人教九下蒲柳人家學(xué)案-wenkub
2022-12-14 11:24:55 本頁面
【正文】 示在課文中，以備小組內(nèi)交流。 o) 唿 (hū )哨 咯 (kā )吧 嘬 (zuō ) 呱 (gū )呱墜地 提心吊膽 天倫之 樂 妙手回春 腰纏萬貫 斷壁殘垣 戲謔（ xu232。 一氣呵成 ：①比喻文章的氣勢首尾貫通。 )：模模糊糊，不真切。 A、一丈青大娘： 描寫方法： 人物形象： B、何大學(xué)問： 描寫方 法： 人物形象： 精彩語段賞析： 1）第一部分最能表現(xiàn)一丈青大娘性格的是什么事情 ?分析一下作者運(yùn)用了哪些描寫方法來表現(xiàn)一丈青大娘的性格的 ? 2）小組內(nèi)有感情地朗讀本段內(nèi)容，然后推薦朗讀水平高的同學(xué)參加小組朗讀競賽。 五、課堂質(zhì)疑： “學(xué)貴疑，疑則思，思則豁”，同學(xué)們，在本文的人物形象的理解上，你還有不太明白或有疑問的地方嗎？先小組內(nèi)交流感悟，共同的問題我們集體解決。 課堂研討： 一、學(xué)生小組為單位交流摘抄賞析的語句或語段，互相評價并補(bǔ)充，擇優(yōu)班上交流，或是集體組織更完 善的賞析班上交流。 例句展示： 1）一丈青大
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