【正文】 個(gè)方面抓好管理。,來指導(dǎo)我的班工作，.經(jīng)過實(shí)踐,班上的班風(fēng),學(xué)風(fēng)取得了很大的進(jìn)步，.經(jīng)總結(jié)和反思認(rèn)為主要有以下幾個(gè)方面:雙差生的教育問題:繼續(xù)在課余時(shí)間里多深入到學(xué)生中去,與他們一起交談,活動(dòng),使他們與你無拘無束地相處,發(fā)動(dòng)大家參加班級(jí)管理的各項(xiàng)活動(dòng),并且?guī)椭麄冋业絻?yōu),缺點(diǎn),以發(fā)揚(yáng)優(yōu)點(diǎn),學(xué)生人人都有自己的發(fā)言權(quán),雖然他們?nèi)匀淮嬖谶@樣那樣的問題,相信只要堅(jiān)持努力,總會(huì)取得好的成績(jī)的.。本學(xué)期面對(duì)后進(jìn)生工作面積大、難度大、反復(fù)大、轉(zhuǎn)化難的“四大一難”，本人竭盡全力，一改一些成效不大的做法，保持了幽默、風(fēng)趣、耐心的幫教與引導(dǎo)，配合家長(zhǎng)。針對(duì)本班學(xué)生干部膽小怕事、明哲保身而不能形成班集體的核心這一狀況,深入學(xué)生生活,善于洞察和了解情況,。怕孩子不適應(yīng)，怕孩子受委屈，為了讓自己的孩子不吃虧，有的家長(zhǎng)對(duì)自己孩子打架、罵人等壞習(xí)慣不加勸阻，當(dāng)牽扯孩子利益時(shí)，甚至一味刁難老師、學(xué)校。例如，當(dāng)鈴聲響起時(shí)，一般情況下同學(xué)們會(huì)快速歸位，準(zhǔn)備上課，因?yàn)橹v臺(tái)上是他們朝夕相對(duì)的語、數(shù)老師。使每個(gè)學(xué)生和小組明確自己的優(yōu)缺點(diǎn)是什么，更可以通過比較擁有獎(jiǎng)勵(lì)的數(shù)量看出自己在班上居何位置，從而增強(qiáng)警惕性和進(jìn)取心，以激勵(lì)自己向更高目標(biāo)奮斗。結(jié)合每天早上的晨會(huì)和每周的班隊(duì)會(huì)，及時(shí)表彰先進(jìn)，提出改進(jìn)意見，甚至可以讓每個(gè)孩子發(fā)揮班級(jí)主人翁作用，為班級(jí)建設(shè)獻(xiàn)計(jì)獻(xiàn)策，向周邊同學(xué)伸出援手，讓問題永遠(yuǎn)最小化，讓班風(fēng)良性發(fā)展。學(xué)生有了一定的常規(guī)知識(shí)后，就要及時(shí)制定班規(guī)。有時(shí)，當(dāng)老師也有不對(duì)的時(shí)候，我們的老師更愿意主動(dòng)向?qū)W生承認(rèn)錯(cuò)誤，學(xué)生從驚異到默許，最后代之以模仿，慢慢地，大家遇事更會(huì)謙讓了，班內(nèi)的氛圍也更和諧了。（二）、嚴(yán)愛結(jié)合，讓學(xué)生理解并接受教師的教育方式。（一）多些關(guān)懷，用愛打開學(xué)生的心。尤其對(duì)于后進(jìn)生和調(diào)皮學(xué)生來說，在許多教師眼中，他們是受到冷遇的。（三）言傳身教，用行動(dòng)去感染學(xué)生。沒有規(guī)矩不成方圓。抓好兩會(huì)教育，促班風(fēng)良性發(fā)展。設(shè)立激勵(lì)評(píng)價(jià)制度。在校內(nèi)，我們要盡力協(xié)調(diào)好與科任教師的關(guān)系，并建立豐富的信息網(wǎng)絡(luò)?，F(xiàn)在的學(xué)生，在學(xué)校一個(gè)樣，回了家有成了另一個(gè)樣。與其他班主任一樣，經(jīng)常性加強(qiáng)對(duì)學(xué)生的集會(huì)、早讀、課間操、衛(wèi)生清潔、午休、晚自習(xí)等督促檢查并考核登記，階段性地或持續(xù)某段時(shí)間堅(jiān)持每天對(duì)早讀、午休、清潔衛(wèi)生情況或晚自習(xí)情況進(jìn)行突擊檢查，經(jīng)常性、隨意性地觀察其他課任教師上課時(shí)學(xué)生的學(xué)習(xí)和紀(jì)律狀況，力求更多的感性掌握第一手材料，以便有的放矢地加強(qiáng)動(dòng)態(tài)管理，在深入學(xué)生的學(xué)習(xí)、生活和活動(dòng)中及時(shí)了解、關(guān)心、教育并且督促其良好習(xí)慣的養(yǎng)成，同時(shí)發(fā)揮教師的言傳身教之示范效果。充分利用班(團(tuán))會(huì)、課余時(shí)間以及校內(nèi)外各種方式的活動(dòng),結(jié)合《德育量化考核實(shí)施細(xì)則》和文明學(xué)生的評(píng)比,培育正確的輿論導(dǎo)向和核心集體,多發(fā)現(xiàn)他們的“閃光點(diǎn)”、多些“暖處理”給他們定目標(biāo)限期改正，擴(kuò)大積極分子隊(duì)伍,形成良好的學(xué)風(fēng)、考風(fēng)和班風(fēng).。六、積極、依時(shí)參加學(xué)校、年級(jí)（組）召開的各種會(huì)議，認(rèn)真做好會(huì)議記錄，及時(shí)上傳下達(dá)，工作做到心中有數(shù)、有條不紊；依時(shí)完成學(xué)校、級(jí)組的各種材料匯報(bào)和上交事務(wù)。每一星期的班隊(duì)課，都對(duì)學(xué)生進(jìn)行各方面的安全教育，教給學(xué)生基本的安全常識(shí)，提高學(xué)生的安全意識(shí)和自我保護(hù)能力包括防溺水、防火災(zāi)、防觸電、防交通事故、防食物中毒、防坑蒙拐騙、防洪水、防意外傷害和自然災(zāi)害等。紀(jì)律方面，要求學(xué)生按時(shí)到校，管住自己，自覺上好自習(xí)。生活方面，要求學(xué)生做任何事做好計(jì)劃，快速高效，準(zhǔn)備好生活用品和學(xué)習(xí)用具，按時(shí)就寢，嚴(yán)格遵守學(xué)校作息時(shí)間等。德?。簬煹聨燂L(fēng)大討論、國(guó)學(xué)誦讀、感恩活動(dòng)、與初中聯(lián)合開展教育教學(xué)研討會(huì)、家長(zhǎng)學(xué)生評(píng)教制度、家長(zhǎng)開放日、開設(shè)當(dāng)日小結(jié)以及班級(jí)當(dāng)周溫馨提示和社會(huì)（校園）動(dòng)態(tài)欄等；身健：教師文體活動(dòng)、規(guī)范兩操、大課間活動(dòng)、陽光體育活動(dòng)；心?。何⑿こ痰膯?dòng)、談心活動(dòng)、留守兒童親情電話、問題學(xué)生研討會(huì)、定期觀看心理健康知識(shí)講座電視片。推行班主任工作承諾制：（1）對(duì)孩子微笑──任何一個(gè)孩子不會(huì)受到冷落和歧視；（2）與孩子交談──每一個(gè)孩子都能和老師平等對(duì)話；（3）幫孩子明理──讓每一個(gè)孩子在體驗(yàn)中辨別真、善、美；（4）教孩子求知──能耐心解答孩子提出的每一個(gè)問題；（5）讓孩子自主──尊重孩子的意志，張揚(yáng)孩子的個(gè)性；（6）給孩子機(jī)會(huì)──每一個(gè)孩子的特長(zhǎng)都能得到充分展示；（7）為孩子著想──幫助有特殊困難的學(xué)生完成學(xué)業(yè)；（8）替家長(zhǎng)分憂──孩子校園生活愉快、安全，家長(zhǎng)無須掛念。（２）倡導(dǎo)學(xué)生值日制，讓每個(gè)學(xué)生都有機(jī)會(huì)參與班級(jí)管理。由檢查小組每天定時(shí)檢查，量化打分，由值周領(lǐng)導(dǎo)及時(shí)公布每天的檢查結(jié)果，每周進(jìn)行排名公布，獲年級(jí)前三名的班級(jí)將是本周的星級(jí)班，獲年級(jí)第一的班級(jí)將獲得升本班班旗。設(shè)立文明禮儀小天使執(zhí)勤崗；推行優(yōu)秀學(xué)生、進(jìn)步學(xué)生事跡報(bào)告會(huì)。一處處更新與建設(shè)，讓校園在一年多的時(shí)間里，徹底地舊貌換新顏！我校還充分發(fā)揮師生的智慧，裝飾點(diǎn)綴了教室、辦公室、會(huì)議室、樓梯、墻壁，甚至廁所，開展了“溫馨教室”“文明科室”的創(chuàng)建活動(dòng)。（3）狠抓衛(wèi)生，凈化校園，打造“無塵學(xué)校”。我校充分利用學(xué)科課堂、班會(huì)課、晨會(huì)、板報(bào)等教育陣地，結(jié)合重大安全性紀(jì)念日、安全教育月，通過舉辦圖片展、手抄報(bào)剪報(bào)、征文、安全教育影視展播、聘請(qǐng)民警做安全教育報(bào)告會(huì)、緊急疏散演練、消防安全演練、防踩踏演練等方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行安全防范教育。收看有利于身心健康成長(zhǎng)的電視節(jié)目。當(dāng)祖國(guó)西南部遭受旱災(zāi)、青海玉樹、四川汶川發(fā)生地震、老師學(xué)生生病時(shí)，我校很多孩子捧著自己的存錢罐自發(fā)的到學(xué)校要捐獻(xiàn)給災(zāi)區(qū)人民。針對(duì)學(xué)生春游時(shí)浪費(fèi)食品的情況，我們讓孩子們好好讀一讀“一粥一飯，當(dāng)思來處不易；半絲半縷，恒念物力維艱”這句話，讓他們明白糧食來得不容易，要珍惜的道理。主題班（隊(duì)）會(huì)是學(xué)校對(duì)學(xué)生進(jìn)行德育教育的主要形式之一，通過形式多樣、生動(dòng)活潑的主題班會(huì)來澄清是非、提高認(rèn)識(shí)、開展禮儀教育，對(duì)形成良好的校園風(fēng)氣及學(xué)生的健康成長(zhǎng)，都起著重要的作用。還有開展了校徽校旗校歌和班旗的設(shè)計(jì)活動(dòng)。亮點(diǎn)二“四課兩研”，扎實(shí)穩(wěn)健(“四課”即是匯報(bào)課、優(yōu)質(zhì)課、研究課和示范課；“兩研即是周五教學(xué)研究，不定期專題研究）。亮點(diǎn)十打造“3455”工程（“三別”：向粗魯告別、向陋習(xí)告別、向壞事告別。通過近年的努力，我校校園環(huán)境整潔優(yōu)美，教學(xué)活動(dòng)井然有序，教風(fēng)學(xué)風(fēng)踏實(shí)嚴(yán)謹(jǐn)，師生風(fēng)貌熱情自信，素質(zhì)教育碩果累累。從認(rèn)知和行為兩個(gè)方面對(duì)學(xué)生進(jìn)行教育和引導(dǎo)，讓學(xué)生在活動(dòng)中增強(qiáng)文明意識(shí)。六是主題教育?！蓡我换蚨嘣D(zhuǎn)變?！w現(xiàn)人文精神。學(xué)生干部一律競(jìng)爭(zhēng)上崗，班級(jí)中人人有事做，事事有人做；常規(guī)管理放手由學(xué)生組織實(shí)施，讓學(xué)生在自我管理中培養(yǎng)做人的尊嚴(yán)感、道德感、責(zé)任感。班主任每天利用德育作業(yè)及時(shí)了解學(xué)生思想動(dòng)態(tài)，與學(xué)生進(jìn)行心貼心的溝通。注重凸顯校園環(huán)境的美育功能，努力形成藝術(shù)化校園的特色，充分發(fā)揮環(huán)境的熏陶作用?！δ咳尽＝窈?，我校將進(jìn)一步解放思想、開拓思路，積極探索新時(shí)期德育工作的新途徑、新方法，全面實(shí)施素質(zhì)教育，不斷豐富學(xué)校內(nèi)涵，加快形成辦學(xué)特色，努力把我校辦成學(xué)生、家長(zhǎng)、社會(huì)心目中的高質(zhì)量、高品味、信得過的品牌學(xué)校。制定并嚴(yán)格執(zhí)行《師德考核細(xì)則》，規(guī)范教師從教行為。校園環(huán)境體現(xiàn)了貼近學(xué)生生活，陶冶學(xué)生美好情操，提高學(xué)生人性修養(yǎng)的審美追求。此外，在期末評(píng)選“三好學(xué)生”與“文明學(xué)生”時(shí)，我校采取學(xué)生自評(píng)、同學(xué)互評(píng)、老師評(píng)價(jià)三結(jié)合的方式，在公正、公開的評(píng)價(jià)過程中，讓學(xué)生對(duì)自己的思想、行為進(jìn)行自省與總結(jié)，從而受到最真切、最持久的教育?！ぐl(fā)學(xué)生自悟。將人文教育內(nèi)容加入評(píng)課標(biāo)準(zhǔn)，從教學(xué)目標(biāo)、內(nèi)容、過程等方面，按照“有機(jī)滲透”的原則科學(xué)地進(jìn)行評(píng)價(jià)。一是把傳統(tǒng)班會(huì)課改為活動(dòng)課，引進(jìn)辯論會(huì)、演講競(jìng)賽、研討會(huì)、知識(shí)競(jìng)賽、“實(shí)話實(shí)說”、座談會(huì)等形式，一課一主題，貼近學(xué)生的生活實(shí)際和心理需求，通過充滿知識(shí)性、教育性、趣味性的活動(dòng)，叩擊學(xué)生心靈，激勵(lì)其奮發(fā)向上。為了更好地發(fā)揮每周升旗儀式的教育作用，升旗儀式由各班自主申報(bào)，旗手由本班品學(xué)兼優(yōu)的學(xué)生擔(dān)任，有升旗班級(jí)介紹和旗手介紹，并由該班班主任作國(guó)旗下講話，這樣的升旗儀式更貼近學(xué)生實(shí)際，使學(xué)生在受到最直觀的教育的同時(shí)激發(fā)起強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，增強(qiáng)了班級(jí)凝聚力。三是體育藝術(shù)教育活動(dòng)。第五篇：德育工作經(jīng)驗(yàn)交流材料創(chuàng)新德育工作方式 促進(jìn)學(xué)生和諧發(fā)展辦學(xué)三年來,我們用先進(jìn)的教育理念引領(lǐng)學(xué)校德育工作，堅(jiān)定不移地以“德育興?！睉?zhàn)略推進(jìn)素質(zhì)教育，堅(jiān)持以人為本，創(chuàng)新德育工作方式，以人文精神培養(yǎng)為重點(diǎn)，加強(qiáng)校園文化建設(shè)，開展豐富多彩的德育活動(dòng)，讓學(xué)生在人文化的教育環(huán)境中陶冶高尚的情操，逐步提高人文素養(yǎng)和道德修養(yǎng)，形成科學(xué)的世界觀、高尚的人生觀和正確的價(jià)值觀，促進(jìn)了學(xué)生和諧發(fā)展?！拔鍩o”：即：地上無痰跡紙屑、墻上無污痕、桌面無刻畫、門窗無破損、衛(wèi)生無死