一年級(jí)下冊(cè)品德小心別傷著教案范文模版(存儲(chǔ)版)
【正文】 考一考，說一說：（1）文字題：如果你看見一把剪刀放在沙發(fā)的上面會(huì)怎么辦？（2）如果有陌生人叫你，你會(huì)跟他走嗎?（3）圖片題：出示書中45頁下面“野外采蘑菇”圖片，如果你遇到這種情況會(huì)怎么辦？三、鞏固操練：兒歌“小學(xué)生安全歌”。交通、家用電器、寵物等方面潛在的不安全因素很多。學(xué)生小品表演：8歲愛美女童陽陽，周末放假在家，她陸續(xù)用媽媽的化妝品擦過臉，突然臉上和脖子上起了很多紅點(diǎn)，癢得不行。一旦皮膚過敏，孩子就會(huì)非常難受，可能會(huì)因?yàn)轲W將自己的皮膚抓破帶來進(jìn)一步的細(xì)菌感染。剪刀不要太大太重，要適合孩子抓握。當(dāng)天上午8點(diǎn)20分左右，8歲的女兒小紫露因?yàn)榘物L(fēng)扇的電線插頭，當(dāng)場(chǎng)觸電身亡。學(xué)生自我總結(jié)：用掃除用具，不能用手? 活動(dòng)五：能隨便吃藥嗎？學(xué)生小品表演：一次偶然機(jī)會(huì)，寶雞7歲男孩彤彤（化名）給爸爸取降壓藥時(shí)發(fā)現(xiàn)，粘在手上的黃色糖衣很甜。孩子誤服藥物，折射的是家長與生產(chǎn)商的雙重問題。明明聽到哭聲，卻怎么也頂不開箱子蓋。圖片展示，培養(yǎng)保護(hù)能力。而這類意外多見于0至4歲兒童，其中的毒物包括各種滅鼠藥、滅蟑螂藥等，此外還可能有煤油、汽油、油漆等。比如：打火機(jī)、電熱器、充電手機(jī)等，不要放在兒童拿得到的地方。八、教學(xué)反思《別傷著自己》一課是《道德與法治》一年級(jí)上冊(cè)第三單元中的主題之一。一、動(dòng)之以情這節(jié)課教師通過學(xué)生演小品自己親身經(jīng)歷引出傷害發(fā)生時(shí)，大家討論該怎么辦?講講自己受傷的經(jīng)歷以及受傷后的感受。在教學(xué)過程中，有的孩子談到遵守規(guī)則，教師應(yīng)指出我們要遵守交通規(guī)則、學(xué)校規(guī)則、公共場(chǎng)所規(guī)則等，應(yīng)提高教育機(jī)智。同時(shí)鼓勵(lì)孩子通過多種方式學(xué)會(huì)更多的自救自護(hù)能力的知識(shí)。《別傷著自己》這節(jié)課，目的是讓學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中遇到意外時(shí)的處理方法及平時(shí)生活時(shí)自己應(yīng)注意什么。兒童了解世界，除了用眼看、用手摸，還喜歡用嘴嘗，因誤服而導(dǎo)致窒息是意外傷害的重要原因之一。隨著手機(jī)用戶普及，還有不少孩子喜歡玩充電器等，這些都是可能發(fā)生觸電事故的隱患之處。若不小心撞到頭，那就不堪設(shè)想了。家長們忙于生計(jì)而無暇顧及孩子的情況時(shí)有發(fā)生，但家長應(yīng)盡可能讓各種會(huì)導(dǎo)致兒童傷害的物品遠(yuǎn)離孩子。以前，明明也經(jīng)常跳進(jìn)箱子里逗妹妹開心，但這次，明明跳進(jìn)去時(shí)箱子鎖頭恰巧扣在了鎖鼻子上。盡管在醫(yī)生的搶救下，絕大多數(shù)孩子都能轉(zhuǎn)危為安，但孩子的身體，卻因此受到不小的傷害?；顒?dòng)四：不小心打碎玻璃物品怎么辦？小品表演：王歡在家不小心把玻璃杯子打碎了，于是她蹲下去用手去撿碎裂的玻璃，結(jié)果失去平衡，把手和腿都扎破了。相信他，他就會(huì)給你意想不到的驚喜！兒童使用剪刀是從開始的胡亂剪，逐步成長為剪直線，再到圓形，最后才能兒按照規(guī)則，剪出復(fù)雜圖案的。一般成年人用的化妝品中都多少含有激素，尤其一些精華類產(chǎn)品，這些產(chǎn)品對(duì)于寶寶健康是非常危險(xiǎn)的因子。（自己難受、家長擔(dān)心、花很多錢）師總結(jié)：說明濫用化妝品的危害性①醫(yī)學(xué)專家支招：醫(yī)院皮膚科主任陳小強(qiáng)分析，成人護(hù)膚品里含有不少兒童不宜的成分，陽陽使用后過敏了。五、教學(xué)重難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基礎(chǔ)方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)意識(shí)和能力。一年級(jí)的小朋友活潑好動(dòng)，好奇心強(qiáng)，可辨析能力差，又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí)，由于年齡的特點(diǎn)并不能準(zhǔn)確判斷是否存在危險(xiǎn)。出示“玩火圖片”，提問：他在玩什么？這樣做有沒有危險(xiǎn)？會(huì)怎么樣？學(xué)生發(fā)表見解后教師小結(jié)，適時(shí)出示板書“不要玩火”。小結(jié)：傷害無論大小，都會(huì)給自己或他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的煩惱。教師適時(shí)出示板書“不玩文具”。教學(xué)方法： “情景教學(xué)法”為主，談話法、討論法、引導(dǎo)法等為輔。低年級(jí)學(xué)生活潑好動(dòng),好奇心強(qiáng),辨別能力較差,又缺乏生活經(jīng)驗(yàn)和自我保護(hù)意識(shí),以至于少年兒童意外傷害事故非常多。幫助學(xué)生獲得彼此聯(lián)系的、不斷深化的經(jīng)驗(yàn)和體驗(yàn)。學(xué)生模擬：小傷口的處理方法（1）擦傷（2）劃傷（3）流鼻血六、討論分析課件四，遇到這樣的情況該怎么辦（47頁圖）？討論：能不能因?yàn)楹ε录议L的責(zé)備而隱瞞情況？教師小結(jié)：當(dāng)我們受到傷害的時(shí)候，無論輕重都要注意及時(shí)向家長或老師說明情況，這樣才會(huì)使我們更加安全。嘗試總結(jié)意外傷害對(duì)自己和家人帶來的痛苦和煩惱。通過學(xué)生自評(píng)、互評(píng)、師評(píng)，了解受傷后，如何處理簡(jiǎn)單的意外傷害情況。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法。兒童品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累，是一個(gè)連續(xù)的過程。分組展示自帶藥品(1)小組互相介紹自帶藥品的作用和使用方法。說一說：在學(xué)校生活中哪些行為與表現(xiàn)容易對(duì)自己或他人造成傷害？(1)課間猛跑；(2)踢球不注意；(3)上下樓梯奔跑；(4)教室里追跑；想一想：居家生活中容易發(fā)生的傷害。四、教學(xué)方法為學(xué)生創(chuàng)造幾個(gè)模擬場(chǎng)景。學(xué)習(xí)防范意外傷害的基本方法，進(jìn)一步發(fā)展自我保護(hù)的意識(shí)與能力。五、教學(xué)準(zhǔn)備學(xué)生課前準(zhǔn)備：(1)請(qǐng)學(xué)生利用課間時(shí)間觀察同學(xué)們?cè)诮淌覂?nèi)外的活動(dòng)，思考哪些同學(xué)的表現(xiàn)可能會(huì)對(duì)自己和別人造成傷害。教師小結(jié)：意外傷害是指由于我們疏忽大意或缺乏安全意識(shí)而引起的身體傷害，如磕傷、撞傷、燙傷等，傷害無論大小都會(huì)給他人帶來痛苦，還會(huì)給家人帶來不必要的麻煩。七、積累資料，強(qiáng)化自我保護(hù)意識(shí)介紹救護(hù)小常識(shí)(1)受傷后及時(shí)告訴老師或家長；(2)傷口要及時(shí)處理；(3)在工地受傷要及時(shí)去醫(yī)院；(4)燙傷后要用冷水沖洗、降溫；(5)流血要馬上包扎(因?yàn)槿说难坑邢?；學(xué)生根據(jù)課前搜集的資料，互相宣傳救護(hù)知識(shí)。我從兒童的生活中敏銳地捕捉有價(jià)值的課題，開展兒童喜歡的活動(dòng)，課堂模擬
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