【正文】 通過剛才的互相交流和調(diào)查，其他同學(xué)的合理安排對你有什么啟發(fā)呢？你又將如何修改你自己的一天生活安排呢？小朋友們，我們學(xué)會了合理安排一天的生活，就會成為時間的小主人了。一個學(xué)生扮演老狼、胸前掛一面時鐘，其他同學(xué)扮演小兔。（1）（童童上臺）我給大家?guī)砹艘槐P錄象帶，里面有我一天的生活，請大家看一看。第一課時活動過程活動（一）導(dǎo)入歌曲導(dǎo)入：小朋友們，我們一起來唱一首歡快的歌曲《愉快的早晨》，好不好？早晨，我們迎著太陽，高高興興來上學(xué)。數(shù)一數(shù)，在這一星期中，你在那幾方面做得好，數(shù)一數(shù)哪個項目的兔子多。說一說：寒號鳥為什么會凍死？讀一讀：播放多媒體課件，出示〈明日歌〉悟一悟：讀了這首〈明日歌〉你從中悟到了什么道理？活動（七）教你一招播放課件，出示做事專心，抓緊時間，東西要放在一定地方的實景。教師總結(jié)?；顒樱ㄋ模┬⌒∮懻摃懻摻涣?。小組討論交流：他們是怎樣參加運動會的？故事會：同座互聽互編，也可小組坐在一起編故事；小組推薦或?qū)W生自薦上臺講故事。先請學(xué)生認(rèn)一認(rèn)。請同學(xué)們自己試著寫一句讀書的格言。活動（二）好書推薦那么你們能不能說出自己曾經(jīng)讀過的幾本課外書呢？在這些書中你最喜歡讀哪一本？能不能想別的同學(xué)推薦一下？先想一想，再說一說?；顒舆^程活動（一）圖書超市小朋友們，今天老師要把大家?guī)У綀D書超市，去選你自己喜歡的書，想去嗎？每人只能選一本自己最想看的書，好嗎？選好了回到自己的小組里。活動（四）——我能行：做一個小小飼養(yǎng)員 1．同學(xué)的喜愛，小組選一種動物進行飼養(yǎng)。（1）出示書中愛護動物公約。（自主選擇情境，分組表演）情境一：小猴看著樹木被砍伐，難過地說“我們沒有家了，以后怎么辦呢？情境二：狗熊的頭被砸傷后?? 情境三：一人在說青蛙，青蛙說??情境四：鳥媽媽看到自己的孩子被打傷后??3．談感受：小組同學(xué)互相交流，談一談自己的感受。2．討論交流：聽了這首歌你最想說什么？ 3。第二課時活動準(zhǔn)備1．準(zhǔn)備錄音《一個真實的故事》?；顒樱ㄋ模獎游镏R競賽 1．出示“動物小百科”圖。（2）播放動物叫聲的錄音，讓學(xué)生猜一猜是什么動物的聲音。做一做：用你最喜歡的方式制作一張動物明星卡。4．在音樂聲中結(jié)束活動本課活動目標(biāo)要求通過交流、游戲、搜集資料以及實踐體驗等活動，培養(yǎng)學(xué)生的觀察力和信息處理能力。4．小組討論后，填寫“游戲規(guī)則表”。2．學(xué)生自由組合，組成游戲組。2．分組玩“夾球”游戲。3．小組討論：你有什么想法？ 4．代表發(fā)言5．想想怎樣完這種游戲，試著萬一玩。3．到教室外按小組自由的、盡情的玩游戲。（2）自由組合，組成游戲小組。2．同學(xué)們想不想進入游戲城堡呢？你們應(yīng)該怎么做呢？3．出示游戲天地畫面。2．引導(dǎo)學(xué)生填寫自己準(zhǔn)備培養(yǎng)的興趣和培養(yǎng)的方法?；顒樱ㄈ适挛?1．聽錄音故事：〈裝滿昆蟲的口袋〉。4．隊員們評判圖中人物的行為?；顒樱ㄋ模d趣自助餐1．提問：你那廣泛的興趣愛好對你有什么影響？ 2．討論交流。5．討論：有了這些興趣愛好，你有什么感受呢？ 活動（三）——興趣展示臺 1．出示第四幅圖。（2）看特寫鏡頭：我喜歡踢足球。小結(jié)：延伸課外，舉辦一期手抄報展覽。活動（五）——把春天留在身邊：編制手抄報春天悄悄地來，又會悄悄地從我們身邊溜走。學(xué)生在小組內(nèi)交流、展示“春天的發(fā)現(xiàn)”?；顒樱ㄈ〔使P畫春天我們喜愛春天，春天給我們留下了美好的回憶，讓我們用畫筆把心中的春天畫下來吧！小組交流“心中的春天”學(xué)生畫畫，教師適當(dāng)指點。師：春天是美好的，瞧大家在春天里玩得多快樂呀！今天我們就用歌聲來贊美春天吧！學(xué)生練習(xí)后上臺表演。愿我們小朋友學(xué)會和春姐姐一起玩，在快樂的玩中探索春天了無窮的樂趣和奧秘。比一比：誰的風(fēng)車做得好？說一說：風(fēng)車做好了，你的心情怎樣呢？活動（六）——玩風(fēng)車：玩中探趣小風(fēng)車展覽會：師生輪流出示收集到的各種風(fēng)車并向大家簡單介紹。活動（四）——春游真快樂兒歌欣賞：學(xué)生邊拍手邊欣賞兒歌〈〈風(fēng)箏謠〉〉。小小招聘會：由四位同學(xué)分別舉著小燕子、迎春花、小蝌蚪、小蜜蜂的旗子招聘小組成員，分組設(shè)計郊游、賞花、爬山等其中一個春游活動方案?；顒幽繕?biāo)要求：讓學(xué)生通過春游活動方案的設(shè)計，組織討論“春天我們玩什么”，讓學(xué)生參加放風(fēng)箏等春天里的活動，指導(dǎo)學(xué)生用最喜歡的方式表達(dá)自己和春天一起玩的快樂；讓學(xué)生在做各種不同的風(fēng)車中，探討“風(fēng)車為什么會轉(zhuǎn)”、“怎樣才能轉(zhuǎn)得快”等問題，指導(dǎo)學(xué)生發(fā)現(xiàn)問題、解決問題，嘗試用多種方法進行簡單的探究活動。同學(xué)們，為了讓地球媽媽更美麗，為了使我們的生活更美好，你準(zhǔn)備怎樣做？活動（七）——小劇場：《和小樹小草叫朋友》隨著擂臺賽的結(jié)束，我們的小劇場即將開演了。第二課時活動（五）——“學(xué)有榜樣”故事屋同學(xué)們，我們把今天的學(xué)習(xí)活動在校園的花壇旁邊進行，你們感覺怎么樣？是呀，花草樹木能美化環(huán)境，給我們帶來美的享受，這么美的環(huán)境離不開許多人的辛勤勞動。師生自由參觀。活動（二）——評選小小研究員樂樂猴：小朋友的成長離不開大人的照顧與呵護，種子發(fā)芽也需要一定的條件?；顒幽繕?biāo)要求：指導(dǎo)學(xué)生嘗試用多種方法進行與種植有關(guān)的小觀察、小實驗、小游戲等研究性活動。選出你心中的“春天的使者”，并說出理由?？偨Y(jié)評價。評委點評、亮分?；顒樱ㄈ氈鞒秩耍汗庹f不練，不算好漢。教師可以通過錄象、語言描述等呈現(xiàn)現(xiàn)象，引導(dǎo)學(xué)生討論：觀看影片時，同學(xué)們表現(xiàn)怎樣？你的心情如何？活動（五）——頒獎儀式主持人：經(jīng)過了一番角逐，兩隊各顯其能，盡顯水平！我宣布：超能隊——爭霸隊同時登上“博士山”！頒獎儀式現(xiàn)在開始——每人一張小小的“愛心文明卡”它就在你的抽屜里！教師事先把卡放在學(xué)生的抽屜里。給每位同學(xué)準(zhǔn)備一張愛心卡。主持人：大家說得好！這輪比賽隊暫時領(lǐng)先。哪隊答對的多，哪隊就獲勝！請看大屏幕——放卡通片搶答：主持人：我喊“開始“后才能進行搶答?；顒幽繕?biāo)要求通過情境模擬、表演、討論、游戲、欣賞、比賽等方法，使學(xué)生在輕松、愉悅的氛圍中體驗到遵守秩序的好處。（2）我去了爸爸媽媽同事家。哪一組的“樂樂猴”表現(xiàn)得最文明？播放樂樂猴“第二次做客”時有禮貌敲門的情景的錄象片段。活動（三）——友情互助餐 師：樂樂猴，你知道自己的哪些行為是不禮貌的嗎？為什么？“樂樂猴”：知道了，可是我該怎么辦呢？師：是呀，樂樂猴該怎么辦呢？小朋友，想一想，你平時是怎么做客的，找好伙伴說說。評一評班級中的“待客禮儀之星”，把他們的照片寫在“文明禮儀樹上”播放《乖乖熊請客》的歌曲，師生一起活動，邊歌邊舞。討論：如果遇到這樣的情況，你會怎么辦？分組表演：自由組合，把日常生活中獨自一人在家遇到陌生人敲門的情形表演出來。出示圖，內(nèi)容是：客廳里爸爸媽媽正在陪客人說話，周圍幾幅特寫小主人“人來瘋”的圖。討論：客人來到家，盼盼是怎么做的？客人離開時盼盼又是怎么做的？你覺得他表現(xiàn)得如何？師生讀讀圖上的兒歌，相互再介紹一些接待客人的方法。今天老師帶來幾段錄象，讓我們一起來欣賞。課堂從教室擴展到家庭、社區(qū)及其兒童的其他生活空間；時間可以在與學(xué)校其他活動或?qū)W科的配合和聯(lián)結(jié)中彈性地延展；評價關(guān)注兒童豐富多彩的體驗和個性化的創(chuàng)意與表現(xiàn)。愉快、積極地生活——能在活動中體驗到學(xué)習(xí)的樂趣，感受到自主策劃、自主活動、團結(jié)合作的喜悅；在班級體中能大膽、積極地發(fā)表自己的看法和意見，懂得人人有長處，既自信又能與人合作；能感受到生活在社會主義祖國這個大家庭中的幸福和溫暖。初步形成集體意識，在感受集體的溫暖和力量的同時，認(rèn)識到自己作為集體的一員的責(zé)任，從而主動地用實際行動為集體增光。課間能文明休息了，能注意衛(wèi)生，不亂扔紙屑，按時完成作業(yè)，上課時不守紀(jì)律、做小動作的人少了，知道要為集體爭光，集體榮譽感非常強?？傊ㄟ^一學(xué)期的品德課教學(xué)，學(xué)生的整體素質(zhì)得到了提高，達(dá)到了預(yù)期的效果。兒童的品德和行為習(xí)慣的形成、知識和能力的發(fā)展、經(jīng)驗的積累是一個連續(xù)的過程。所任科目學(xué)生積極主動的學(xué)習(xí)，成果良好，提高了學(xué)生的整體素質(zhì)。在工作中只有不時反思、總結(jié)才干有助于今后的教學(xué)工作的提高，為此，我對本學(xué)期的品德與生活的教學(xué)工作進行總結(jié)如下：在這一學(xué)期中，在教育教學(xué)任務(wù)中，自己盡職盡責(zé)。教學(xué)中，我結(jié)合二年級下學(xué)期學(xué)生的心理和年齡特點，以和實際學(xué)情，扎扎實實抓教學(xué)，認(rèn)認(rèn)真真做工作。教學(xué)中論題鉆研教材，探索性的嘗試設(shè)計種種教學(xué)方式，以新教材理念為指導(dǎo)，不時反思積累經(jīng)驗，尋找效的教學(xué)途徑。在教學(xué)活動的每一個環(huán)節(jié)我注意掌握兒童的實際情況，根據(jù)課程規(guī)范的各項規(guī)定制定教學(xué)計劃和教學(xué)設(shè)計，協(xié)助兒童展開活動。平時注重培養(yǎng)他們養(yǎng)成儉樸，文明禮貌，尊老愛幼，遵紀(jì)守法，維護環(huán)境的道德行為習(xí)慣，個性心理方面培養(yǎng)學(xué)生形成健康的人格和良好的心理，生理素質(zhì)。一學(xué)期的行為規(guī)范訓(xùn)練，學(xué)生已養(yǎng)成一些良好的習(xí)慣。二、整體目標(biāo)：能夠認(rèn)識自己的長處和短處，并能了解班上同學(xué)的特點，對自己充滿信心，與同學(xué)團結(jié)友愛。三、教學(xué)重點：健康、安全的生活——能繼續(xù)保持已經(jīng)形成的良好生活習(xí)慣，注意日常生活中和活動中的保健與安全，能自覺地按學(xué)校或班級的規(guī)則來約束自己的行為。四、采取措施以密切聯(lián)系兒童生活的主題活動或游戲為載體，以正確的價值觀引導(dǎo)兒童在生活中發(fā)展，在發(fā)展中生活?；顒舆^程：第一課時活動（一）——議一議，感受接待禮儀師導(dǎo)入：我們中華民族是禮儀之邦。（2）盼盼隨父母送客，揮手說再見。第二課時活動（五）——有禮有節(jié)招待客人在日常生活中，客人來時，我們有些小朋友不懂得尊重別人，不能正確待客，弄得客人很尷尬。播放錄象（學(xué)生采訪客人的情景）如果你是客人，以后還愿意來他家做客嗎？引導(dǎo)小朋友給圖中的小主人提個醒，他應(yīng)該怎么做？活動（六）——陌生人來到我家?guī)熓觯盒∨笥眩?dāng)你一個人在家里，陌生人來了怎么辦？出示圖：內(nèi)容是：圓圓獨自在家，遇到一陌生人敲門。學(xué)生自由設(shè)計并制作“待客禮儀賀卡”，寫上格言，贈送給好友，相互勉勵。播放多媒體課件——《小猴子做客》 活動（二）——快樂大本營小朋友，看到樂樂猴這種種表現(xiàn)，鹿大叔的心情會怎樣？為什么？師：樂樂猴，你知道自己哪里做得不夠好嗎？ “樂樂猴”說：不知道師：小朋友，咱們一起來幫幫他好嗎？為了能更好地幫助樂樂猴，咱們舉行“快樂大本營，看看誰家行”的比賽活動，活動規(guī)則是：同學(xué)們分南北兩組，教師再放剛才的動畫片，小朋友只要發(fā)現(xiàn)樂樂猴不文明的行為，就立即叫“停”，并指出他的做法為什么不對，說得多的一隊為贏家?；顒樱ㄋ模拔襾懋?dāng)導(dǎo)演” 這次樂樂猴會怎么做客呢？以小組為單位討論，編個小劇本演請幾組小朋友戴上頭飾，上臺盡情表演。（1）我去了爺爺、奶奶、外公、外婆等長輩家。?????.評選“文明小客人”，并頒發(fā)獎?wù)?。首先進入第一輪比賽——*院！活動（一）——*院主持人：這個環(huán)節(jié)的比賽規(guī)則是：各隊先看大屏幕，用你的“火眼金睛”去發(fā)現(xiàn)不文明行為，然后進行搶答。教師相機引導(dǎo)學(xué)生了解“吸煙有害健康“等知識。第二課時活動準(zhǔn)備：用卡紙做單面的文明快車模型。預(yù)備——開始！文明快車啟動（繞教室轉(zhuǎn)一圈）活動（四）——實戰(zhàn)練兵場主持人：說得好不如做得好，練兵場里見分曉！請兩隊同學(xué)做好準(zhǔn)備，進入實戰(zhàn)階段——爭做文明小觀眾！~請看《閃閃紅星》！此環(huán)節(jié)結(jié)束后，老師根據(jù)實際情況靈活處理?；顒樱ǘy投影：想一想：遇到下列情況怎么辦？爸爸不在家，有人打電話來找爸爸，應(yīng)該怎么說？當(dāng)自己正集中注意力做作業(yè)時，突然電話鈴響了，原來對方打錯了。學(xué)生發(fā)表意見，闡明觀點。讀中悟：讀了艾青爺爺?shù)摹洞汗媚铩愤@首詩，你感悟到了什么？寫一寫：我們也來做一個小詩人，仿照詩歌續(xù)編，寫一寫春天。小組交流。活動（四）抒發(fā)對春天的情感——唱春天播放《春天在哪里》音樂，學(xué)生齊唱《春天在哪里》。結(jié)合諺語：“春種一粒粟，秋收萬顆子”理解只有春種才能秋收的重要性?；顒樱ㄈ胺N瓜種豆”展示會樂樂猴：同學(xué)們還開展了小種植活動，現(xiàn)在，讓我們舉辦一個“種植種豆”展示會吧！分組展示小種植的成果，要求掛上自制的小卡片，上面寫著作物的名稱、種植日期、使用工具和管理方法。活動（四）——動手裝扮植物角教師組織學(xué)生一起動手布置教室植物角，討論管理措施。地球是我們的媽媽，我們都是她的孩子?；顒樱ò耍o綠小隊在行動誰來說一說：你看見了哪些不愛護花草樹木的表現(xiàn)？組織學(xué)生成立護綠小隊，做學(xué)校、社區(qū)的“護綠小衛(wèi)士”。就讓我們一起跟著春姐姐走進春天吧！七嘴八舌話春天：你發(fā)現(xiàn)春天有哪些變化呢？你又有什么樣的感覺呢？活動（二）——我和春天玩什么大家來討論：我和春天玩什么呢？請小朋友結(jié)合自己的生