黃鶴樓送別教學(xué)設(shè)計(jì)二(完整版)
【正文】 天涯若比鄰是什么意思？g、誰(shuí)來(lái)把孟浩然的話(huà)讀好？指名讀現(xiàn)在我們請(qǐng)兩位同學(xué)上臺(tái)，這樣，你們先練一遍，我們其他同學(xué)站起來(lái)，自由結(jié)對(duì)，你們也來(lái)練一練。（學(xué)生動(dòng)手圈畫(huà)）以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一下。背誦古詩(shī)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》能通過(guò)文詩(shī)對(duì)照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩(shī)句的意思，體會(huì)詩(shī)人與朋友之間的依依惜別之情。孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。開(kāi)始。1這句話(huà)，誰(shuí)能用書(shū)上的話(huà)來(lái)解釋?zhuān)俊?指名說(shuō)出示第4小節(jié)1從這句話(huà)中你感受到了什么？1看圖片，練讀，指名讀，齊讀。理解由生字組成的詞語(yǔ)。？李白年輕時(shí)瀟灑倜儻，挎一把寶劍，帶上他最心愛(ài)的酒壺，離家出走，云游天下，在路過(guò)湖北襄陽(yáng)時(shí)，認(rèn)識(shí)了當(dāng)時(shí)譽(yù)滿(mǎn)天下的大詩(shī)人孟浩然。老師：找得準(zhǔn)讀得好，聲情并茂。（因?yàn)樗麄z都有意不去觸動(dòng)藏在心底的依依惜別之情。等會(huì)我們請(qǐng)全班最好的朋友最好的知己來(lái)表演這段對(duì)話(huà)。tn=baidumt,%C7%EF%B4%B0%B7%E7%D3%EA%CF%A6++amp。size=5557452amp。一、導(dǎo)入新課《煙花三月》。并說(shuō)說(shuō)書(shū)寫(xiě)時(shí)需要注意的事項(xiàng)。四、教學(xué)準(zhǔn)備：多媒體課件 紙杯五、教學(xué)過(guò)程及內(nèi)容：（一）復(fù)習(xí)引入，初步設(shè)疑同學(xué)們，你們知道嗎？詩(shī)歌除了可以吟誦，還可以唱呢。我想通過(guò)認(rèn)真讀了課文后，不需要老師講，你就明白了。自從我結(jié)識(shí)了您，就一直把您當(dāng)做我的兄長(zhǎng)和老師。（2）同桌之間合作練習(xí)表演他們?cè)拕e的情景（指導(dǎo)：注意他們的動(dòng)作，讀熟他們的語(yǔ)言，把他們的依依惜別之情表現(xiàn)出來(lái)）。（注意讀出詩(shī)的韻味）練習(xí)背誦。學(xué)習(xí)了《黃鶴樓送別》這篇課文后，我們了解了李白和孟浩然之間的友情。（2）把自己的感悟?qū)懺谂赃?，給學(xué)生幾分鐘的時(shí)間思考。（2）全班匯報(bào)交流。八、板書(shū)設(shè)計(jì)：黃鶴樓送別（文包詩(shī)）李白依依惜別孟浩然第五篇：《黃鶴樓送別》教學(xué)設(shè)計(jì)黃 鶴 樓 送 別高唐縣三十里鋪鎮(zhèn)中心小學(xué) 王瑩一．檢查預(yù)習(xí)，復(fù)習(xí)導(dǎo)入 1．我會(huì)讀：暮春三月 煙霧迷蒙 遠(yuǎn)眺 依依惜別 暫時(shí) 佇立 凝視 譽(yù)滿(mǎn)天下 按捺不住 膾炙人口 ： 暮 飲，開(kāi)火車(chē)讀課文。齊背。學(xué)習(xí)第二句：孤帆遠(yuǎn)影碧空盡，唯見(jiàn)長(zhǎng)江天際流。（相機(jī)指導(dǎo)）過(guò)渡：其實(shí)，我們的孟夫子心里和李白一樣的不舍，但他沒(méi)有表現(xiàn)出來(lái)，而把這種不舍埋藏在心里，反而來(lái)安慰李白。（1）默讀課文，一邊讀一邊想，課文中哪些句子變一變可以解釋“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。課件出示：黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。五．布置作業(yè)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》； ，找出詩(shī)文之間的聯(lián)系。認(rèn)讀詞語(yǔ)。titlekey=4131862587,114198105amp。%D6%A3%D0%F7%E1%B0。老師：多好的一對(duì)朋友，多么感人的畫(huà)面哪！此時(shí)此景就連岸邊的花也會(huì)黯然落淚
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