【正文】 一口慢一口倒氣，高一聲低一聲呻吟。人小塔小。對(duì)那個(gè)拋擲鞭炮，故意毀掉我的小塔的小界孩，我一點(diǎn)也不記恨。 2．“升起陣陣青色的火焰，燒得通紅的瓦片”“我鼓著掌在塔前雀躍，蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃”3．不情愿 。（奔下 沖下 跑出） ③何滿子的爺爺，＿＿已不可考。 5．選文第 1段中的第 1句的作用是 _______________________________________________。172。一丈青大娘罵人，就像雨打芭蕉，長(zhǎng)短句，四六體，鼓點(diǎn)似的罵一天，一氣呵成，也不倒嗓子。 答： ___________________________________________________________________________ 四、閱讀下列短文，回答問(wèn)題： 別讓委屈再版 陳之藩 記得在小學(xué)的時(shí)候．每星期有作文課。那是考交流電路的課，有一道最低還是最高勸率的問(wèn)題，教授所講過(guò)的是用微積分求最大或最小的方法。文明與野蠻的分際，就在這么細(xì)微的差別上。從此，我再也不讓父親送到校門(mén)口，在離校門(mén)口很遠(yuǎn)的地方就偷偷下了車(chē)。有一次我在網(wǎng)吧遇上了一個(gè)同班同學(xué)，他當(dāng)時(shí)驚詫極了。 ⑩從速時(shí)起，我走出了恥辱，我用一種正常而不是自卑的心態(tài)與同學(xué)們相處了。 我的女兒、女婿帶著他們的孩子到美國(guó)的大學(xué)工作和念學(xué)位，臨走問(wèn)我有何吩咐。 到死不過(guò)： ________________________________________________________。 三、閱讀短文，完成下列問(wèn)題： 我交給你們一個(gè)孩子 ①小男孩走出大門(mén)，返身向四樓陽(yáng)臺(tái)上的我招手，說(shuō)： ②“再見(jiàn)！” ③ 那是好多年前的事了，那個(gè)早晨是他開(kāi)始上小學(xué)的第二天。 11．從“一丈青大娘勃然大怒”到“紛紛落水”。 5．例如：①告訴到家時(shí)間，②讓父親蹬三輪來(lái)接，③告訴父母自己在學(xué)校的情況，④向父母道 歉，⑤表明自己對(duì)未來(lái)生活的積極態(tài)度，⑥假期不準(zhǔn)備回家 (或遲幾天回家 )，去打工或當(dāng)家教?? 二、 6．帶有濃郁的自嘲，暗示了作者閱歷的豐富。不同意的理由：不應(yīng)簡(jiǎn)單地將“母子關(guān)系”看成是“借來(lái)的琴弦”，要對(duì)孩子的一生負(fù)責(zé)，不能將孩子一推了之，母親應(yīng)該不包辦，但應(yīng)隨時(shí)撥動(dòng)孩子心靈的“琴弦”。 2．“噎’字形象地寫(xiě)出了“我”吃沒(méi)萊的饅頭，怕同學(xué)看見(jiàn)，餓了“狼吞虎咽” 卻又難以咽下時(shí)的難受樣子。 參考答案 第六課 蒲柳人家 [同步練習(xí) ] 一、 1． D 2．略 3．?dāng)嗪? 沖下 名諱 二、 4．蒲柳人家 劉紹棠 5．承上啟下 6．可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)。 12．下面是對(duì) 文章的綜合分析理解，其中有誤的一項(xiàng)是（ ） A．其中引用鄉(xiāng)親們“沒(méi)有一句過(guò)日子的話”表明了現(xiàn)在一些人不懂得生活，不會(huì)過(guò)日子。 ①如果不是熬到 1979年的出頭之日。 我不敢教訓(xùn)別人，但是教訓(xùn)我的兒女毫不嘴怯，雖然他們中間有洋牌博士和國(guó)產(chǎn)碩士，我開(kāi)口頭一句十有八九是：“你們懂什么？” 是的，他們不但沒(méi)有吃過(guò)我那么多鹽 ，也沒(méi)有受過(guò)我那么多罪，更沒(méi)有見(jiàn)過(guò)我曾親歷目睹的那么多真、善、美和假、惡。我講了小時(shí)候吃蘋(píng)果，父母把蘋(píng)果細(xì)細(xì)地削掉了皮，一口一口地喂我吃，而削下的蘋(píng)果皮，他們卻謙讓著，誰(shuí)也不吃，最后，母親又用它給我煮了蘋(píng)果水。我經(jīng)常找一個(gè)角落，狼吞虎咽地噎進(jìn)去一個(gè)沒(méi)有菜的饅頭。 答： _______________________________________________________________________ _______________________________________________________________________________ [延伸拓展 ] 一、閱讀下列短文，回答問(wèn)題 ： 人生的另一種財(cái)富 ①我是在貧窮和恥辱中長(zhǎng)大的。于是請(qǐng)教一位同事，問(wèn)他該怎么辦。你是抄的。 答： ___________________________________________________________________________ 10．體會(huì)分析下列句中的加點(diǎn)詞句的妙處。172。172。自個(gè)兒跳跶了大半輩子，已經(jīng)年過(guò)花甲，不過(guò)掙下三間泥棚茅舍，八畝河灘洼地；雖然被人尊稱大學(xué)問(wèn)，可從沒(méi)進(jìn)過(guò)學(xué)堂一天，斗大的字認(rèn)不得三筐，而且只會(huì)念不會(huì)寫(xiě)。n） 驛道（ y236。原文的結(jié)尾，通過(guò)一個(gè)細(xì)節(jié)的描寫(xiě)，更能突顯示一丈青大娘潑辣、剛正不阿，敢于打抱不平的性格。一個(gè)小女孩自己辛辛苦苦砌成的小塔，竟也有人忍心一揚(yáng)手就把它毀了！ 童年的時(shí)光過(guò)去了。塔 尖遙遙望著碧空，在期待著天上的月亮快點(diǎn)變得更大、更圓。有一回，一只外江大帆船打門(mén)口路過(guò)，也正是歇晌時(shí)分。 一丈青 黑旋風(fēng) 及時(shí)雨 智多星 下面這個(gè)句子描寫(xiě)的對(duì)象是誰(shuí)？體會(huì)加點(diǎn)詞語(yǔ)的表達(dá)效果。”這個(gè)結(jié)局，能否改為“最后， 在眾人的勸說(shuō)下，一丈青大娘才開(kāi)恩放行”，為什么？ 請(qǐng)從上面這段文字中挑選出你最喜歡的一處，并說(shuō)說(shuō)喜歡的原因。我鼓著掌在塔前雀躍、蹦跳，兩條辮子輕輕的在我的肩上左右搖晃。 yīng yu225。 5．不可以。既然人稱大學(xué)問(wèn)，那就要打扮得斯文模樣兒，干是穿起了長(zhǎng)衫，說(shuō)話也咬文嚼字。172。172。一丈青大娘的這一聲斷喝，他們只當(dāng)耳旁風(fēng)。當(dāng)時(shí)覺(jué)得下星期發(fā)還時(shí)，我一定是在前幾名之中。 時(shí)光流水似的逝去，我在美國(guó)當(dāng)了教授，又遇到一次類似的事，不過(guò)我扮演的不是學(xué)生，而是教師的角色。 13．本文寫(xiě)了三件事。沒(méi)想到大學(xué)里的一次紅燒肉，卻給我留下了難以抹去的恥辱記憶。我無(wú)法忍受 這種種打入另類的感覺(jué)。如果不是熬到 1979年的出頭之日，到死不過(guò)在北運(yùn)河邊修地球，也 就沒(méi)有我這 10年的 30本書(shū)了。然而，他們每次來(lái)信，滿篇都是想念父母和祖國(guó)的話，表示拿到博士學(xué)位以后，一天也不耽擱，馬上啟程回 國(guó)，只是我對(duì)那八歲的小外孫女，在美國(guó)的幼兒園里住得有點(diǎn)樂(lè)不思蜀。 9．作者以大方之家的手筆，在文章中信手拈用了大量的成語(yǔ)，請(qǐng)你寫(xiě)出兩例。 ⑥想大聲地告訴全城市，今天早晨，我交給你們一個(gè)小男孩，他還不知恐懼為何物，我卻是知道的，我開(kāi)始恐懼自己有沒(méi)有交錯(cuò)？ ⑦我把 他交給馬路，我要他遵守規(guī)矩沿著人行道而行，但是，匆匆的路人啊，你們能夠小心一點(diǎn)嗎？不要撞倒我的孩子，我把我的至愛(ài)交給了縱橫的道路，容許我看見(jiàn)他平平安安地回來(lái)。 第三件：我當(dāng)教授時(shí)懷疑學(xué)生的一篇好論文是抄的，二是查資料并請(qǐng)教同事，尋求解決辦法。 9．深惡痛絕、一言以蔽之、揮金如土、無(wú)形的、無(wú)法亂扔。 11． D 12． A 三、 14．歡然：生動(dòng)表現(xiàn) 出孩子第一次獨(dú)自上學(xué)時(shí)的新奇、喜悅心情；循規(guī)蹈矩：體現(xiàn)出孩子聽(tīng)話及略顯膽怯的心理?？纱穑簯岩蓪W(xué)生） 15．某種現(xiàn)象再次發(fā)生 16．翻來(lái)覆去地看學(xué)生的論文，到圖書(shū)館去查資料；向同事請(qǐng)教處理辦法。 多年以后，你將還我一個(gè)怎樣的青年？ ⑨他開(kāi)始識(shí)字，開(kāi)始讀書(shū)，當(dāng)然，他也要讀報(bào)紙、聽(tīng)音樂(lè) 或看電視、電影，古往今來(lái)的撰述者啊，各種方式的知識(shí)傳遞者啊．我的孩子會(huì)因你們得到什么呢？你們將飲之以瓊漿，灌之以醍醐，還是哺之以糟粕？他會(huì)因而變得正直、忠信，還是學(xué)會(huì)奸滑、詭詐？當(dāng)我把我的孩子交出來(lái)，當(dāng)他向這世界求知若渴，世界啊，你給他的會(huì)是什么呢？ ⑩世界啊，今天早晨，我，一個(gè)母親，向你交出她可愛(ài)的小男孩而你們將還我一個(gè)怎樣的呢？ 13．下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是