【正文】 6:00第二篇：一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案（定稿）一年級(jí)上冊(cè)數(shù)學(xué)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案教學(xué)內(nèi)容：人教版小學(xué)數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)第8487頁(yè)教學(xué)目標(biāo)：、認(rèn)識(shí)鐘面，知道鐘面上的12個(gè)數(shù)字、時(shí)針、分針；學(xué)生結(jié)合經(jīng)驗(yàn)學(xué)會(huì)看整時(shí)，知道整時(shí)的兩種記錄方法。教學(xué)策略與手段游戲?qū)?、同學(xué)合作探究、闖關(guān)游戲課前準(zhǔn)備鐘面模型、課件 教學(xué)過(guò)程： 課前預(yù)熱：和學(xué)生一起做《老狼老狼幾點(diǎn)了》的游戲認(rèn)識(shí)各種不同類(lèi)型的鐘表一、看一看，我能說(shuō) （出示鐘面模型）同學(xué)們請(qǐng)看大屏，看看鐘面上有些什么？ 生 ：12 個(gè)數(shù)字。建立時(shí)間觀念，使學(xué)生從小養(yǎng)成規(guī)律的作息時(shí)間和珍惜時(shí)間的良好習(xí)慣。師：剛才我們認(rèn)識(shí)了時(shí)針、分針，那么它是怎么樣告訴我們時(shí)間的呢？請(qǐng)同學(xué)看鐘表上是幾時(shí)？ 生：7點(diǎn)師：平時(shí)生活中我們所說(shuō)的“幾點(diǎn)”是口頭語(yǔ)，在數(shù)學(xué)當(dāng)中是用“幾時(shí)”。（板書(shū)題：認(rèn)識(shí)鐘表）齊讀題。（板書(shū)）③動(dòng)手操作，鞏固所學(xué)A、師撥表生認(rèn)讀，并說(shuō)出認(rèn)識(shí)的方法B、師說(shuō)整時(shí)生撥表、同桌一說(shuō)一撥整時(shí)的記錄方法同學(xué)們，日常生活中的鐘表主要有兩種：一種是像掛鐘和手表這樣的，我們?cè)鯓佑涗?？（是幾時(shí)，就在幾的后面寫(xiě)上一個(gè)“時(shí)”。六、板書(shū)設(shè)計(jì)第三篇：一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)《認(rèn)識(shí)鐘表》教案【教學(xué)內(nèi)容】人教版一年級(jí)數(shù)學(xué)上冊(cè)書(shū)84—87頁(yè)?！窘虒W(xué)重點(diǎn)】掌握看整時(shí)的方法,學(xué)會(huì)看整時(shí)。認(rèn)識(shí)整時(shí)。歸納認(rèn)整時(shí)的方法。（2）寫(xiě)出時(shí)間。感受數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，體會(huì)數(shù)學(xué)的應(yīng)用價(jià)值。認(rèn)識(shí)鐘表師：看，這是鐘表的面，現(xiàn)在仔細(xì)觀察一下，鐘表面上有些什么？ 學(xué)生匯報(bào)（得以下答案）：①有1～12個(gè)數(shù)字。②半時(shí)先出示9時(shí)，再出示9時(shí)半的PPT。（四）全課小結(jié)師：這節(jié)課你最成功的是什么？師小結(jié)：今天，我們學(xué)習(xí)了很多有關(guān)鐘表的知識(shí)，希望你們今后能用好時(shí)間，珍惜時(shí)間，做時(shí)間的小主人。【教學(xué)目標(biāo)】、分針、12個(gè)數(shù)，并結(jié)合生活經(jīng)驗(yàn)會(huì)看整時(shí)。（二）看主題圖，感受生活中的知識(shí)應(yīng)用師：聽(tīng)完了音樂(lè)，我們?nèi)バ〖t家看看。（二）說(shuō)鐘面生：我們看到有三根針在工作，我們還知道它們叫時(shí)針、分針和秒針。生：他講得不好。反饋，抽2對(duì)同學(xué)展示活動(dòng)過(guò)程。師：這位小朋友知道的知識(shí)可真多，對(duì)的。（投影展示一些票據(jù)如船票、超市收銀單、銀行結(jié)賬單等）［讓數(shù)學(xué)走近生活實(shí)際，讓生活走進(jìn)數(shù)學(xué)課堂如老師有沒(méi)有遲到？你還在哪里見(jiàn)過(guò)？促使學(xué)生聯(lián)想，在生活經(jīng)驗(yàn)中搜集信息，體驗(yàn)到數(shù)學(xué)存在于生活之中，感悟數(shù)學(xué)的作用，體驗(yàn)數(shù)學(xué)的樂(lè)趣。師：你覺(jué)得你們組這樣做怎么樣？五、初步了解時(shí)針一天轉(zhuǎn)兩圈師：星期天，明明和英英發(fā)生了一件很有意思的事，讓我們先來(lái)聽(tīng)一個(gè)電話(huà)。生：一天中有兩個(gè)8時(shí)。］【設(shè)計(jì)說(shuō)明】本節(jié)課主要是讓學(xué)生結(jié)合自己的生活實(shí)際學(xué)會(huì)看整時(shí)，初步認(rèn)識(shí)鐘面。一來(lái)貼近生活，學(xué)生在生活中碰到過(guò)，學(xué)習(xí)后能為生活服務(wù)，二來(lái)通過(guò)具體事件豐富學(xué)生對(duì)時(shí)間的感性認(rèn)識(shí)。教學(xué)改革的重點(diǎn)之一是改變學(xué)生的學(xué)習(xí)方式，促進(jìn)學(xué)生的全面、持續(xù)發(fā)展。在這些活動(dòng)中，我放手讓學(xué)生自己做數(shù)學(xué)，及時(shí)反饋交流，讓操作與思維聯(lián)系起來(lái)，讓操作成為培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新意識(shí)的源泉。如認(rèn)鐘面這一環(huán)節(jié)中，小組內(nèi)觀察鬧鐘的鐘面上有些什么，人人都參與觀察、表達(dá)、交流，感性地接觸到鐘面，然后在反饋中自由地說(shuō)，盡情地說(shuō)，再?gòu)男∨笥炎约旱恼Z(yǔ)言中拉出所要學(xué)習(xí)的中心內(nèi)容。我對(duì)92頁(yè)生活中的一天進(jìn)行了加工，再創(chuàng)造，把整個(gè)內(nèi)容科學(xué)、周密地設(shè)計(jì)成一個(gè)轉(zhuǎn)盤(pán)。由于時(shí)間和時(shí)刻都是比較抽象的概念，因此，根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的自身特點(diǎn)，根據(jù)課標(biāo)精神，我在設(shè)計(jì)教學(xué)時(shí)力求體現(xiàn)動(dòng)手實(shí)踐，自主探索；聯(lián)系生活；合作交流，人人參與。師歸納：一天里時(shí)針要走兩圈，有上午的8時(shí)，然后到了中午、下午、傍晚，又有了晚上的8時(shí)。他們說(shuō)好時(shí)間又說(shuō)好在什么地方。內(nèi)容：抽一小組，和他們一樣的小組驕傲地拍兩下手。板書(shū)：7∶00 7時(shí)（課件顯示電子表 11∶00 1∶00）師：你知道這表示幾時(shí)？。］（三）會(huì)認(rèn)電子表。師歸納：很多小朋友都會(huì)看，真能干！當(dāng)長(zhǎng)長(zhǎng)的分針指12，時(shí)針指5，就是5時(shí)。師：哦，今天我們得委屈一下秒針弟弟，我們暫時(shí)不去理他，先來(lái)和時(shí)針和分針交朋友，好嗎？生：我還看到鐘面上有12位數(shù)字寶寶。）師：你看到了什么？生：我看見(jiàn)小女孩起床了。、歸納表達(dá)能力及合作交流意識(shí)。）第五篇：人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)鐘表人教版數(shù)學(xué)一年級(jí)上冊(cè)教案 認(rèn)識(shí)鐘表【教學(xué)內(nèi)容】人教版《義務(wù)教育課程標(biāo)準(zhǔn)實(shí)驗(yàn)教科書(shū)數(shù)學(xué)（一年級(jí)上冊(cè)）》第91～92頁(yè)。結(jié)論：分針指著12，時(shí)針指著幾就是幾時(shí)整，分針指著6，時(shí)針