【正文】 （1）課間在桌椅上打鬧 ——摔跤（2）課下猛地推開門 ——撞傷別人（3）在媽媽端菜湯時奔跑 ——燙傷摔倒三、判斷分析想一想：生活中還有哪些受傷的情況？怎樣防止受傷？（出示相關(guān)圖片資料，學(xué)生討論，教師點(diǎn)撥）學(xué)生判斷，并提醒小朋友要注意什么？引導(dǎo)學(xué)生分析下列情況下如何做：（1）乘車時（車上車下）……（2）插電源時…………三、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時，家人……學(xué)生模擬表演：鼓勵學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景。通過體驗(yàn)遭遇意外傷害時，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識到要學(xué)會自我保護(hù)。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。七、板書設(shè)計(jì)受傷了怎么辦？去醫(yī)院 自己包扎 找他人幫忙八、課后反思在本課的教學(xué)活動中，我努力創(chuàng)設(shè)出適宜的活動環(huán)境與條件，靈活多樣地選用教學(xué)活動和組織形式，結(jié)合實(shí)際培養(yǎng)兒童的品德和習(xí)慣。但是，如果我們能了解一些常見的醫(yī)藥知識，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長和老師不在身邊的時候，先對傷口進(jìn)行一下處理，對日后的治療有積極的作用。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動。思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。受傷后，在成人不在的時候，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。(2)學(xué)生自帶一些處理常見小傷口的藥品(如創(chuàng)可貼、藥棉、紗布、紅藥水)教師準(zhǔn)備：就相關(guān)問題向校醫(yī)請教或查閱資料。因此，在進(jìn)行各種活動時我們要多加注意，盡量避免傷害。教師小結(jié)：鼓勵在生活中學(xué)習(xí)救護(hù)常識，通過上網(wǎng)、向家長請教、詢問老師等其他途徑掌握救護(hù)知識。學(xué)生通過個例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識與技能；學(xué)會救護(hù)小常識。創(chuàng)設(shè)情境，讓學(xué)生運(yùn)用已有的生活經(jīng)驗(yàn)對情境中的小伙伴提供幫助。教學(xué)課件：教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、新課導(dǎo)入師： 同學(xué)們，每天快樂健康地生活學(xué)習(xí)是每個人的心愿，但有時候卻會發(fā)生意想不 到的事情。五、實(shí)踐操作了解一些常見的醫(yī)藥常識（1）情景展示：手指受傷流血了，醫(yī)藥箱如何使用？（2）教師出示圖片，介紹藥箱中的藥品。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累，是一個連續(xù)的過程。第四篇：小學(xué)品德與生活《小心,別傷著》教學(xué)設(shè)計(jì)“預(yù)防受傷”教學(xué)設(shè)計(jì) 通榆縣第二實(shí)驗(yàn)小學(xué)校 管穎教材來源：人教版小學(xué)品德與生活一年級下冊第11課《小心，別傷著》第一課時教材分析：人教版小學(xué)品德與生活一年級下冊第三單元的第11課主題是《小心，別傷著》，它包括“預(yù)防受傷”和“受傷以后”兩部分內(nèi)容，主要圍繞兒童日常生活中常見的意外傷害，讓學(xué)生尋找并思考自己身邊的哪些行為和表現(xiàn)可能會對自己和別人造成傷害。引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注生活，善于辨析，提升他們的防范意識、安全意識，發(fā)展他們的自我保護(hù)的意識與能力。進(jìn)行“快速問答”游戲：教師問同學(xué)們是否有某一事物，有的同學(xué)就快速舉手，沒有的同學(xué)請坐好。適時出示“遵守紀(jì)律”。出示板書“遵守交規(guī)”。二、教材分析：《別傷著自己》是一年級第三單元第三課，它包含三個話題，分別是“在家會有危險嗎”“危險是怎么發(fā)生的”“受傷了怎么辦”。（2）發(fā)展自我保護(hù)意識與能力，在成人不在的情況下，學(xué)會處理簡單的意外傷害事故。陽陽告訴醫(yī)生，媽媽化妝臺上有很多瓶瓶罐罐，平時總看到媽媽用，她很好奇?；瘖y品中毒有急性和慢性之分。（二）示范兒童剪刀的使用方法：大拇指穿過左邊的把柄，食指、中指和無名指穿過右邊的把柄，小拇指抵住把柄。很多小孩很喜歡模仿大人去拔插頭，手指容易碰到電極，是很多小孩觸電的主要原因。醫(yī)生說，正常成年人誤食降壓藥，血壓會急劇下降，繼而影響心臟供血，甚至休克，兒童誤食，若不及時洗胃，后果會更嚴(yán)重。師：你還亂動家里的藥嗎？活動六：如果你和同學(xué)兩人在家玩捉迷藏滑游戲，你應(yīng)該躲在哪些地方？ ] 愛玩是人類的天性，所以游戲自古以來就有，游戲是兒童成長過程中必不可少的內(nèi)容。幸好有路人經(jīng)過，聽見哭聲，聞聲尋來，將箱子蓋打開。孩子本來好奇心強(qiáng)，喜歡爬高，如果父母外出將孩子“反鎖”在房中，孩子很容易因恐懼而攀爬陽臺或窗口造成墜落。等到孩子足夠大，可以辨別何種東西可以使用、何種東西不可使用時，再教導(dǎo)孩子正確的技能。對于家電的電源線，更不要亂接亂拉，這樣可減少觸電事故的發(fā)生?，F(xiàn)在的孩子大部分是獨(dú)生子女，讓孩子健康安全的生活是每位家長的美好愿望。二、曉之以理一年級的孩子是無法體會到教師深奧說教的，也無法用自己的言語去形象描述他人。學(xué)生通過個例分析，故事講解等形式，明白如何避免傷害，從學(xué)生生活實(shí)際出發(fā)，關(guān)注每一個兒童的成長，用生動活潑的形式，引導(dǎo)學(xué)生主動參與學(xué)習(xí)防范意外傷害的方法，發(fā)展自我保護(hù)的能力。三、不足這節(jié)課沒有告訴學(xué)生在受到小傷口應(yīng)急處理的辦法，只了解，而沒有導(dǎo)之以行。而家長又大多忙于工作，沒有更多的時間和精力照管孩子，以至于少年兒童意外傷害事故非常多。誤食小零食可能導(dǎo)致窒息導(dǎo)致窒息最常見的原因就是誤食。有些孩子調(diào)皮搗蛋喜歡玩電線插座，將鑷子等金屬器具插入電插座雙孔里。不管是客廳、廚房、樓梯、浴室，對一個學(xué)齡前幼兒來說，處處都潛藏著危機(jī)。如果再沒有人打開箱子蓋，明明就有窒息的危險了。明明和妹妹玩起了捉迷藏的游戲。而在孩子看來，成人的藥物很像常吃的糖果；既是糖果，那就放開吃好了。②所有的電器設(shè)備，用完后立刻放回安全的地方，如電燙斗、攪拌器、吹風(fēng)筒等，同學(xué)們不相私自使用這些電器。，傳遞剪刀的時候，應(yīng)該把剪刀合攏，手要握住合攏的刀尖，剪刀柄對著他人。如果孩子經(jīng)常涂抹成人化妝品，接觸大量雌