【正文】 助教師克服研究中遇到的各種困難，使教師不斷獲得成功。（四）多渠道展現(xiàn)、推廣教師教育科研成果積極組織教師參加“各級各類論文、案例評比活動，在校級層面評比的基礎(chǔ)上擇優(yōu)推薦，激起教師“寫”的興趣。十一月份外請專家專題講座。我們繼續(xù)以學(xué)校課題——《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》為帶動，開展一系列的教學(xué)研究活動，使我?！白灾鲗W(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式得到進(jìn)一步完善。我們知道，教師教學(xué)能力的高低，教學(xué)質(zhì)量的優(yōu)劣，取決于教學(xué)思想的先進(jìn)與否，教師只有掌握豐富的教育理論，才能有效地指導(dǎo)教學(xué)實踐活動，為此本學(xué)年我們將繼續(xù)加強(qiáng)教育理論的學(xué)習(xí)，堅持自學(xué)與集體學(xué)習(xí)相結(jié)合的方式，具體要求為：讀、學(xué)、研、寫、評，“讀”即積極開展教師讀書活動，豐富教師的教育教學(xué)信息量，在讀的過程中，寫好教育理論筆記，尤其是心得體會，我們堅持每月一次的讀書筆記和讀后感的撰寫要求；“學(xué)”即每月一次的集體學(xué)習(xí)培訓(xùn)（重點圍繞學(xué)校課題的相關(guān)理論內(nèi)容），“研”即搞好學(xué)科組的理論學(xué)習(xí)研討交流活動，教師將所學(xué)理論付諸于教學(xué)實踐，每學(xué)期進(jìn)行一次總結(jié)交流，以達(dá)到學(xué)以致用，相互學(xué)習(xí)，相互提高的目的；“寫”即根據(jù)自己的教學(xué)實踐，撰寫教育教學(xué)論文；“評”即學(xué)校采取檢查、督導(dǎo)、考核等措施，及時總結(jié)理論學(xué)習(xí)情況，保證理論學(xué)習(xí)的扎實有效。本學(xué)年，我們將創(chuàng)造一切可能的機(jī)會派出青年教師參加校外甚至異地的教學(xué)觀摩研討活動，同時在校內(nèi)搭建交流平臺，使他們開闊視野，在不斷的學(xué)習(xí)和實踐中提高教育教學(xué)能力。下學(xué)期：，利用教研時間進(jìn)行典型案例分析，領(lǐng)導(dǎo)參與其中，促進(jìn)學(xué)校研究氛圍的更加濃郁。（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。本學(xué)年在對“幼兒園滲透式領(lǐng)域課程”的實施基礎(chǔ)上，結(jié)合課程游戲化研究中園本課程的開發(fā)利用，對于教師來說既是動力，更是挑戰(zhàn)，肯定會在實施過程中遇到很多的困難。通過“請進(jìn)來、走出去”的形式，為教師搭建展示、研討的平臺，不斷提高教師的教學(xué)能力。其次，確保教研活動的質(zhì)。也為老師們搭建成長的平臺，不斷提升教師專業(yè)素養(yǎng)?！耙徽n多研”形式來加強(qiáng)集體活動有效性的研討。、——參觀墟溝小學(xué)。一月份：1.“元旦冷餐會”親子活動。其余課程可以電子備課。認(rèn)真上好每一節(jié)課，不浪費學(xué)生的一分鐘時間，樹立高效課堂的觀念。學(xué)校將組織作業(yè)展覽，鼓勵老師們布置分層次作業(yè)和特色作業(yè)的創(chuàng)設(shè)，可在教研組內(nèi)討論交流確定形式。周二聽課日，所有課堂面向所有老師開放。學(xué)校計劃以不定期抽測的方式對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果進(jìn)行檢測。學(xué)校準(zhǔn)備提供專門的閱讀時間，要求學(xué)生每天讀書半小時，以班級為單位從學(xué)校圖書室借書，在閱讀時間專心閱讀，并做好讀書筆記。語文和寫字課的老師應(yīng)把學(xué)生的書寫放在首位，指導(dǎo)間架結(jié)構(gòu)；其余學(xué)科也要嚴(yán)格要求學(xué)生的作業(yè)書寫?？梢猿浞滞诰蚝屠眉议L資源，把社團(tuán)活動搞成培養(yǎng)學(xué)生興趣、提高學(xué)生技能、拓寬學(xué)生視野、加強(qiáng)家校聯(lián)系的媒介。關(guān)注教師的興趣與特長，加強(qiáng)教師社團(tuán)建設(shè)，提高教師的參與積極性，為教師成長提供氛圍與幫助。此外，積極參加區(qū)教研室組織的四次網(wǎng)上研討，本學(xué)期的研討主題是“借鑒美國教師對好教師的標(biāo)準(zhǔn)，談自己對好教師的看法”。(10)加大學(xué)校工作的宣傳力度。文苑小學(xué)教導(dǎo)處。期末將進(jìn)行優(yōu)秀教研組的評選活動。課題的推進(jìn)工作將作為本學(xué)期科研工作的重要內(nèi)容。繼續(xù)以“請進(jìn)來，走出去”為依托，擴(kuò)大教師學(xué)習(xí)交流的途徑。教師在自覺讀書的同時做好讀書筆記，《書海品書香》要求50歲以下教師每人18篇，50歲以上教師不作要求。(3)繼續(xù)重視學(xué)生的語文朗讀、英語口語練習(xí)和英語朗讀練習(xí)，各班充分利用早讀午讀時間組織好學(xué)生的朗讀，少先隊配合做好檢查工作。希望通過大量閱讀培養(yǎng)學(xué)生讀書的興趣和習(xí)慣，使學(xué)生豐富知識、開拓視野，提高作文水平。并把檢測結(jié)果作為評價老師備課上課質(zhì)量的指標(biāo)之一。(5)教研工作。學(xué)校將隨時抽查，納入作業(yè)考核。教師們通過教學(xué)水平的提高達(dá)到提高教學(xué)質(zhì)量的目標(biāo)。每節(jié)課要設(shè)計35分鐘的當(dāng)堂檢測。十月份：“國慶節(jié)”主題活動。四月份：。本學(xué)年我們將努力做到課題研究與課程建設(shè)、特色研究、項目建設(shè)三結(jié)合，通過課題研究，來進(jìn)一步完善我們的園本課程建設(shè)，形成鮮明的辦園特色，推進(jìn)我們的課程游戲化項目建設(shè)進(jìn)程。（2）創(chuàng)新教研形式。（三）豐富教研內(nèi)容，提升教研活動實效。本學(xué)年我們將繼續(xù)在游戲環(huán)境的優(yōu)化上狠下功夫，無論是幼兒園公共環(huán)境的打造，還是班級游戲區(qū)角的設(shè)置，進(jìn)行不斷地研討和改進(jìn)，力求每一個空間都讓幼兒動起來，每一個區(qū)域都讓幼兒玩起來，每一面墻壁都讓幼兒用起來，讓幼兒真正成為環(huán)境的主人。三、主要工作和具體措施：（一）立足幼兒發(fā)展，深入開展課程游戲化研究。3．請專家為青年教師做科研知識的專題講座，幫助他們盡快提高科研能力，促進(jìn)他們的成長。本學(xué)年我們還將對青年教師進(jìn)行科研論文撰寫方法的培訓(xùn)，幫助他們寫出高水平的科研論文，鼓勵他們參加各級各類的論文評選，在參賽中積累經(jīng)驗，增長自信，進(jìn)而不斷提高教科研能力。學(xué)校將邀請各科教研員和