人教九下蒲柳人家學(xué)案(留存版)
【正文】 明確。那么 ,你認(rèn)為它的民族作風(fēng)和民族氣派體現(xiàn)在哪些方面 ? 結(jié)合提示探究。 提示：從兩人的“綽號(hào)”的由來，從故事情節(jié)，從精彩細(xì)致的描寫等方面入手分析。 默讀課文。 （ 1）將讀文時(shí)積累的生字詞標(biāo)示在課文中，以備小組內(nèi)交流。 A、一丈青大娘： 描寫方法： 人物形象： B、何大學(xué)問： 描寫方 法： 人物形象： 精彩語段賞析： 1）第一部分最能表現(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情 ?分析一下作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)一丈青大娘的性格的 ? 2）小組內(nèi)有感情地朗讀本段內(nèi)容，然后推薦朗讀水平高的同學(xué)參加小組朗讀競(jìng)賽。 (1)從“一丈青大娘”的外號(hào)和爺爺何大學(xué)問“一副關(guān)公相貌” ,乃至為人做事的方式上 ,顯示了作品的什么民族本色？ (2)小說中如一丈青大娘大鬧運(yùn)河灘、何大學(xué)問威震占北口等傳奇筆墨繼承了古典文學(xué)的什么特點(diǎn)？ (3)文章在塑造人物形象上運(yùn)用了我國古典小說和 說唱藝術(shù)的什么表現(xiàn)手法？ 五、內(nèi)引外聯(lián) ,拓寬視野 你如何理解“只有民族的才是世界的”這句話？請(qǐng)結(jié)合
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