人教九下蒲柳人家學(xué)案(完整版)
【正文】 “學(xué)貴疑，疑則思，思則豁”，同學(xué)們，在本文的人物形象的理解上，你還有不太明白或有疑問(wèn)的地方嗎？先小組內(nèi)交流感悟，共同的問(wèn)題我們集體解決。 例句展示： 1）一丈青大娘的潑辣： 2）何滿子的頑劣： 3）老秀才的嚴(yán)肅： 4）何大學(xué)問(wèn)的胡茬： 繼承了說(shuō)唱藝術(shù)的特點(diǎn) ,講究壓韻和對(duì)偶 ,用詞造句文白相間 ,讀來(lái)抑揚(yáng)頓挫 ,很有節(jié)奏感。 四、深入研讀 ,體會(huì)小說(shuō)的藝術(shù)風(fēng)格 . 聯(lián)系閱讀體驗(yàn) ,小組合作探究 :《蒲柳人家》是劉紹棠獨(dú)具風(fēng)格的鄉(xiāng)土文學(xué)的代表作。請(qǐng)你運(yùn)用這種手法 ,選擇外貌、語(yǔ)言、神態(tài)、動(dòng)作、心理、細(xì)節(jié)等描寫(xiě) ,描繪生活中一位個(gè)性鮮明的人物 ,力求傳神 ,有文采。 二、課文初探： 同學(xué)們：只有用心讀書(shū)，勤于思考，才能真正讀懂一篇文章，請(qǐng)看下面的內(nèi)容，你讀懂了嗎？ 文 章主要寫(xiě)了幾個(gè)人？他們之間的關(guān)系是什么？你認(rèn)為主人公是誰(shuí)？斷定的理由？ 文章圍繞著這些人，寫(xiě)了哪些故事情節(jié)？你最喜歡的是哪個(gè)情節(jié)？喜歡的理由呢？ 三、 合作探究： 探究小說(shuō)塑造人物的
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