【正文】 這樣的老師才叫好/倘若你挨爸媽的一頓罵/倘若你跟同學(xué)鬧矛盾/你總會知道/悄悄叫你去談心/幫你解開心中疙瘩/直到你微笑地離開 這樣的老師才叫好/她說/我們并不是永遠(yuǎn)的差生/她說/我們是可愛的/我們是優(yōu)秀的/我們是聰明的/ 這樣的老師才叫好/誰遇到都會喜歡/特別是我們幾個/暗地里都叫她/媽媽”（《這樣的老師才叫好》）。任何一位偉人或是天才，他的身后總是站著一位或是數(shù)位啟蒙老師； 任何一位凡人，只要他不是文盲，也都有他的啟蒙老師！啟蒙老師，說得通俗點(diǎn)兒，就是小學(xué)老師。正所謂欲給學(xué)生一滴水，老師先要有一桶水，尤其是在當(dāng)今知識更新非常迅速的年代，為更好地適應(yīng)教學(xué)工作，要積極的吸取各種知識，今天的學(xué)習(xí)就是為了明天的工作，教師自身素質(zhì)的提高就是為了更好地干好教育工作。對教育事業(yè)的滿腔熱心，只是因?yàn)閻劢逃?，愛學(xué)生才去教書；責(zé)任心就不用說了，扎實(shí)的專業(yè)知識，是責(zé)任心的首要標(biāo)準(zhǔn)。我覺得教師不是圣人，教師也不是一般的普通人。對班中的每位小朋友都要如對待自己的孩子一般，不僅要用心，還要用情。作為一名教師，我認(rèn)為，沒有當(dāng)過班主任的教師生涯是不完整的，只有真正的領(lǐng)導(dǎo)過班集體，才會明白學(xué)生與老師之間密切的感情?，F(xiàn)在獨(dú)生子女多，孩子有的任性、有的頑皮，這給教學(xué)工作帶來了一定的麻煩。認(rèn)真?zhèn)湔n、上課，扎扎實(shí)實(shí)地打好基礎(chǔ)，出色地完成教學(xué)任務(wù)。在教學(xué)崗位上我們要腳踏實(shí)地，認(rèn)真肯干。了解孩子是祖國明天的希望，讓少年兒童在觀念和習(xí)慣上接受健康向上的教育、培養(yǎng)高尚的情操、樹立完美的人格，無論對今后的發(fā)展還是對國家和民族的未來，都具有奠基性的意義。為了提高自己的教學(xué)認(rèn)識水平，適應(yīng)新形勢下的教育工作，貫徹和學(xué)習(xí)了黨的“十六大”和“三個代表”的重要思想。不僅教會他們學(xué)習(xí)，更教會他們做人。耐心解答孩子們的任何問題。對差生也積極鼓勵和幫助。我認(rèn)為，做好一名教師，尤其是一名農(nóng)村小學(xué)教師應(yīng)做到“三心二力”。所以教師要盡可能地多讀書，擴(kuò)大教材以外的閱讀面，教師要真正做到要給學(xué)生一杯水，自己要有一桶水的境界。作為農(nóng)村小學(xué)教師，我們要做的不僅是單純的把知識傳授給學(xué)生，更重要的是要引領(lǐng)他們放開視線，觀看世界，要讓他們從心底熱愛學(xué)習(xí)，懂得學(xué)習(xí)的重要性。胡錦濤書記，提出的“八榮八恥”就是對社會主義道德的具體化，也是我們?yōu)橐晃唤處熕裱牡浞?，教師的一言一行必然是學(xué)生效仿的摸樣，如果教師身不正，又如何可以使學(xué)生信賴，教師所講的道德理念又何以使學(xué)生遵循。教師應(yīng)該是道德和法律遵守的表率教師在人們心目中是真善美的轉(zhuǎn)播者，是人類最偉大的塑造人類靈魂的導(dǎo)師和引路人，人們常用“學(xué)高為師，身正為范”形容教師，其中的身正，即意味著具有高尚的德行，一身正氣，這是為師的首要素質(zhì)。雖然在我國尊師重教之風(fēng)開始形成，但教師的社會地位并未得到足夠重視，有的教師把教師這個職業(yè)看成是自己維持生存的基本手段，通過教學(xué)可以獲得一份固定的收入。人們對教師的要求也逐漸提高，認(rèn)為教師是學(xué)生學(xué)習(xí)的指導(dǎo)者；教師是學(xué)生未來的設(shè)計者；教師是智力資源的開發(fā)者；教師是學(xué)生的人生榜樣，是人類靈魂的工程師。第一篇：怎樣當(dāng)好一名小學(xué)教師我的教師職業(yè)定位師者，傳道授業(yè)解惑者也，自古以來對教師的定義有著明確而精準(zhǔn)的詮釋，教師通過對知識較深的掌握，對道德和法律較高的理解，并且以傳播知識和塑造道德理念為己任，從而對社會輸送人才和傳承文明起著至關(guān)重要的作用。隨著社會的發(fā)展，人類對教師的需求與重要性的認(rèn)識日益加強(qiáng)。由此，一個教師的工作，直接影響著他的學(xué)生對知識的獲取和道德的修養(yǎng)程度，影響著他們的人生觀和價值觀教師應(yīng)熱愛自己從事的職業(yè)，認(rèn)識教師職業(yè)的崇高性和重要性。作為教師并不能將此作為選擇自己職業(yè)的條件，教師只有熱愛了自己的職業(yè)，才會把自己的心血灑在這片三尺講臺上，教師應(yīng)該明白自己掌握的知識也是有限的，只有將自己所學(xué)的傳授給學(xué)生們，才是對所學(xué)知識的最大發(fā)揮，對于教師而言最大的回報就是自己所教的學(xué)生茁壯成長，成為社會棟梁。為人師表就是社會對教師品行的極高評價和期許，教育的希望在于教師的內(nèi)心素質(zhì)，教育寄希望于教師的精神境界，教師的精神境界有多高，教育的境界就有多高，關(guān)注教師的心里，提升教師的精神境界，教育就能決勝未來，因此，教師應(yīng)杜絕一切社會上的不良風(fēng)氣，一身正氣，甘于清貧和奉獻(xiàn)。教師應(yīng)牢固掌握所教的專業(yè)知識，并不斷充實(shí)和更新所學(xué)知識人類社會進(jìn)步的基礎(chǔ)在教育，而發(fā)展和提高教育素質(zhì)的關(guān)鍵在教師，對于教師的質(zhì)量要求，總的來說，要具備“高素質(zhì)”，即要有高的思想政治道德素質(zhì)，優(yōu)良的心理素養(yǎng)和科學(xué)文化素養(yǎng)，以及較強(qiáng)的教育教學(xué)能力。這就要求教師不能只是照本宣科，填鴨灌輸，幾十年如一日，簡單重復(fù)的講述。在現(xiàn)代都說教師是人類靈魂的工程師，尤其是小學(xué)教師，對學(xué)生身心的影響尤為重要，教師的一言一行直接影響著學(xué)生的言行舉止。三心是指責(zé)任心、耐心、愛心；二力是指親和力和溝通表達(dá)能力我會盡我的全部能力去關(guān)心、照顧、教育我的學(xué)生，一視同仁，以一個朋友的身份去與他們溝通，不輕易責(zé)罰學(xué)生。講課時盡量用親切的口吻和易懂的詞語。我還會制訂一些計劃來幫助他們學(xué)習(xí)。要讓小學(xué)生從心里喜歡我，從而喜歡上我的課。在工作中我要更加注重學(xué)生的思想政治教育,堅持把思想政治教育貫穿于教學(xué)活動之中。并且為把孩子培養(yǎng)成為德、智、體全面發(fā)展的人而努力。認(rèn)真學(xué)習(xí)新教學(xué)大綱，以新思路、新方法來指導(dǎo)工作。在具體的教