【正文】 對(duì)家人最想說(shuō)的話。（3）不向家人提過(guò)分的要求。向日葵評(píng)比表。我們就把自己在家做的能使自己家人開(kāi)心的事，寫(xiě)在花瓣上，并涂上漂亮的顏色，使它成為一朵美麗的向日葵。自己親手制作賀卡、手工制作等，在家人的生日或節(jié)日時(shí)送給他們，并對(duì)他們說(shuō)一句祝福的話。今天這節(jié)課我們大家一起來(lái)聊一聊我們自己和小伙伴的故事吧。提問(wèn)這一小組同學(xué)：大家說(shuō)說(shuō)該怎么辦？提問(wèn)全體學(xué)生：說(shuō)一說(shuō)、那種方法合理？那種大家滿意？過(guò)渡：剛才大家出的主意都很多，而且都有自己的道理。小結(jié)：許多同學(xué)想到將大的讓給別人。板書(shū)：勇于認(rèn)錯(cuò)小結(jié)：和小伙伴在一起很快樂(lè)。讓學(xué)生在有道理的條件下嘗試多種方法解決。學(xué)生自行打分后的卷子交給教師。三、以小組為單位表演。懂得賞春活動(dòng)中應(yīng)有的文明行為，具有初步的環(huán)保意識(shí)。請(qǐng)同學(xué)們對(duì)這些花朵說(shuō)說(shuō)心里話。第二課 我們和太陽(yáng)做游戲教學(xué)目標(biāo)：感受春天陽(yáng)光的溫暖和戶外活動(dòng)的快樂(lè)，表現(xiàn)對(duì)大自然的親近。板書(shū)課題：我們和太陽(yáng)做游戲二、講授新課：了解太陽(yáng)都有那些用處同學(xué)們你們知道太陽(yáng)都可以為我們做些什么嗎？板書(shū)：晾衣服、殺菌、幫助人體鈣的吸收、幫助植物生長(zhǎng)、給我們溫暖。它為什么總在雨過(guò)天晴時(shí)突然出現(xiàn)在人們的面前呢？原來(lái)雨過(guò)初晴時(shí)，天邊還有雨幕，陽(yáng)光透過(guò)大量細(xì)小水滴時(shí)發(fā)生折射、反射、衍射，于是被分解成紅、橙、黃、綠、青、藍(lán)、紫七種顏色，形成彩虹。發(fā)展到現(xiàn)代，太陽(yáng)能的利用已日益廣泛，它包括太陽(yáng)能的光熱利用，太陽(yáng)能的光電利用和太陽(yáng)能的光化學(xué)利用等。探究活動(dòng)目的：關(guān)于“七色板”的探究活動(dòng)進(jìn)一步認(rèn)識(shí)太陽(yáng)光是由七種色光組成的。3．用彩色鉛筆在圓紙板上七等份中分別涂上紅、橙、黃、綠、藍(lán)、靛、紫七種顏色?！疚倪x自《兒童實(shí)驗(yàn)百科3》 關(guān)于“自己做彩虹”的探究活動(dòng)探究目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)彩虹的秘密探究準(zhǔn)備：清水1盆、鏡子1面、陽(yáng)光充足的時(shí)候探究過(guò)程：談話：雨過(guò)天晴，在那蔚藍(lán)的天際，一道彩虹凌空飛架，真是好看極了，可是還沒(méi)有看夠，彩虹便消失得無(wú)影無(wú)蹤了。觀察與風(fēng)有關(guān)的一些生活現(xiàn)象，了解并體會(huì)風(fēng)給人們的生活帶來(lái)的影響以及風(fēng)的利用。畫(huà)出風(fēng)的感受?；顒?dòng)過(guò)程：一、談風(fēng)入課這節(jié)課我們一起再來(lái)說(shuō)一說(shuō)風(fēng)好嗎？二、論風(fēng)你知道風(fēng)的哪些事情呢？（散熱、助燃、傳播花粉、發(fā)電等）風(fēng)對(duì)人們有什么害處呢？（沙塵暴、臺(tái)風(fēng)等）我們能不能治理沙塵暴呢？（植樹(shù)造林）三、玩風(fēng)上節(jié)課我們做了吹羽毛，吹蠟燭，扇扇子的游戲。教學(xué)難點(diǎn)：初步理解“一年之計(jì)在于春”的含義，感受生命的成長(zhǎng)，體驗(yàn)豐收的不易。學(xué)生互相介紹植物教師根據(jù)學(xué)生展示情況出示并介紹四種植物出示白菜苗、蘿卜苗、蒜苗、吊藍(lán)師：這盆是蘿卜苗，它是用蘿卜培育出來(lái)的。剝皮的時(shí)候從蒜的尾部剝，盡量不要碰傷蒜肉。再倒上水。放音樂(lè)《種子發(fā)芽》，教師巡視指導(dǎo)學(xué)生種植③展示學(xué)生的種植成果師：你們看，這兩位同學(xué)把蒜種好了。希望同學(xué)們能在課余向爸爸、媽媽、身邊的人請(qǐng)教，學(xué)會(huì)更多的種植知識(shí)。課程結(jié)束時(shí)教師發(fā)給學(xué)生一包種子讓學(xué)生到生活中去學(xué)習(xí)，向身邊的人去學(xué)習(xí)，這種延伸學(xué)習(xí)的設(shè)計(jì)，也很吸引學(xué)生，容易讓學(xué)生接受。即便是在這樣周到的照顧之下，兩周之后，這些植物也就開(kāi)始枯萎了，因?yàn)樗鼈冃枰砷L(zhǎng)的養(yǎng)分。逐步養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習(xí)慣。課前了解學(xué)生換牙情況。討論：換牙時(shí)應(yīng)該注意什么？實(shí)物投影出示45頁(yè)圖（1）牙齒剛剛松動(dòng)時(shí)??（2）掉牙時(shí)??（3）剛長(zhǎng)出新牙時(shí)??（4）??教師小結(jié)：不要搖動(dòng)自己已松動(dòng)的牙齒；不要舔自己新長(zhǎng)出來(lái)的牙；乳牙沒(méi)掉就長(zhǎng)出新牙時(shí)應(yīng)該到醫(yī)院看牙醫(yī)；經(jīng)常吃一些含鈣質(zhì)多的食物等。教學(xué)方法：為學(xué)生創(chuàng)造一個(gè)模擬場(chǎng)景，達(dá)到體驗(yàn)牙齒保健的目的。體會(huì)換牙給自己帶來(lái)的特殊感受。耐心的等待，或許在兩三天之后，那上面就會(huì)抽出綠色的嫩芽，然后長(zhǎng)成葉子，開(kāi)出花。學(xué)生的動(dòng)手種蒜過(guò)程時(shí)間比較充裕，學(xué)生的興趣也很濃，體現(xiàn)了學(xué)生的主體性。其實(shí)種植的方法可多了，還可以用土種植、用木屑種植等等。才能把工作完成好。如果遇到難題，你可以請(qǐng)身邊的老師幫助對(duì)嗎？④現(xiàn)在我把連接好的蒜放進(jìn)容器里。我講一步他就把我種蒜的方法貼在黑板上。播放課件：播種的季節(jié)展示植物師：同學(xué)們看到了，春季人們?cè)诜N花、種樹(shù)、種莊稼。培養(yǎng)勇于實(shí)踐、敢于負(fù)責(zé)、做事有始有終的品質(zhì)。第二課時(shí)主題目標(biāo)：結(jié)合自身的經(jīng)歷，探究風(fēng)在人們生活中的不同影響。學(xué)生準(zhǔn)備好畫(huà)畫(huà)用品。如果你背著陽(yáng)光用噴霧器噴水，也可以看到彩虹，但是馬上就會(huì)消失。由于顏料不是純色，所以混合后形成了灰白色。探究過(guò)程1．從厚紙板上剪下一個(gè)直徑為8厘米的圓形。學(xué)生在參與曬太陽(yáng)、吹泡泡等活動(dòng)時(shí)興趣高漲，教師在這些環(huán)節(jié)充分的調(diào)動(dòng)了學(xué)生的積極性。人類對(duì)太陽(yáng)能的利用有著悠久的歷史。了解彩虹與太陽(yáng)的關(guān)系。課前準(zhǔn)備：三棱鏡、放大鏡、吹泡泡的肥皂水、管子、歌曲音帶、錄像帶、教學(xué)課件。提示：喜歡做的同學(xué)回去可以接著做，但要注意不要去摘花，可以從地上撿花，要珍愛(ài)生命。（播放課件：桃花、迎春花、梨花等花朵盛開(kāi)的錄像）問(wèn)：剛才我們了解了這么多在春天盛開(kāi)的花朵，你的心中有什么體會(huì)？（板書(shū)：美）過(guò)渡：今天有幾位美麗的花仙子來(lái)到了我們身邊，你們想不想和它們做朋友？那咱們掌聲歡迎它們出場(chǎng)！出示教師制作的玉蘭花、桃花、迎春花、梨花、海棠花的干花標(biāo)本。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：通過(guò)觀察、比較，認(rèn)識(shí)春天盛開(kāi)的花，借助花進(jìn)一步了解春天的主要特征。（活動(dòng)）開(kāi)辯論會(huì)一、出示題目班里舉行智力比賽，許多同學(xué)得了獎(jiǎng)，小東沒(méi)有得獎(jiǎng)。教師閱卷評(píng)分但不在卷面上做任何記錄，閱卷情況另行記錄。教師為學(xué)生創(chuàng)設(shè)了一個(gè)又一個(gè)的問(wèn)題，讓學(xué)生自己來(lái)解決。板書(shū)：商量解決五、犯了錯(cuò)誤怎么辦？想一想：不認(rèn)錯(cuò)有什么不好？那個(gè)小朋友說(shuō)的好？（投影出示插圖。板書(shū)：大讓小 輪流玩 猜拳 一起玩投影出示分蛋糕事件。三、活動(dòng)：該怎么辦？請(qǐng)一小組同學(xué)到講臺(tái)上選一樣教師提前準(zhǔn)備好的一些小東西。學(xué)生：小伙伴的資料或照片。探究活動(dòng)目的：讓學(xué)生學(xué)會(huì)怎樣為家人添歡樂(lè) 探究?jī)?nèi)容及形式：學(xué)生收集關(guān)于母親節(jié)、父親節(jié)、敬老節(jié)等節(jié)日的相關(guān)資料，以及世界各地在這一天不同的風(fēng)俗習(xí)慣等。準(zhǔn)備道具：紙杯、毛巾、報(bào)紙、故事書(shū)）（2）分組排演（3）匯報(bào)演出，評(píng)價(jià)他們什么地方做的好？五 美麗的向日葵師：同學(xué)們?cè)诒硌葜卸急憩F(xiàn)的非常棒。教學(xué)難點(diǎn)；能夠以自己的方式表達(dá)對(duì)父母長(zhǎng)輩的愛(ài)，樂(lè)意為父母長(zhǎng)輩做力所能及的事。我們應(yīng)該怎樣表達(dá)對(duì)家人的愛(ài)：（1）好好學(xué)習(xí)，以優(yōu)異的成績(jī)回報(bào)家人。家人對(duì)我們的關(guān)愛(ài)不僅體現(xiàn)在學(xué)習(xí)、培養(yǎng)興趣愛(ài)好、生病時(shí)，其實(shí)在平時(shí)的點(diǎn)點(diǎn)滴滴中都能體現(xiàn)出來(lái)，比如，早上起來(lái)，家人為你??（四人小組交流一天中家人為你所做的事，推選講的最好的上臺(tái)講）播放家長(zhǎng)錄音。課前準(zhǔn)備：教師引導(dǎo)學(xué)生事先觀察家人在一天中為自己所做的事情，并做好觀察記錄。探究活動(dòng)目的：進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了解自己的家人，訓(xùn)練自己的口頭表達(dá)能力。誰(shuí)愿意給大家講講你家的故事？請(qǐng)同學(xué)到前邊講自己家的故事。老師準(zhǔn)備一個(gè)家庭生活錄音故事 教學(xué)過(guò)程設(shè)計(jì)：一、導(dǎo)入談話：上節(jié)課我們向大家介紹了我們的家人，誰(shuí)還愿意告訴大家，你的家里還有哪些親人？（請(qǐng)一個(gè)三代人同住的同學(xué)來(lái)介紹）問(wèn)：你們家有這么多人，你能說(shuō)出家人之間的關(guān)系嗎？（自己家人的情況是學(xué)生最熟悉的，從介紹自己家人的情況入手引入新課，引導(dǎo)學(xué)生迅速的進(jìn)入到新的學(xué)習(xí)內(nèi)容，而且減少理解的難度。第二課時(shí) 教學(xué)目標(biāo)：知道家人之間的相互關(guān)系，懂得不同的親人有不同的稱呼方式。）三、總結(jié)：通過(guò)今天對(duì)家人的介紹，你有什么想法？教學(xué)反思：這一課的題目為我的一家人。他們特別會(huì)種莊稼??工作之余，爸爸喜歡坐在樹(shù)蔭下和別人下棋，媽媽卻喜歡看電視劇，有時(shí)還會(huì)跟著電視一起哭、一起笑??姐姐上小學(xué)四年級(jí)，她學(xué)習(xí)非常好，姐姐喜歡讀課外書(shū)??媽媽?xiě)牙锉е男∨笥咽俏业男∶妹?，那時(shí)她剛剛會(huì)走路??老師一邊介紹一邊把畫(huà)好的圖片貼在黑板上。教學(xué)重點(diǎn)和難點(diǎn)：正確介紹自己家人的情況。師示范種花過(guò)程。我們通過(guò)語(yǔ)言進(jìn)行交流，你知道小動(dòng)物怎樣“說(shuō)話”嗎？（課件展示動(dòng)物間充滿的親情的畫(huà)面）。正是由于它們的存在，我們的校園才像花園一樣，我們的地球才多姿多彩，才充滿了活力。師相機(jī)解說(shuō)：如，小蝌蚪長(zhǎng)成青蛙了，我們祝賀問(wèn)：小草會(huì)生長(zhǎng)，大樹(shù)會(huì)生長(zhǎng)，還有什么會(huì)生長(zhǎng)？雞媽媽會(huì)生寶寶，馬媽媽會(huì)生寶寶，還有什么會(huì)生寶寶？（學(xué)生交流）對(duì)，（課件展示）：植物會(huì)生長(zhǎng)，動(dòng)物會(huì)生長(zhǎng)，我們都會(huì)生長(zhǎng)。五．課前準(zhǔn)備：多媒體課件、小動(dòng)物、小獎(jiǎng)品等四．教學(xué)過(guò)程（一）、新課導(dǎo)入。通過(guò)自己動(dòng)手設(shè)計(jì)各種各樣的動(dòng)物及樹(shù)等內(nèi)容，粘貼的技巧也有了提高。我想在一片樹(shù)林里做一個(gè)漂亮的小房子。師：下一節(jié)課我們把準(zhǔn)備好的樹(shù)葉拿來(lái)動(dòng)手做粘貼畫(huà)。（樹(shù)葉）師：那好！我們把這漂亮的樹(shù)葉留在樹(shù)上，留在咱們空中，留在我們的小路上。各種粘貼用具：膠水、棉棒、小盤(pán)、16開(kāi)白紙。七、進(jìn)宮殿。海龜：我愿意為各位效勞，把各位安全送過(guò)海，可是你們得幫幫我，因?yàn)槲乙恢鄙钤诤Ｖ袇s一直都不明白這些問(wèn)題：（1）為什么海岸線曲曲折折？（2）海水為什么是咸的？（3）深海中的魚(yú)吃什么？（4）為什么沉重的大輪船能浮在水面上？五、巧穿大森林。（三）到哪兒找答案教學(xué)目標(biāo)：幫助學(xué)生學(xué)會(huì)留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。二、記錄：把你的問(wèn)題記下來(lái)。通過(guò)剛才的一問(wèn)一答，你從中有了什么收獲？課后札記：本課同學(xué)們紛紛發(fā)言，說(shuō)出自己平時(shí)在學(xué)習(xí)中怎樣留心，去尋找身邊的事情。，發(fā)展能力第四單元快樂(lè)的小問(wèn)號(hào)（一）你留心了嗎教學(xué)目的：使學(xué)生留心觀察生活中的常見(jiàn)事物，有好奇心，喜歡提問(wèn)。我喜歡幫助小伙伴?！币?jiàn)媽媽沒(méi)有來(lái)，小強(qiáng)就東看西玩，既不專心學(xué)習(xí)，也不自己查字典。他把今天語(yǔ)文教師教的課文復(fù)習(xí)一遍，找出生字，翻閱字典，非常認(rèn)真。課前了解班級(jí)學(xué)生遵守紀(jì)律的情況。幫助學(xué)生掌握一些自覺(jué)紀(jì)律的方法。（導(dǎo)向：一起努力，我們就會(huì)贏）一起動(dòng)手制作可愛(ài)的頭像貼在我們的班集體大樹(shù)上。道德情感目標(biāo)：喜歡和同學(xué)交朋友，合群，不孤僻。（3）填一填：師：你想擁有更多的朋友嗎？我有一個(gè)好辦法，寫(xiě)一張紙條遞給他。請(qǐng)同學(xué)們觀察一下圖中的小明、小芳、小露、小慧同學(xué)在做什么？生：進(jìn)行回答。同學(xué)們，讓我們都來(lái)做朋友吧。，發(fā)展能力教師引導(dǎo)：我們都明白了，如果你要有好朋友，你必須首先對(duì)朋友好，給他幫助，讓他快樂(lè)。我喜歡幫助小伙伴。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)活動(dòng)過(guò)程一、創(chuàng)設(shè)情境，初步感受1教師引導(dǎo)：同學(xué)們，我給大家講一個(gè)故事。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)活動(dòng)過(guò)程活動(dòng)一 展示課外自制小作品學(xué)生用各種方式各自展示自己的小作品（如用火柴盒制成的袖珍小桌子，用碎花布、毛線做的娃娃……）學(xué)生介紹自制小作品的過(guò)程。2．要做一個(gè)三角形、一個(gè)正方形，你會(huì)嗎？需要哪些工具？學(xué)生上臺(tái)演示。再見(jiàn)！”“不用謝，再見(jiàn)！”3．老師問(wèn)：接著玩，你們的手還能變出什么呢？ 4．組織學(xué)生在幻燈機(jī)前利用手影變出各種圖案。這天，它剛到山坡上，就發(fā)現(xiàn)一只小鳥(niǎo)躺在地上?；顒?dòng)三 會(huì)議東西的手1．呀！不好，停電了，屋子里黑黑的，什么也看不見(jiàn)。小朋友討論交流：小軍和小文為什么病倒了？路攤上的食品不衛(wèi)生，我們的小手上沾有細(xì)菌，生吃的水果上有細(xì)菌……從而牢牢主?。翰目谌?。可畫(huà)出來(lái)，可寫(xiě)出來(lái)，可用實(shí)物搭配。教學(xué)重點(diǎn)：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則。五、作業(yè)設(shè)計(jì)：應(yīng)怎樣飲食才是正確的？ 你知道么。第二課時(shí)[課題]：今天我們吃了什么 [教學(xué)目的要求]：使學(xué)生對(duì)食品有一定的了解。）一、小游戲“我們一起伸伸腰”（由生帶做）（錄音機(jī)）全班展評(píng)成果，評(píng)選出最佳配餐小組?；顒?dòng)準(zhǔn)備：學(xué)生請(qǐng)家長(zhǎng)協(xié)助，將家里一周所吃的食物記錄下來(lái)，并了解這些食物里所含有的營(yíng)養(yǎng)素以及它們對(duì)自己成長(zhǎng)的益處。教學(xué)難點(diǎn)：讓學(xué)生懂得成長(zhǎng)需要多種營(yíng)養(yǎng)，從而做到不偏食、不挑食。大家真厲害,這些都能嘗出來(lái)!誰(shuí)愿意說(shuō)說(shuō)他是怎么嘗出來(lái)的嗎? 原來(lái)呀,你是根據(jù)酸、甜、苦、辣嘗出來(lái)的，大家是這樣嘗出來(lái)的嗎？酸的有什么呢？醋、檸檬甜的有什么呢？蜂蜜、白砂糖苦的有什么呢？苦瓜、藥辣的有什么呢？姜、辣椒（使學(xué)生學(xué)會(huì)根據(jù)口味來(lái)分分類）那你知道用什么器官會(huì)嘗出這些味道來(lái)嗎？為什么用舌頭會(huì)嘗出這些味道來(lái)？（舌頭上有許多的小點(diǎn)，那是味蕾，專門(mén)用來(lái)嘗味道的。大家表示今后學(xué)會(huì)不挑食，家長(zhǎng)做什么吃什么。樣樣都吃營(yíng)養(yǎng)全，身體健壯又結(jié)實(shí)。我設(shè)計(jì)的午餐教學(xué)目標(biāo)：通過(guò)活動(dòng)的開(kāi)展，知道家里一日三餐的搭配要遵循營(yíng)養(yǎng)、美味的原則，初步學(xué)習(xí)設(shè)計(jì)菜單。學(xué)生自己設(shè)計(jì)午餐。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)教學(xué)過(guò)程：一、活動(dòng)導(dǎo)入：二、活動(dòng)過(guò)程：看細(xì)菌的旅行。同座的小朋友互相猜一猜對(duì)方的小手在說(shuō)什么。2．老師配音如下：小狗花花今年2歲，渾身上下烏黑發(fā)亮，是一條善良的狗，它最喜歡到山坡上散步?；ɑ?，謝謝你救了我。（二）創(chuàng)設(shè)情景讓學(xué)生學(xué)習(xí)使用工具 1．（出示實(shí)物）這么多的文件散散落落的，怎么辦？誰(shuí)有辦法將它們整理好？學(xué)生上臺(tái) 演示。準(zhǔn)備好上課的材料：剪刀、膠水、硬殼紙、雞蛋殼、毛線、碎布、瓜子、火柴盒、彩筆等?；顒?dòng)準(zhǔn)備鏡子；有“與伙伴相處基本原則”的圖片；音樂(lè)磁帶、錄音機(jī)。我會(huì)關(guān)心小伙伴。教師可以呈現(xiàn)本備課系統(tǒng)提供的錄像《待人寬厚好處多》、動(dòng)畫(huà)《他們會(huì)有朋友嗎》，讓學(xué)生體會(huì)要想有好朋友自己必須要做到。敵人一個(gè)也多了，朋友一千個(gè)還太少。教學(xué)時(shí)間：三課時(shí)四、學(xué)習(xí)過(guò)程：（1）檔案館：校園攝影機(jī)師：今天我們來(lái)學(xué)習(xí)“你真行”這一課。生：進(jìn)行匯報(bào)和練習(xí)。能力 目 標(biāo)：心中有榜樣，并以次極力自己。我們是怎樣做值日的？運(yùn)動(dòng)會(huì)上你有什么項(xiàng)目？說(shuō)說(shuō)