【正文】 教研組長(zhǎng)、課題組成員一起備課，而后由課題組成員進(jìn)行課堂展示，教師觀摩后進(jìn)行研討，最終總結(jié)出各類型課的框架進(jìn)行全面推廣。二、教科研工作目標(biāo)1．深入開(kāi)展《引導(dǎo)學(xué)生合作探究學(xué)習(xí)的研究》課題研究工作，繼續(xù)進(jìn)行階段成果展示，促進(jìn)教育教學(xué)質(zhì)量提高，進(jìn)一步增強(qiáng)教師的科研意識(shí)。十二月份課題組研究活動(dòng)。四、具體工作安排九月份制訂學(xué)校教科研計(jì)劃。三、具體工作措施：（一）加強(qiáng)對(duì)立項(xiàng)的各級(jí)課題的過(guò)程管理近幾年除了2012年立項(xiàng)的市級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)科組均衡發(fā)展的策略研究》以外，并沒(méi)有其他縣級(jí)學(xué)?；騻€(gè)人課題，本學(xué)期以完善科研管理制度，發(fā)動(dòng)教師參加下一輪課題申報(bào)為主。三、工作安排：工作安排內(nèi)容 時(shí)間制訂各科教學(xué)計(jì)劃開(kāi)學(xué)初集體備課（陳余五年級(jí)）語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定公開(kāi)課 語(yǔ)文《 地震中的父與子》 時(shí)間另定集體備課（呂麗萍三年級(jí)）數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 時(shí)間另定公開(kāi)課 數(shù)學(xué)《分?jǐn)?shù)的初步認(rèn)識(shí)》 時(shí)間另定第二篇：江口校區(qū)2013學(xué)年第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃實(shí)驗(yàn)小學(xué)（江口校區(qū)）2013學(xué)第一學(xué)期教科研工作計(jì)劃一、指導(dǎo)思想作為與實(shí)驗(yàn)小學(xué)集團(tuán)化辦學(xué)的第一個(gè)學(xué)期，我江口校區(qū)（原江口小學(xué)）的市級(jí)規(guī)劃課題《農(nóng)村小規(guī)模學(xué)校學(xué)科組均衡發(fā)展的策略研究》將跟隨課題申報(bào)人轉(zhuǎn)至三樂(lè)學(xué)校。繼續(xù)學(xué)習(xí)經(jīng)常借閱各類業(yè)務(wù)刊物，勤做摘記，及時(shí)了解教學(xué)信息，加強(qiáng)教科研研究。以全校為單位，開(kāi)展業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)活動(dòng)，在全組形成教研之風(fēng)、互學(xué)之風(fēng)、創(chuàng)新教育之風(fēng)，共同提高教育教學(xué)水平。二、目標(biāo)任務(wù)和工作重點(diǎn)：在教研教改中注重素質(zhì)教育，讓本組教師成為一支思想素質(zhì)、業(yè)務(wù)素質(zhì)過(guò)硬的數(shù)學(xué)教師隊(duì)伍，充分發(fā)揮現(xiàn)代教學(xué)設(shè)備，采用先進(jìn)教學(xué)技術(shù)，促進(jìn)教學(xué)質(zhì)量的提高。努力使教研活動(dòng)有序性、系列化，采用指定與不指定相結(jié)合的方式，加強(qiáng)對(duì)平時(shí)教學(xué)工作的交流、研討，提高全體數(shù)學(xué)教師教學(xué)水平。每次公開(kāi)課要求每位教師參加，并鼓勵(lì)廣大教師積極參與評(píng)課。認(rèn)真組織老師參與一年一度的成果評(píng)獎(jiǎng)活動(dòng)。收集整理我校區(qū)教師的教科研成果，挑選有價(jià)值的論文、案例交與南門校區(qū)科研室，將我校的研究成果及時(shí)進(jìn)行有力的推廣，真正創(chuàng)出我校的教科研品牌。學(xué)習(xí)《現(xiàn)代教學(xué)》育人?？鸭晒?，上交南門校區(qū)科研室參與縣科研成果評(píng)比。我們將充分發(fā)揮教科研在教學(xué)改革與實(shí)踐中的重要作用，使教育科研成為我校提高教育教學(xué)質(zhì)量的新的生長(zhǎng)點(diǎn)，成為提升全體教師素質(zhì)的新的支撐點(diǎn)。，將課題研究與課堂教學(xué)緊密結(jié)合，力爭(zhēng)快出成果，完善學(xué)校教學(xué)模式本學(xué)年我校將深入課堂，以此為課題研究的主陣地，探索合作探究理念在小學(xué)語(yǔ)、數(shù)、英三科各學(xué)段各類型課上的有效呈現(xiàn)方式，完善我校“自主學(xué)習(xí)合作探究”的教學(xué)模式。我們將開(kāi)展青年教師研究課展示活動(dòng)，為保證課的質(zhì)量，做課前，我們要求青年教師認(rèn)真研讀教材、精心進(jìn)行教學(xué)設(shè)計(jì)，之后向師傅匯報(bào)自己對(duì)教材的理解和教學(xué)各環(huán)節(jié)的設(shè)計(jì)意圖，聽(tīng)取師傅建議，再修改自己的教案，師徒共同說(shuō)課后再進(jìn)行課堂展示，我們期待青年教師會(huì)在這不斷的鉆研、耐心的幫助與充滿自信的實(shí)踐中收獲經(jīng)驗(yàn)，豐滿羽翼。2．結(jié)合交流展示和案例分析情況，調(diào)整學(xué)校課題的研究策略，充分體現(xiàn)科研為教育教學(xué)實(shí)踐服務(wù)的研究理念。（四）扎實(shí)課題研究，提高教師科研水平。環(huán)境是課程游戲化的關(guān)鍵因素，各班根據(jù)課程實(shí)施的需要，適時(shí)、動(dòng)態(tài)地對(duì)幼兒的活動(dòng)環(huán)境進(jìn)行了改造、調(diào)整，從室內(nèi)環(huán)境到室外環(huán)境，從顯性環(huán)境到隱性環(huán)境，初步營(yíng)造出課程游戲化的物化情境。因此，園領(lǐng)導(dǎo)和教師一起進(jìn)行課程審議，鼓勵(lì)教師保證集體備課的質(zhì)量，及時(shí)了解教師制訂計(jì)劃、組織教學(xué)活動(dòng)、游戲活動(dòng)等情況，探討有效實(shí)施課程計(jì)劃的途徑、方法，提高課程實(shí)施的有效性。另外，通過(guò)“走出去，帶回來(lái)”的原則，讓外出聽(tīng)課、培訓(xùn)的老師，回來(lái)上好翻版課，切實(shí)增強(qiáng)外出學(xué)習(xí)的目的性和針對(duì)性，以達(dá)到“一人學(xué)習(xí),大家受益”，讓外出學(xué)習(xí)的教師“經(jīng)”取得真、傳得廣,其他教師學(xué)得準(zhǔn)、悟得精。根據(jù)每次業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)傳達(dá)的會(huì)議精神，及時(shí)領(lǐng)悟，制定小組教研活動(dòng)的周計(jì)劃，每一次的教研活動(dòng)力求形式新、內(nèi)容全、效率高，充分調(diào)動(dòng)起組內(nèi)每一位教師的教研積極性，提高每一位教師的教研水平。（四）扎實(shí)課題研究，提高教師科研水平?！傲弧蔽乃噮R演暨游園活動(dòng)。要有全冊(cè)備課、單元備課。認(rèn)真貫徹課改精神，培養(yǎng)學(xué)生良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，切實(shí)提高課堂教學(xué)質(zhì)量。學(xué)校要求的各項(xiàng)作業(yè)(如語(yǔ)數(shù)英大本、各科過(guò)程性評(píng)價(jià)手冊(cè)等)，要全做、全批、全改，不得以任何理由刪減作文、拓展方舟等各項(xiàng)內(nèi)容。聽(tīng)課記錄將側(cè)重側(cè)評(píng)和總評(píng)的檢查，希望老師們認(rèn)真規(guī)范地書寫。檢測(cè)時(shí)學(xué)生單人單桌，嚴(yán)格紀(jì)律，實(shí)事求是反饋檢測(cè)結(jié)果。語(yǔ)文老師負(fù)責(zé)教給學(xué)生做讀書筆記的方法，并及時(shí)批閱學(xué)生的讀書筆記，且保存好學(xué)生的讀書筆記本。要求學(xué)生每天練字10分鐘。(5)繼續(xù)開(kāi)展教師讀書、反思活動(dòng)。積極參加區(qū)教研室的社團(tuán)展示活動(dòng)。進(jìn)一步打造我校的經(jīng)典、特色科研活動(dòng)，在年底的區(qū)科研工作評(píng)估中進(jìn)行展示。各教研組力求打造自己學(xué)科的經(jīng)典活動(dòng)，并及時(shí)宣傳