漫，那是因?yàn)閮和男闹谐錆M了奇思妙想，所以童年是最具有詩(shī)意的歲月。三月是詩(shī)人漫步詩(shī)語(yǔ)的季節(jié)，三月更是學(xué)生放飛風(fēng)箏與大自然擁抱的季節(jié)。那一聲聲“老師”才會(huì)叫得那樣無(wú)拘無(wú)束，那樣有滋有味。他淘氣、頑劣的神經(jīng)經(jīng)過(guò)無(wú)數(shù)次與老師的對(duì)抗會(huì)變得更加淘氣、頑劣，老師對(duì)這類學(xué)生的教育頭痛不已。久而久之，老師們便放棄了對(duì)這類學(xué)生的提升教育。曹若楠的畫畫得好，我便指導(dǎo)她自制班級(jí)美文摘抄本，并讓全班同學(xué)仿效，她的習(xí)作水平由此突飛猛進(jìn)；普天坐不住，愛到處亂跑，我就讓他管紀(jì)律，結(jié)果一個(gè)月下來(lái)，他自己意識(shí)到“打鐵還需自身硬”的道理，主動(dòng)約束自己遵守班級(jí)紀(jì)律，我們班也因此一個(gè)月連續(xù)兩次拿到循環(huán)紅旗。我也體會(huì)到了教學(xué)相長(zhǎng)的樂趣。第四篇：怎樣當(dāng)好一名班主任外國(guó)語(yǔ)學(xué)院2009級(jí)1班李艷學(xué)號(hào)：20090541080怎樣當(dāng)好一名班主任通過(guò)對(duì)這門課程的學(xué)習(xí)，我知道了班主任是班集體的教育者，組織者和指導(dǎo)者；班主任是學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)者實(shí)施教育，教學(xué)工作的得力助手和骨干力量。要充分認(rèn)識(shí)到轉(zhuǎn)化一名“差生”和培養(yǎng)一名優(yōu)秀生是同等重要的。所以好的班集體必須有一支團(tuán)結(jié)一致，能起帶頭作用的干部隊(duì)伍。所以，它需要班主任的積極性、主動(dòng)性、創(chuàng)造性，更需要有較強(qiáng)的藝術(shù)性。班組長(zhǎng)之中，如果有人懈怠了不進(jìn)取不學(xué)習(xí)，不去提高自身素質(zhì)，那一定會(huì)被時(shí)代所淘汰。在班組工作中總會(huì)出現(xiàn)各種問(wèn)題，特別是發(fā)生錯(cuò)誤時(shí)，班組長(zhǎng)要主動(dòng)承擔(dān)責(zé)任，不推過(guò)攬功、有擔(dān)當(dāng)大丈夫的氣概。工作中還應(yīng)做到：做事要上心、工作要細(xì)心、接待客戶要熱心、集體的事情要齊心、同事相處要交心、別人遇到困難要關(guān)心、與人交往要真心、為人處事要誠(chéng)心。要做一名有現(xiàn)代意識(shí)的最受歡迎的班組長(zhǎng)。我認(rèn)為只有善于學(xué)習(xí)才能與時(shí)俱進(jìn)，只有善于學(xué)習(xí)才能適應(yīng)企業(yè)的改革和發(fā)展，只有善于學(xué)習(xí)才能在競(jìng)爭(zhēng)中不斷取勝，只有善于學(xué)習(xí)才能有助于溝通、協(xié)調(diào)、解決問(wèn)題。他的話語(yǔ)讓我感受很深。那么怎樣才能當(dāng)好一名班組長(zhǎng)？怎樣才能做好班組工作呢？我認(rèn)為應(yīng)做到以下幾方面：主動(dòng)改進(jìn)工作，贏得領(lǐng)導(dǎo)重視。第五篇：怎樣當(dāng)好一名班組長(zhǎng)怎樣當(dāng)好一名班組長(zhǎng)班組長(zhǎng)是基層工作的骨干，也是生產(chǎn)經(jīng)營(yíng)的領(lǐng)頭雁，是各項(xiàng)工作的帶頭人。班主任還應(yīng)和科任教師一同根據(jù)教學(xué)計(jì)劃要求，分析班級(jí)學(xué)生的實(shí)際情況，制定班級(jí)奮斗目標(biāo)。班主任在轉(zhuǎn)化工作中正確引導(dǎo)，使他們轉(zhuǎn)變過(guò)來(lái)。所以，班主任工作在學(xué)校教育中起著極其重要的作用，它既是一門科學(xué)、也是一門藝術(shù)。三、創(chuàng)新進(jìn)取 提高師藝呵護(hù)童心，傾注師愛，師生之間有了水乳交融的情感；挖掘潛質(zhì)，竭盡師責(zé)，“把整個(gè)心靈獻(xiàn)給孩子”，育人育心，感受教育的快樂。但優(yōu)生也容易被老師忽視他們身上除了學(xué)習(xí)優(yōu)秀之外的潛質(zhì)。這樣，慢慢地他們的意志越來(lái)越脆弱，學(xué)習(xí)的主動(dòng)性也越來(lái)越差，被老師關(guān)注的時(shí)間也越來(lái)越少。日子就這樣