【正文】 三篇：《茉莉花》教學(xué)設(shè)計茉莉芬芳——《茉莉花》教學(xué)設(shè)計中欣國際朱國峰【執(zhí) 教 者】朱國峰 【教學(xué)對象】七年級 【課 時】第一課時 【課 型】 綜合課【教學(xué)準(zhǔn)備】 校本學(xué)科 VCD 音響 鋼琴 【教學(xué)目標(biāo)】學(xué)唱中國民歌《茉莉花》，并通過視聽欣賞和對比分析，培養(yǎng)學(xué)生熱愛祖國的民歌和民間音樂的感情。四拓展高手多種茉莉花由于人們的喜愛和民歌的變異，有很多版本的茉莉花，各自風(fēng)格不同。你們也可以輕聲隨老師試唱。]（六）教師總結(jié)，在《茉莉花》的音樂中學(xué)生走出教室。[設(shè)計意圖：通過對多種不同版本的《茉莉花》的欣賞，充實學(xué)生的欣賞內(nèi)容，并認(rèn)識《茉莉花》在樂壇上的地位]（四）欣賞“江南風(fēng)景”，了解民歌與地方文化的緊密聯(lián)系回首頁，點擊“江南風(fēng)景”進(jìn)入師：讓我們再次欣賞這美妙的歌聲，在歌聲中暢游江南的美景吧。）師：對，那你認(rèn)為旋律中最好聽的是那一句？學(xué)生交流師：老師最喜歡歌曲的第一句，這一句不光動聽，也是全曲的主題音樂句，她奠定了全曲的風(fēng)格。六、教學(xué)過程：（一）創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入新課（1）隨著主頁的打開，傳出改編的《茉莉花》音樂?！盾岳蚧ā吩鄂r花調(diào)》，各地的《茉莉花》歌詞基本相同，風(fēng)格也基本相同，以河北和江蘇最為典型。四、教學(xué)目標(biāo)（1）通過欣賞《茉莉花》歌曲，使學(xué)生了解江蘇民歌的風(fēng)格特點。學(xué)生自己點擊頁面上有關(guān)《茉莉花》的“介紹”和“由來”，了解歌曲的背景。師：同學(xué)們，《茉莉花》雖然只是一首江蘇民歌，但是隨著人們對她的喜愛程度的提高，她在世界樂壇上的地位也越來越高，下面我們再次來感受一下這原汁原味的吳語方言《茉莉花》吧。生自由欣賞，限時5分鐘。3隨老師的琴聲用a音模唱。（男女生交替唱）三創(chuàng)編歌詞。五寄語小結(jié)歌曲《茉莉花》是中華民族民間音樂中的一朵亮麗奇葩，老師把歌曲《送你一朵東方茉莉》送給大家?！窘虒W(xué)方法】體驗法、直觀感受法、情景教學(xué)法、合作學(xué)習(xí)法等 【教學(xué)過程】一、導(dǎo)入新課：學(xué)生聽《茉莉花》樂曲進(jìn)教室。二、歌曲教學(xué)今天我們首先來學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》。對比一下它們的風(fēng)格。其實不但我們國人喜歡，也很受外國人的青睞，它那浸潤著清幽華夏情味的旋律不僅香飄中國大地，而且溢滿全球。我國著名歌唱家宋祖英在維也納金色大廳深情演繹了《茉莉花》，將《茉莉花》再度介紹給了全世界，獲得全場來自世界各國的觀眾熱烈的掌聲。第四篇：茉莉花教學(xué)設(shè)計《茉莉花》教學(xué)設(shè)計教材分析：《茉莉花》是一首流傳于全國各地的民間小調(diào)。教學(xué)重點： 通過欣賞、演唱、對比分析，感悟音樂作品的思想情感與藝術(shù)內(nèi)涵，了解民族音樂的魅力所在。（生介紹茉莉花的形狀、氣味，象征：潔白無暇、樸實無華）欣賞不同風(fēng)格的《茉莉花》。師：剛才我們欣賞了三首不同地區(qū)、不同風(fēng)格的《茉莉花》，接下來我們欣賞不同表現(xiàn)形式的《茉莉花》。早在100多年前，意大利的歌劇之王普契尼在他的歌劇《圖蘭朵》里，將《茉莉花》的旋律貫穿全劇，而這首中國民歌也隨著這部歌劇而享譽世界。學(xué)生談感受：《茉莉花》不僅在中國流傳，在世界音樂舞臺上也有一定的地位。教學(xué)意圖：通過欣賞歌劇《圖蘭多特》，讓學(xué)生了解這部歌劇更多的知識，拓寬學(xué)生的音樂視野；欣賞宋祖英的演唱，提高學(xué)生對《茉莉花》在世界音樂舞臺地位的認(rèn)識，激發(fā)學(xué)生對祖國民歌的喜愛。、分析、學(xué)唱等方法，表達(dá)對《茉莉花》的感悟與喜愛。今天我們就一起來學(xué)習(xí)中國民歌《茉莉花》。第二行“芬芳”二字，演唱（朗誦）是跳躍一些。師：歌詞表達(dá)了怎樣的感情？ 生：對茉莉花的喜愛和贊美。（3）用柔和連貫的聲音演唱后4小節(jié)。六．總結(jié)師：作為新時代的中學(xué)生，我們應(yīng)肩負(fù)起傳承中國音樂文化的義務(wù)，讓更多的民族民間音樂世世代代香飄世界。（5）分組體驗二聲部的演唱。注意最后一句茉莉花要漸慢演唱。（5）帶著這樣的感情演唱歌曲A段?；卮疬@首作品的風(fēng)格特點。教學(xué)重點：能情動于衷，表達(dá)對茉莉花的感悟與喜愛之情。《茉莉花》有多種形式的演繹。（大屏幕播放宋祖英演唱會實況錄象）師：我想聽完了宋祖英的演唱，看到維也納音樂大廳的金碧輝煌，看到舞臺上除了演唱和指揮是中國人以外，所有的伴唱和伴奏都是外國人，我們此刻的心情怎樣？生：感到心潮澎湃、為之震撼。請大家快速瀏覽劇情介紹。生談感受。B、聆聽河北民歌《茉莉花》，學(xué)生談聽后感受：剛直、爽朗。教學(xué)準(zhǔn)備：教學(xué)光盤、多媒體課件、相關(guān)視頻 教學(xué)過程：一、導(dǎo)入新課師：在2004年雅典奧運會閉幕式上，一位中國小女孩站在預(yù)示著吉祥的大紅燈籠上，在