【正文】 里》??）教師教制作干花的方法，學(xué)生親手制作一朵干花。過(guò)渡：老師也仔細(xì)觀察了身邊的環(huán)境，發(fā)現(xiàn)了許多在春天盛開(kāi)的美麗花朵，我請(qǐng)大家去欣賞一下。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。對(duì)更改試卷的學(xué)生不點(diǎn)名批評(píng)，也不個(gè)別談話，促使其在活動(dòng)中自己形成正確的認(rèn)識(shí)。探究步驟：教師在活動(dòng)前舉行一次簡(jiǎn)單的小測(cè)驗(yàn)（可以是教學(xué)活動(dòng)中安排的聽(tīng)寫(xiě)測(cè)驗(yàn)或其它測(cè)驗(yàn)）。教學(xué)反思：整節(jié)課里小高潮不斷。四、意見(jiàn)不統(tǒng)一怎么辦？討論：你們小組聽(tīng)誰(shuí)的？（投影出示插圖）說(shuō)一說(shuō)：你們小組是怎么解決的？小結(jié)：在許多人意見(jiàn)不統(tǒng)一的時(shí)候，大家要商量解決。指名說(shuō)一說(shuō)。朋友多快樂(lè)多。課前準(zhǔn)備：教師：授課教師和朋友在一起的照片。他們個(gè)個(gè)都表現(xiàn)得是那樣懂事，他們的表現(xiàn)贏得了大家贊揚(yáng)的掌聲。那我們?cè)谄綍r(shí)還能為家人做些什么事使他們開(kāi)心，為家人添歡樂(lè)呢？板書(shū)：我為家人添歡樂(lè)四、我為家人添歡樂(lè)我們一起看看琪琪小朋友是怎樣做的：看琪琪小朋友在家的錄像設(shè)置情景表演師：據(jù)我所知，你們?cè)谶@方面能比琪琪小朋友更好，你們?cè)敢饨o大家展示、表演一下嗎？（1）出示題目： 爺爺悶了 奶奶病了 爸爸下班 媽媽洗衣服以小組為單位討論，我們遇到這種情況時(shí)該怎樣做，選一個(gè)題目，表演一下，也可以表演你在家做過(guò)的事。教學(xué)重點(diǎn)：學(xué)生在體會(huì)到父母的愛(ài)的基礎(chǔ)上，能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，并樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做自己力所能及的事情?；顒?dòng)二 這也是愛(ài)分組討論：結(jié)合課本第9頁(yè)圖，引導(dǎo)學(xué)生討論：這些家長(zhǎng)為什么做？媽媽不給孩子買(mǎi)新車(chē)，是為了什么？爸爸不幫孩子系鞋帶，又是為了什么？奶奶讓孩子自己做手工，是想讓孩子怎樣？爺爺為什么讓孩子向爸爸認(rèn)錯(cuò)？經(jīng)驗(yàn)交流：向同學(xué)介紹自己類(lèi)似的生活經(jīng)歷，說(shuō)一說(shuō)當(dāng)時(shí)家長(zhǎng)是怎樣說(shuō)的，自己是怎樣想的，現(xiàn)在又是怎樣體會(huì)的。（板書(shū)課題；家人的愛(ài)）二、活動(dòng)組織（是愛(ài)讓我長(zhǎng)大）活動(dòng)一：引導(dǎo)學(xué)生年6頁(yè)幾幅表現(xiàn)家人的愛(ài)的場(chǎng)景，讓學(xué)生體會(huì)家人在這種背后的種種付出。分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。小組討論、小組搶答、地方稱呼、看家庭錄像、講家庭故事等，既能加深學(xué)生的理解，又能使其充分感受家庭中濃濃的親情。探究活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。“爺爺是爸爸的爸爸，奶奶是爸爸的媽媽?zhuān)牙咽菋寢尩膵寢專(zhuān)褷斒菋寢尩陌职?，姑姑是爸爸的姐??“進(jìn)行搶答練習(xí)后，發(fā)散學(xué)生的思維，補(bǔ)充練習(xí)“叔叔是爸爸的什么？舅舅是媽媽的什么？??把學(xué)生提到的內(nèi)容，合在一起，小組間進(jìn)行搶答練習(xí)。課前準(zhǔn)備： 學(xué)生準(zhǔn)備每人準(zhǔn)備一張和家人一起活動(dòng)的照片。所以，課堂教學(xué)氣氛很活躍。）小組選舉一位介紹最好的同學(xué)到前邊來(lái)向全班同學(xué)介紹自己家人的情況。（如果學(xué)生在回答這個(gè)問(wèn)題時(shí)，把臨時(shí)居住在自己家的親戚也算作自己的家人，教師要及時(shí)給與指導(dǎo)，從而明確家庭的含義。第一篇：一年級(jí)下期品德與生活教案一年級(jí)品德與生活教案(下冊(cè))第一單元 我的家人與我的伙伴第一課 我的一家人第一課時(shí)教學(xué)目標(biāo)：知道家庭的含義和家庭成員間的稱呼、關(guān)系。）二、學(xué)習(xí)新課（一）教師投影出示自己童年時(shí)的家庭生活照。老師對(duì)介紹的好的同學(xué)及時(shí)進(jìn)行表?yè)P(yáng)。但對(duì)一年級(jí)同學(xué)來(lái)說(shuō)有條理的講述有一定的難度，所以老師的講述起著非常關(guān)鍵的引導(dǎo)作用。如全家旅游、過(guò)生日、爺爺教自己種花；火種別一個(gè)印象深刻的故事。通過(guò)小組間你問(wèn)我答的游戲方式，熟悉家庭成員間的關(guān)系。探究?jī)?nèi)容及形式；觀察了解自己家人的職業(yè)、興趣、愛(ài)好、生活習(xí)慣等。第二課 家人的愛(ài)一、主題目標(biāo)：從生活的點(diǎn)點(diǎn)滴滴、方方面面體會(huì)家人對(duì)自己無(wú)私的愛(ài)，懂得家人對(duì)自己疼是愛(ài)，嚴(yán)厲也是愛(ài)?；顒?dòng)二：結(jié)合課前的觀察記錄，與組內(nèi)同學(xué)交流一天中家人為自己做的事情，請(qǐng)記錄，做的最詳細(xì)或最有特點(diǎn)的同學(xué)再向全班同學(xué)介紹，讓大家共同分享家人對(duì)孩子的愛(ài)。教師小結(jié)：讓學(xué)生懂得愛(ài)不僅是對(duì)自己的遷就，還包括對(duì)自己的嚴(yán)格要求，同時(shí)也提示學(xué)生自己的事情自己做，做事情動(dòng)腦，勇于克服困難，犯錯(cuò)誤要勇于承認(rèn)，這也是對(duì)家長(zhǎng)愛(ài)心的回報(bào)。參照6頁(yè)的圖，引導(dǎo)學(xué)生從多方面回憶和講述自己家人關(guān)愛(ài)自己的故事，讓學(xué)生體會(huì)什么是家人的愛(ài)。分組討論：怎樣才能體諒家長(zhǎng)的良苦用心。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？ 五美麗的向日葵師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。探究活動(dòng)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣為家人添歡樂(lè) 探究?jī)?nèi)容及形式：學(xué)生收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。三、活動(dòng)：該怎么辦？請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。板書(shū)：大讓小輪流玩猜拳一起玩投影出示分蛋糕事件。板書(shū)：商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？（投影出示插圖。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓學(xué)生自己來(lái)解決。教師閱卷評(píng)分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。（活動(dòng)）開(kāi)辯論會(huì)一、出示題目班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎(jiǎng)，小東沒(méi)有得獎(jiǎng)。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像）問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書(shū)：美）過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著 做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。然后，用我們文明的行為、喜歡的方法留下春天的美麗。課上又與同學(xué)互相交流，彼此拓寬了視野。養(yǎng)成愛(ài)觀察、好提問(wèn)的好習(xí)慣，表現(xiàn)探究大自然的興趣。在一天中觀察影子，你會(huì)發(fā)現(xiàn)早晨日出時(shí)影子特別長(zhǎng)，隨著時(shí)間的推移影子逐漸的縮短，到了正中午，影子最短。主虹鮮艷，色彩排列外紅內(nèi)紫；副虹又稱為“霓”，不如主虹鮮艷，色彩排列內(nèi)紅外紫。三、小結(jié)你們?cè)谟螒蛑惺遣皇且舶l(fā)現(xiàn)許多有趣的問(wèn)題？大自然真是很奇妙，有很多奧秘等著我們?nèi)ソ议_(kāi)呢！就讓我們從現(xiàn)在起去探索吧！探究準(zhǔn)備：厚紙板、白紙、剪刀、細(xì)線、針、顏料。4．把筆芯從圓心穿過(guò)。不過(guò)，你別急，你可以自己做一個(gè)彩虹掛在墻上。教師在準(zhǔn)備這一課時(shí)注重了設(shè)計(jì)活動(dòng)讓學(xué)生親身參與進(jìn)來(lái)，讓學(xué)生在活動(dòng)中、實(shí)驗(yàn)中不知不覺(jué)的接受知識(shí)。教學(xué)難點(diǎn)：感受風(fēng)的不同特征以及風(fēng)的產(chǎn)生。水兒見(jiàn)它浪花起，云兒見(jiàn)它快快跑。教師指導(dǎo)學(xué)生看圖，小組合作制作風(fēng)車(chē)。（學(xué)生興致高）師：這是什么？漂亮嗎？ 師：誰(shuí)能讓風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)起來(lái)？師：我們請(qǐng)兩名同學(xué)上臺(tái)，比比看誰(shuí)的風(fēng)車(chē)最先轉(zhuǎn)起來(lái)，而且轉(zhuǎn)得快?。▋擅瑢W(xué)自己想辦法把風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)起來(lái)了，如：用嘴把風(fēng)車(chē)吹動(dòng)，跑動(dòng)使風(fēng)車(chē)轉(zhuǎn)動(dòng)??）師：兩名同學(xué)的風(fēng)車(chē)都轉(zhuǎn)起來(lái)了，而且都轉(zhuǎn)得很快，你們真棒！師：風(fēng)車(chē)為什么能轉(zhuǎn)起來(lái)呢？（因?yàn)橛酗L(fēng)）師：對(duì)了，就是因?yàn)橛酗L(fēng)，風(fēng)車(chē)才轉(zhuǎn)起來(lái)了。生：風(fēng)姐姐藏在這兒！還好這個(gè)同學(xué)用手把帽子捂住了，不然他的帽子就要被風(fēng)吹走了。）師：大自然的風(fēng)多美呀！所以古往今來(lái)許多著名的大詩(shī)人寫(xiě)下了不少與“風(fēng)”有關(guān)的千古名句，我們語(yǔ)文課才學(xué)過(guò)幾首，你們還記得嗎？（師生齊背古詩(shī)《春曉》《村居》）四、活動(dòng)三：議論風(fēng)的作用：積極的：師：風(fēng)姐姐不但和我們做游戲，還為人類(lèi)做了很多好事呢，大家再看，在茫茫 的戈壁灘上風(fēng)姐姐轉(zhuǎn)動(dòng)風(fēng)車(chē)，正為我們?nèi)祟?lèi)發(fā)電！這就是風(fēng)力發(fā)電站。師：太可怕了，看到這里，想一想：難道這只是風(fēng)姐姐的錯(cuò)嗎？（交流：讓學(xué)生明白是亂砍樹(shù)木造成的）師：你準(zhǔn)備怎么做？（只要我們保護(hù)好環(huán)境，風(fēng)姐姐就不會(huì)發(fā)脾氣了?。煟褐灰獝?ài)護(hù)花草樹(shù)木，保護(hù)環(huán)境，才能讓風(fēng)姐姐成為我們的好朋友，專(zhuān)為我 們做好事。教具、學(xué)具準(zhǔn)備：制造風(fēng)的物品，如：蠟燭、羽毛、紙張等；制作風(fēng)車(chē)的工具和用品。在游戲的過(guò)程中，你要利用一些方法使羽毛盡量地晚掉下來(lái)，如果羽毛落地了，你就不能繼續(xù)游戲了。（師巡視了解情況）師：小朋友的點(diǎn)子可真多，風(fēng)姐姐夸你們確實(shí)是最優(yōu)秀的好孩子！接下來(lái)讓我們用我們勤勞的雙手，去做一個(gè)小風(fēng)車(chē)好不好？三、活動(dòng)五：做風(fēng)車(chē)：今天，老師就和大家一塊兒動(dòng)手來(lái)做一個(gè)和風(fēng)兒玩的玩具吧！做風(fēng)車(chē)：師做指導(dǎo)，小組合作做風(fēng)車(chē)。168。師：這盆是吊藍(lán)，它是從吊藍(lán)媽媽身上摘下一束，種在土里長(zhǎng)出的新吊藍(lán)。第二步是用鐵絲把蒜瓣連起來(lái)，這樣做是為了固定蒜瓣?，F(xiàn)在同學(xué)們可不要用手揉眼睛呀！因?yàn)槲覀兊氖稚嫌兴庵?，揉眼?huì)刺痛眼睛的。播放課件：錄像《黃黃和綠綠》 綠綠：你好，你叫什么名字呀？ 黃黃：我叫黃黃，你呢？綠綠：我叫綠綠，你怎么沒(méi)精打采的？黃黃：咳，我的小主人根本不關(guān)心我的健康，每天也不給我曬太陽(yáng)，我渴了也不給我喝水。這里面有黃豆的種子、紅豆的種子、綠豆的種子、云豆的種子，我相信你們一定能把手中的種子培育成茁壯的小苗。如果幸運(yùn)的話，它們會(huì)長(zhǎng)出根并且繼續(xù)成長(zhǎng)。學(xué)生看得很明白，以及教師的教具準(zhǔn)備豐富、為學(xué)生的動(dòng)手操作打下了堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。堅(jiān)持正確刷牙，逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣?；貞涀约菏侨绾翁幚碛蓳Q牙帶來(lái)的不舒服感受。第二課時(shí)一、探究活動(dòng)：健康的牙齒在我們的生活中起什么作用呢？學(xué)生舉例說(shuō)明：（1）幫助咀嚼食物（2）幫助我們發(fā)言（3）健康整潔的牙齒能使我們看上去很健康精神（4）??怎樣才能保護(hù)好自己的牙齒呢？（1）多吃蔬菜（2）定期到醫(yī)院檢查（3）早晚刷牙（4）不咬硬的東西（5）??二、練習(xí)活動(dòng)：個(gè)人演示：剛才同學(xué)提到了要好好刷牙，你是怎樣刷牙的呢？同學(xué)評(píng)議：課件三：我們一起來(lái)聽(tīng)聽(tīng)牙科大夫是怎樣說(shuō)的？（邊看邊跟著學(xué)）教師演示正確的刷牙方法。召開(kāi)“愛(ài)牙知識(shí)競(jìng)賽”班會(huì)。學(xué)生知道什么樣的牙齒情況才是健康的，這樣能將課上學(xué)到的知識(shí)學(xué)以致用。保護(hù)牙齒的方法有很多，如每天刷牙有助于保護(hù)牙齒的清潔，多吃綠葉蔬菜可以鍛煉牙齒的咀嚼能力，不用牙齒咬鉛筆等堅(jiān)硬的東西，有助于牙齒長(zhǎng)得整齊。請(qǐng)同學(xué)們拿出自帶的牙具進(jìn)行練習(xí)活動(dòng)，從而解決在刷牙中出現(xiàn)的問(wèn)題。一張記錄卡、一個(gè)網(wǎng)址使課堂教學(xué)充分向課外延伸。三、活動(dòng)性。課前準(zhǔn)備：請(qǐng)同學(xué)們課前向周?chē)娜肆私庋劬υ谒麄兩钪械闹匾饔?。在老師發(fā)的臉形圖片上畫(huà)上眼睛、鼻子、嘴。（讓學(xué)生同情盲人及眼部有疾病的人，并愿意幫助他們。讓兒童進(jìn)一步提高眼睛自我保護(hù)的意識(shí)。探究過(guò)程：談話：小朋友如果在光線很強(qiáng)或很暗的地方看書(shū)，媽媽就會(huì)告訴你要注意保護(hù)眼睛，否則眼睛近視了，就得戴上眼鏡才行。當(dāng)正常人看景物時(shí)，眼睛的晶狀體可以隨意調(diào)節(jié)，景物能清晰地成像在視風(fēng)膜上。對(duì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用有了較深刻的體會(huì)。具有生命力的課堂教學(xué)，能喚起學(xué)生無(wú)盡的想象，創(chuàng)新思維，也從這里起步，把自主還給學(xué)生，讓他們?nèi)ヌ剿鳌⒆非?、享受成功的快?lè)！第三課 小心別傷著教學(xué)目標(biāo)：體驗(yàn)如果遭遇意外傷害，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱。受傷后一定要告訴家長(zhǎng)或長(zhǎng)輩。二、觀察分析看一看：觀察同學(xué)們的課間活動(dòng)。但是，如果我們能了解一些常見(jiàn)的醫(yī)藥知識(shí)，學(xué)習(xí)一些小傷口的處理辦法，當(dāng)家長(zhǎng)和老師不在身邊的時(shí)候，先對(duì)傷口進(jìn)行一下處理，對(duì)日后的治療有積極的作用。探究活動(dòng)：關(guān)于“了解常用自救藥品”的探究活動(dòng) 探究目的：通過(guò)了解一些常用的自救藥品，增強(qiáng)學(xué)生的自我保護(hù)意識(shí)及能力。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。德育目標(biāo)：熱愛(ài)夏天，熱愛(ài)大自然，關(guān)注自身健康。開(kāi)展“我是小醫(yī)師”活動(dòng)。五、實(shí)物投影： 兒歌夏天美，天氣熱，吃冷飲，多喝水。介紹如何預(yù)防中暑的方法。從歌曲《小青蛙，你唱吧！》的滲透環(huán)保教育，到“我是小醫(yī)師”的實(shí)踐安排。防疾病，保健康，病從口入要知道。夏天為什么有時(shí)會(huì)有頭暈、惡心的情況呢？（天氣炎熱，中暑了）教師講解中暑：中暑的主要原因是氣溫過(guò)高。教學(xué)準(zhǔn)備：請(qǐng)學(xué)生各自從家中帶來(lái)預(yù)防蚊蟲(chóng)叮咬的藥品（如：風(fēng)油精、清涼油、花露水、殺蟲(chóng)劑）若干，向家長(zhǎng)了解這些藥品的作用或功能以及安全的使用方法。學(xué)生通過(guò)個(gè)例分析、課件演示、圖片講解，明白如何避免傷害；防范意外傷害的基本方法；進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與技能；學(xué)會(huì)救護(hù)小常識(shí)。查閱相關(guān)書(shū)籍或者網(wǎng)站。（2）全班介紹教師補(bǔ)充：選出常見(jiàn)的幾種藥品，介紹其作用并模擬演示使用方法。第二課時(shí)一、情境表演師提供情境：當(dāng)自己受到意外傷害時(shí)，家人??學(xué)生模擬表演：鼓勵(lì)學(xué)生創(chuàng)設(shè)多種情景嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來(lái)的痛苦和煩惱。通過(guò)體驗(yàn)遭遇意外傷害時(shí)，自己和家人經(jīng)歷的痛苦和煩惱，認(rèn)識(shí)到要學(xué)會(huì)自我保護(hù)。受傷后，在成人不在的時(shí)候，學(xué)會(huì)處理簡(jiǎn)單的意外傷害事故。學(xué)生活動(dòng)充分，主體參與性強(qiáng)。所以，近視眼要想看清物體，可以像實(shí)驗(yàn)中第4步那樣，把景物移近眼睛；或者像第5步那樣，配戴上凹透鏡制成的眼鏡。點(diǎn)燃蠟燭，前后移動(dòng)白屏，直到白屏上出現(xiàn)清晰的蠟燭火焰的像。屏幕出示護(hù)眼歌： 人體眼睛是件寶，生活學(xué)習(xí)離不了，保護(hù)視力我牢記，眼鏡不會(huì)把我找，手不揉眼講衛(wèi)生，紅眼沙眼得不了。（教師可作一些錯(cuò)誤的看書(shū)舉動(dòng)，請(qǐng)學(xué)生判斷）教師在學(xué)生充分研討的基礎(chǔ)上進(jìn)行歸納，說(shuō)明看書(shū)的正確方法。全班舉手交流一下自己的感受。教師課前準(zhǔn)備社會(huì)為盲人提供的有關(guān)設(shè)施，如盲道、殘疾人專(zhuān)用廁所等圖片資料。第二課 我有一雙明亮的眼睛教學(xué)目標(biāo)：１、體會(huì)眼睛在自己和他人生活中的重要作用，對(duì)盲人以及其他患有眼疾的人表現(xiàn)出初步的同情心。一、生活性。學(xué)生懂得為什么要保護(hù)牙齒，知道怎樣保護(hù)牙齒，還要能夠做到堅(jiān)持保護(hù)牙齒?？稍趯?shí)際生活中，能掌握正確刷牙方法的人并不多，何況是小學(xué)生？所以在這一環(huán)節(jié)中，重點(diǎn)學(xué)習(xí)正確的刷牙方法。鼓勵(lì)學(xué)生正確刷牙有持續(xù)性，用自己