黃鶴樓送別教學設(shè)計二(完整版)
【正文】 天涯若比鄰是什么意思？g、誰來把孟浩然的話讀好？指名讀現(xiàn)在我們請兩位同學上臺，這樣，你們先練一遍，我們其他同學站起來，自由結(jié)對，你們也來練一練。（學生動手圈畫）以小組為單位，把你找到的答案在小組里交流一下。背誦古詩《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》能通過文詩對照閱讀，理解課文內(nèi)容及詩句的意思，體會詩人與朋友之間的依依惜別之情。孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。開始。1這句話，誰能用書上的話來解釋？、1指名說出示第4小節(jié)1從這句話中你感受到了什么？1看圖片，練讀，指名讀，齊讀。理解由生字組成的詞語。？李白年輕時瀟灑倜儻，挎一把寶劍，帶上他最心愛的酒壺，離家出走，云游天下，在路過湖北襄陽時，認識了當時譽滿天下的大詩人孟浩然。老師：找得準讀得好，聲情并茂。（因為他倆都有意不去觸動藏在心底的依依惜別之情。等會我們請全班最好的朋友最好的知己來表演這段對話。tn=baidumt,%C7%EF%B4%B0%B7%E7%D3%EA%CF%A6++amp。size=5557452amp。一、導入新課《煙花三月》。并說說書寫時需要注意的事項。四、教學準備：多媒體課件 紙杯五、教學過程及內(nèi)容：（一）復習引入，初步設(shè)疑同學們，你們知道嗎？詩歌除了可以吟誦，還可以唱呢。我想通過認真讀了課文后，不需要老師講，你就明白了。自從我結(jié)識了您，就一直把您當做我的兄長和老師。（2）同桌之間合作練習表演他們話別的情景（指導：注意他們的動作，讀熟他們的語言，把他們的依依惜別之情表現(xiàn)出來）。（注意讀出詩的韻味）練習背誦。學習了《黃鶴樓送別》這篇課文后，我們了解了李白和孟浩然之間的友情。（2）把自己的感悟?qū)懺谂赃?，給學生幾分鐘的時間思考。（2）全班匯報交流。八、板書設(shè)計：黃鶴樓送別（文包詩）李白依依惜別孟浩然第五篇：《黃鶴樓送別》教學設(shè)計黃 鶴 樓 送 別高唐縣三十里鋪鎮(zhèn)中心小學 王瑩一．檢查預習，復習導入 1．我會讀：暮春三月 煙霧迷蒙 遠眺 依依惜別 暫時 佇立 凝視 譽滿天下 按捺不住 膾炙人口 ： 暮 飲，開火車讀課文。齊背。學習第二句：孤帆遠影碧空盡，唯見長江天際流。（相機指導）過渡：其實，我們的孟夫子心里和李白一樣的不舍，但他沒有表現(xiàn)出來，而把這種不舍埋藏在心里，反而來安慰李白。（1）默讀課文，一邊讀一邊想，課文中哪些句子變一變可以解釋“故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。課件出示：黃鶴樓送孟浩然之廣陵 故人西辭黃鶴樓，煙花三月下?lián)P州。五．布置作業(yè)《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》； ，找出詩文之間的聯(lián)系。認讀詞語。titlekey=4131862587,114198105amp。%D6%A3%D0%F7%E1%B0。老師：多好的一對朋友，多么感人的畫面哪！此時此景就連岸邊的花也會黯然落淚
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