【正文】 互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺(tái)講故事。教師總結(jié)。數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數(shù)一數(shù)哪個(gè)項(xiàng)目的兔子多。（1）（童童上臺(tái)）我給大家?guī)砹艘槐P錄象帶，里面有我一天的生活，請(qǐng)大家看一看。（學(xué)生自由下位進(jìn)行調(diào)查、采訪、記錄??）通過剛才的互相交流和調(diào)查，其他同學(xué)的合理安排對(duì)你有什么啟發(fā)呢？你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？小朋友們，我們學(xué)會(huì)了合理安排一天的生活，就會(huì)成為時(shí)間的小主人了。（1）昨天，老師突然發(fā)現(xiàn)某某小朋友長(zhǎng)大啦！想知道我是怎么發(fā)現(xiàn)的嗎？因?yàn)槲曳戳耍衬常┑某砷L(zhǎng)記錄袋。小主持人上場(chǎng)自我介紹：各位老師、各位同學(xué)、各位家長(zhǎng)，大家好！很高興你們能夠參加本次家校聯(lián)誼活動(dòng)，我們是本次聯(lián)誼會(huì)的主持人，我是盼盼，我是園園，“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”現(xiàn)在開始?。?）盼盼：我們是祖國(guó)的花朵，園園：我們是祖國(guó)的未來。小朋友們，今天老師帶大家去一個(gè)有意思的地方，因?yàn)?，老師小時(shí)候常常去那里，在那兒，可以美美地做一個(gè)夢(mèng)，想象自己的未來，大家想去嗎？那么，首先我就歡迎大家到小小夢(mèng)想劇場(chǎng)來做客！對(duì)，老師從小就想當(dāng)一名教師，經(jīng)過努力，所以今天終于實(shí)現(xiàn)了自己的夢(mèng)想。工作中，一切從學(xué)生角度出發(fā)，以人為本，尊重差異，使不同的學(xué)生得到不同的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)生命化教學(xué)。（3）自信、誠(chéng)實(shí)、求上進(jìn)。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識(shí)和能力的發(fā)展、經(jīng)驗(yàn)的積累是一個(gè)連續(xù)的過程。多讀書、多思考、多實(shí)踐。教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程： 活動(dòng)一 春天的顏色說說你心中的春天是什么顏色的？你會(huì)用什么顏色表達(dá)春天南方的春天呢？為什么？用你喜歡的顏色涂出一個(gè)多彩的春天吧！用你的巧手剪一個(gè)“春”字吧！活動(dòng)二 歌唱春天播放歌《春天在哪里》，學(xué)生唱和做動(dòng)作。兒童容易患感冒、肺炎。驚蟄快耙地，春分犁不閑。采集代表季節(jié)的詩(shī)歌、動(dòng)物；關(guān)于火星的書籍和其他星球的資料；顏料筆、彩紙；在網(wǎng)上了解四季的更多知識(shí)。課程標(biāo)準(zhǔn)內(nèi)容認(rèn)識(shí)常見的安全和交通標(biāo)志，并能在成人指導(dǎo)下利用。選擇學(xué)習(xí)和生活用品時(shí)有自己的判斷，不盲從。學(xué)生討論，通過小組力量解決還未弄性的標(biāo)志?？凑n本第20頁(yè)，角色扮演：你是小小安全員，你想對(duì)身旁的同學(xué)說些什么呢？填補(bǔ)書本上空白處。二、我最會(huì)說話了鼓勵(lì)學(xué)生繼續(xù)與丁丁一塊過說話關(guān)，一進(jìn)門見到親戚該說什么呢？補(bǔ)充課本第23頁(yè)的圖上幾個(gè)小朋友的對(duì)話，鍛煉學(xué)生的應(yīng)變能力。還要配上適當(dāng)?shù)呐浣?。課前注意記錄自己的生活和學(xué)習(xí)用品的消費(fèi)情況。交流、匯報(bào)搜集情況。教學(xué)準(zhǔn)備：課件、小星星的掛飾 教學(xué)時(shí)數(shù)：1課時(shí) 教學(xué)過程一、課前把學(xué)生分開坐，即“小星星”在中間，其他為采訪組，坐在兩邊?！保┱l來采訪禮儀星？采訪韓詩(shī)雅：“你在文明禮儀上是怎樣做好的？”（回答：“我每天上學(xué)和放學(xué)都向老師問好和說再見，見到其他老師我也主動(dòng)敬禮，問好。過渡：除了以上幾位小星星之外，你們能不能再推薦自己或推薦一些同學(xué)為小星星？可以是前面已有的星星，也可以自己再給它取一個(gè)名字。六、那么多的星星，你愿意向誰學(xué)習(xí)呢？學(xué)習(xí)他們什么呢？（課件）學(xué)學(xué)他們指名說。準(zhǔn)備一些物品，如鬧鐘、手表、筆記本等。再閱讀課本第3536葉，加深印象。討論：是否不能再給別人起外號(hào)呢？完成課本的38葉“我的看法”。檢查自己所用的物品，是一次性還是多次性用品。活動(dòng)一 ：大自然里的天氣預(yù)報(bào)交流自己在課前找到的自然現(xiàn)象諺語(yǔ)。在座的同學(xué)評(píng)分，看那一組演得好。交流同學(xué)之間的問題，看誰的問題最令人感興趣?？偨Y(jié)；發(fā)明千千萬，起點(diǎn)是一問。根據(jù)活動(dòng)準(zhǔn)備各類獎(jiǎng)?wù)隆；顒?dòng)四天氣警報(bào)信號(hào)大匯演迅束記憶課本第46頁(yè)的天氣警報(bào)信號(hào)。每人一支自己喜歡的畫筆?；顒?dòng)一：環(huán)保小偵探觀察家里有哪些廢舊物品，再看看哪些已經(jīng)被再次利用，說說是怎樣利用的。采訪同學(xué)的親身感受?？蓞⒖颊n本，說說身邊還有什么名字。有趣的名字 教學(xué)目標(biāo)；培養(yǎng)學(xué)生的觀察能力和好奇心，激發(fā)學(xué)生探究生活中的問題的興趣，熱愛生活。）（如果沒有同學(xué)說，老師就拿幾名同學(xué)作例子，讓學(xué)生判斷一下，他們能成為小星星嗎？）（課件）（選十名，剩下沒有評(píng)上的同學(xué)就等下一次再爭(zhēng)取評(píng)上好嗎？小結(jié)：推薦出來的同學(xué)都有自己的優(yōu)點(diǎn)和缺點(diǎn)，那么該如何看待他們呢？前面我們學(xué)過《駱駝和羊》的故事，知道了每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處和短處，既要看到自己的長(zhǎng)處也要看到自己的短處?！保┱l來采訪關(guān)愛星？采訪呂瑋：“你在關(guān)愛行動(dòng)上做了什么？”（回答：“我平時(shí)喜歡幫助同學(xué)，看到誰有困難，我都樂意幫助他們，我也很喜歡幫老師做事，在這次捐款活動(dòng)中，我把自己的紅包錢拿出100元來捐。四、采訪活動(dòng)你們想不想知道他們是怎樣成為小星星的？那大家就去采訪他們吧?。ㄕn件）采訪他們學(xué)生分別上前采訪小星星，從而明白他們的成績(jī)是怎樣得來的。能夠欣賞自己和別人的優(yōu)點(diǎn)與長(zhǎng)處，并激勵(lì)自己不斷進(jìn)步。建議學(xué)生以居住地點(diǎn)自己組合，分工合作進(jìn)行調(diào)查。四、課前準(zhǔn)備一份關(guān)于生活和學(xué)習(xí)用品的表格。四、我走進(jìn)了外公的房間看圖，發(fā)現(xiàn)丁丁的問題。讀讀“穿戴小常識(shí)”，請(qǐng)學(xué)生補(bǔ)充下去。途中經(jīng)過書上的重要地點(diǎn)，并解答書上的假設(shè)問題，以加深安全意識(shí)。四、課前準(zhǔn)備自已用紙制小黃帽數(shù)頂。懂禮貌，寧秩序，行為文明。看更多的星球知識(shí)，擴(kuò)大知識(shí)面。3．教學(xué)目標(biāo)通過對(duì)四季的探究性學(xué)習(xí)，引導(dǎo)學(xué)生嘗試用不同的方法開展探究性活動(dòng)，全面了解四季的自然和社會(huì)生活常識(shí)，培養(yǎng)學(xué)生熱愛自然、熱愛科學(xué)、熱愛生活的情感和態(tài)度。認(rèn)識(shí)各種耕作工具、機(jī)器。你的呢？三、春季防病。初步掌握春天的氣候特征，學(xué)會(huì)照顧自己，能夠注意春天疾病的預(yù)防。三、自身素質(zhì)的提高：工作的同時(shí)，我會(huì)不斷提高自己的自身素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。（2）、嘗試用不同的方法進(jìn)行探究活動(dòng)。（二）、教學(xué)目標(biāo)：情感與態(tài)度方面的培養(yǎng)：（1）樂于助人，愛家鄉(xiāng)、愛祖國(guó)。我們的教育事業(yè)要想穩(wěn)中求進(jìn)，就要改革、創(chuàng)新、鉆研、探索、積累，希望與挑戰(zhàn)并存，這就要求我們提高教育質(zhì)量和完善教師自身素質(zhì)。（4）盼盼：同學(xué)們，看，我們每一點(diǎn)一滴的進(jìn)步，老師、家長(zhǎng)都看在眼里，喜在心里，也為我們快樂、驕傲，讓我們永遠(yuǎn)記住他們的鼓勵(lì)和祝福，不辜負(fù)他們的期望，齊聲說：感謝您，老師！感謝您，父母?。?）園園、盼盼：今天的“學(xué)會(huì)感激聯(lián)誼會(huì)”到此結(jié)束，謝謝大家！教師小結(jié)：教學(xué)要求通過指導(dǎo)學(xué)生暢談理想，展望未來，教育學(xué)生從小就要樹立遠(yuǎn)大理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，培養(yǎng)學(xué)生為實(shí)現(xiàn)自己的理想，從現(xiàn)在起就要有計(jì)劃、有目標(biāo)地安排生活的態(tài)度。（4）學(xué)生向大家介紹自己畫的“果子”，教師及時(shí)予以肯定并給以鼓勵(lì)。教學(xué)要求通過回顧兩年的小學(xué)生活，引導(dǎo)學(xué)生關(guān)注自己的成長(zhǎng)和進(jìn)步，培養(yǎng)學(xué)生積極進(jìn)取的精神，并激發(fā)學(xué)生愛親敬長(zhǎng)、學(xué)會(huì)感激的思想感情。游戲開始：全班學(xué)小兔跳：老狼、老狼幾點(diǎn)鐘啦？第二課時(shí)活動(dòng)過程：活動(dòng)（五）導(dǎo)入師導(dǎo)入：通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，我們知道了怎樣安排一天的生活。她告訴老師，她每天過得很愉快。教師總結(jié)。展示成果：學(xué)生互相交流自己的作品。學(xué)生交流討論：你覺得這位小朋友怎么樣？教師總結(jié)。那么讀書究竟有什么好處呢？同學(xué)們可以談?wù)勛约旱捏w會(huì)。教學(xué)要求讀書的方法、讀書的好處，主要通過讀書活動(dòng)的過程來獲得。3．學(xué)展示自己的作品。3．聯(lián)系實(shí)際，搜集學(xué)生保護(hù)動(dòng)物的事例。一學(xué)生學(xué)動(dòng)物叫，其他人猜。3．說說：你最喜歡哪些動(dòng)物？它們吃些什么？住在哪里？活動(dòng)（二）——模擬表演活動(dòng) 1．動(dòng)物圖片展示：展示你最喜歡的動(dòng)物圖片或照片。3．分組游戲?；顒?dòng)（二）——玩中提升1．接受康康熊的建議，玩玩夾球游戲。（4）小組預(yù)演，交流。本課活動(dòng)目標(biāo)要求通過討論、交流、合作等活動(dòng)，讓學(xué)舌親歷游戲，在玩中學(xué)、學(xué)中玩，體驗(yàn)提出問題、探索問題的過程。今天我們說出來大家一起幫著解決2．交流，每個(gè)組提出不能解決的問題。4．以小組為單位組織戰(zhàn)士活動(dòng)，并匯報(bào)。培養(yǎng)學(xué)生廣泛的興趣愛好，使學(xué)生初步形成樂觀向上熱愛生活的態(tài)度。教師組織學(xué)生交流自己的發(fā)現(xiàn)?；顒?dòng)（二）——小詩(shī)人頌春天師：我們大家都愛春天，古今中外，很多詩(shī)人寫了無數(shù)贊美春天的詩(shī)歌，課前小朋友們搜集了一些寫春天的詩(shī)歌，我們來開一個(gè)朗誦會(huì)，好嗎？學(xué)生上臺(tái)朗誦?；顒?dòng)（七）——議風(fēng)車：玩中探知你有什么問題：今天，我們一起做了風(fēng)車，又一起玩了風(fēng)車，那么，關(guān)于風(fēng)車，你有什么問題嗎？科學(xué)小論壇：小朋友根據(jù)自己提出的問題，選出一個(gè)進(jìn)行討論。活動(dòng)（三）——我的活動(dòng)設(shè)計(jì)在集體討論、分組設(shè)計(jì)的基礎(chǔ)上，請(qǐng)每個(gè)小朋友結(jié)合自己平時(shí)的生活實(shí)際，開動(dòng)腦筋，大膽想象，設(shè)計(jì)出有自己特色的、有創(chuàng)意的活動(dòng)。學(xué)生自告奮勇上臺(tái)表演時(shí)發(fā)給頭飾，盡可能請(qǐng)幾組學(xué)生表演。樂樂猴：你們種得可真不錯(cuò)！是怎樣種植的？又是怎樣管理的？請(qǐng)大家談?wù)?。”你們知道這句話告訴了我們一個(gè)什么科學(xué)道理嗎？組織學(xué)生開展“農(nóng)事5分鐘”新聞發(fā)布會(huì)，了解農(nóng)民在春天進(jìn)行的農(nóng)事活動(dòng)，在介紹中可適時(shí)展示相關(guān)照片或播放錄象。說一說：春天在哪里？填一填：你們眼中的春天?；顒?dòng)（四）——靈 主持人：真行！，假行？看你靈不靈！請(qǐng)看大屏幕：說說小男孩看電視有哪些不對(duì)，你是怎樣判斷出來的？看電視，好不好？請(qǐng)按紅、綠等發(fā)表意見，每隊(duì)限時(shí)三分鐘?；顒?dòng)過程：主持人：歡迎你們又來到了智登“博士山”現(xiàn)場(chǎng)！請(qǐng)隨我等上“文明快車”！活動(dòng)（三）——等上文明快車主持人：請(qǐng)聽比賽規(guī)則：兩個(gè)代表隊(duì)在主持人喊“開始”后搶答，答對(duì)的同學(xué)方可進(jìn)入文明快車，哪組進(jìn)入文明快車的多，哪組獲勝！現(xiàn)在聽題：看演出時(shí)應(yīng)遵守哪些規(guī)則。主持人：為什么？學(xué)生搶答，陳述理由。（4）我去了老師、同學(xué)家。瞧，他來了?；顒?dòng)（七|）——制作賀卡，相互贈(zèng)言學(xué)生在小組內(nèi)交流課前搜集到的有關(guān)接待客人禮儀方面的名句、名言。活動(dòng)（四）——玩一玩，體會(huì)待客樂趣游戲：過城堡交流玩游戲過程中的感受和體驗(yàn)。五、教學(xué)進(jìn)度安排如下：第1－4周：第一單元：我愛我的班級(jí)體主題一集體生活真愉快 主題二班級(jí)體真溫暖主題三人人有長(zhǎng)處，合作力量大 主題四我為集體添光彩第5－8周：第二單元：我們的動(dòng)物朋友 主題一我最喜歡的動(dòng)物 主題二可愛的小動(dòng)物 主題三我們的好朋友第9－12周：第三單元：紙和環(huán)保主題一我們的生活離不開紙 主題二紙從哪里來主題三保護(hù)森林，節(jié)約用紙第13－16周：第四單元：奇妙的光 主題一影子的探索 主題二我們來造彩虹 主題三太陽(yáng)光的利用第17－20周：第五單元：我們都有一個(gè)家 主題一好大的一個(gè)家 主題二好壯麗的一個(gè)家 主題三我們的家在哪里第三篇：二年級(jí)下品德與生活教案1．家里來了客活動(dòng)目標(biāo)要求：通過“家里來了客”和“陌生人到我家|”的防真性表演活動(dòng)，指導(dǎo)學(xué)生在提出問題、探索問題的過程中有所感悟和思考，獲得生活體驗(yàn)和智慧。能注意到身邊發(fā)生的自然現(xiàn)象或日常生活中出現(xiàn)的問題，并愿意用各種方法學(xué)習(xí)和探索，在獲得有益的知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)的同時(shí)，提高活動(dòng)技能和能力。第二篇：品德與生活二年級(jí)下教學(xué)計(jì)劃二年級(jí)品德與生活下學(xué)期教學(xué)計(jì)劃一、班級(jí)學(xué)生分析二年級(jí)的絕大多數(shù)學(xué)生活潑好動(dòng)，好表現(xiàn)自己，愛聽老師表?yè)P(yáng)。本學(xué)期的品德與生活，教學(xué)目標(biāo)是初步培養(yǎng)學(xué)生形成良好的生活、勞動(dòng)習(xí)慣；教育學(xué)生遵守紀(jì)律，養(yǎng)成基本的文明行為；維護(hù)環(huán)境，顧惜資源；使學(xué)生初步了解了一些生活中最常見的自然、社會(huì)常識(shí)；掌握了一些自身生活中需要的基本知識(shí)和勞動(dòng)技能。第一篇：二年級(jí)下品德與生活二年級(jí)下學(xué)期品德與生活教學(xué)總結(jié)之一自己承當(dāng)了二年級(jí)下學(xué)期思想品德課的教育教學(xué)工作，我深深地感到辛勤付出之后換取勝利的那種快樂。教學(xué)中把思品與生活課的教學(xué)同學(xué)生日常生活緊密聯(lián)系起來，協(xié)助學(xué)生掌握正確的是非評(píng)價(jià)規(guī)范，懂得何謂善、惡、美、丑，提高他們養(yǎng)成良好道德行為習(xí)慣的自覺性和平安意識(shí)，形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。今后我還要繼續(xù)學(xué)習(xí)如《品德與生活課程規(guī)范》之類的指導(dǎo)性文章，進(jìn)一步理論聯(lián)系教材和教學(xué)工作實(shí)踐，發(fā)明性地開展教學(xué)工作。了解關(guān)于中國(guó)的基本知識(shí)，知道中國(guó)是一個(gè)地域遼闊的多民族大家庭，并為生活在這個(gè)大家庭中而感到自豪。讓兒童更多地是通過實(shí)際參與活動(dòng)，動(dòng)手動(dòng)腦，而非僅僅依靠聽講來學(xué)習(xí)?；顒?dòng)（三）——演一演，模擬待客情景小朋友，假如今天是你的生日，同學(xué)們來到你家祝賀，你怎么接待他們呢？師：生活中，我們還會(huì)遇到一些特殊的客人，如果他們來了，我們會(huì)怎么做呢？對(duì)表演好的小組或同學(xué)發(fā)給文明禮儀之星。總結(jié)：在生活中，客人來了我們要熱情待客，做一個(gè)文明的好孩子。第二課時(shí)師：在你們的幫助下，樂樂猴進(jìn)步多了，今天他又到熊大嫂家去做客。（3）我去了表弟、表妹家。預(yù)備開始！生：在電影院里抽煙是不文明行為。準(zhǔn)備大約10分鐘的兒童影片。下面進(jìn)入第三輪——學(xué)生——練！投影：你會(huì)打電話嗎？要注意哪些問題？請(qǐng)你模擬練習(xí)一下?；顒?dòng)（二）追尋春姐姐的腳步——找春天看一看：出示畫