【正文】 首先就要強調(diào)教師的自重、自省、自警、自勵、自強，以身作則，言行一致。西漢教育家揚雄指出：“務(wù)學(xué)不如務(wù)求師。用“師愛為魂，學(xué)高為師，身正為范”可以簡單的概括其內(nèi)涵。比學(xué)科知識更重要的是學(xué)生道德水平、生活經(jīng)驗以及它們之間的聯(lián)系；比提高學(xué)科成績更為重要的是學(xué)生的健康、和諧的發(fā)展；比掌握知識更重要的是獲得成功或失敗的成長體驗及對這種體驗的反思。三、徒木立信強師能一位教師僅僅有愛心、有善良、真誠、為人正直等品質(zhì)是不夠的，教師個性中的自強不息、堅韌執(zhí)著和勤奮好學(xué)的精神更是對學(xué)生精神與智慧的啟迪，同時不容忽視的是，老師的專業(yè)素質(zhì)對學(xué)生的影響非常大。有德無才也是另一種形式的“缺德”。教師要堅持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準則，以職業(yè)行為為底線，要以“嚴謹、勤奮、求實、創(chuàng)新”的精神來要求自己。為人師，不僅要對學(xué)生負責(zé)，也要對社會負責(zé)、對科學(xué)負責(zé)。教師不僅僅是在奉獻、在燃燒，同 樣也是在汲取、更新、升華。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，“信其道”，也正是在這個過程中，教育實現(xiàn)了其根本的功能。教師工作有強烈的典范性，為人師表是教師的美德。第三篇：四師一滿意學(xué)習(xí)心得“四師一滿意”心得體會四師一滿意“ 為全面貫徹落實四平市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)認真開展“四師一滿意”主題教育的要求，我校召開了“立師德、鑄師魂、強師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻 身。、努力創(chuàng)新是“四師一滿意”的新發(fā)展 要讓學(xué)生從分數(shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。認真學(xué)習(xí)實踐科學(xué)發(fā)展觀，自覺做到真學(xué)真懂真信真用，認真學(xué)習(xí)衛(wèi) 生政策法規(guī)和業(yè)務(wù)知識，努力提高做好工作的本領(lǐng)，成為本 職工作的行家里手。師者為師亦為范。教師既要教書，又要育人，時時處處都要為人師表。江澤民曾指出：“老師作為?人類靈魂的工程師?，不僅要教好書，還要育好人，各方面都要為人師表。開展“四項跟蹤評價反饋”活動結(jié)合“一評三考”工作，在全校教師中開展了“四項跟蹤評價反饋”（即學(xué)生評價教師，家長評價教師，學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)評價教師，教師之間互相評價，對每一項評價情況集中梳理后向教師反饋）活動，跟蹤評價內(nèi)容主要包括：師德、師能和師風(fēng)三大塊，重點跟蹤評價主題教育中查擺出問題的整改效果。在活動中通過實施五個一工程（即：每名教師要備一本家訪手冊、做一件幫扶實事、寫一篇家訪隨筆、學(xué)校統(tǒng)一召開一次家長座談會、結(jié)一個幫扶對子），進一步密切了家校聯(lián)系，營造了良好的育人環(huán)境，推動了師德師風(fēng)建設(shè)，強化了教師的服務(wù)意識，提高了教書育人水平，樹立優(yōu)良教育形象。（3）廉潔從教。通過開展“六查六看六做”和踐行“六項公開承諾”活動，大力弘揚八種優(yōu)良作風(fēng)：一要弘揚愛崗敬業(yè)的優(yōu)良作風(fēng)；二要弘揚廉潔從教的優(yōu)良作風(fēng)；三要弘揚關(guān)愛學(xué)生的優(yōu)良作風(fēng)；四要弘揚團結(jié)協(xié)作的優(yōu)良作風(fēng)；五要弘揚為人師表的優(yōu)良作風(fēng)；六要弘揚開拓創(chuàng)新的優(yōu)良作風(fēng)；七要弘揚終身學(xué)習(xí)的優(yōu)良作風(fēng)；八要弘揚嚴謹治學(xué)的優(yōu)良作風(fēng)。（4）大興科研興校、科研興教之風(fēng)，建立科研立項人人有責(zé)制度，走研訓(xùn)一體化之路，提倡研訓(xùn)的有機結(jié)合，利用教師的研訓(xùn)成果指導(dǎo)教育教學(xué)，促進研訓(xùn)相長，奠定教師深厚的理論功底。我校要嚴格落實課程計劃，要按照國家和省頒布的課程計劃編排學(xué)期課程表，開齊開足所有課程；嚴格規(guī)范教育收費，嚴禁超標準收費和擅立項目收費。強化了教師能力建設(shè)我校把提升教師業(yè)務(wù)能力貫穿于深化“四師一滿意”主題教育的全過程。（4）教書育人。開展“六查六看六做”活動，切實加強教育系統(tǒng)行風(fēng)建設(shè)和教師作風(fēng)建設(shè)。評價結(jié)果學(xué)校要認真梳理，剖析后及時反饋給教師。有位教育家說過，做一個合格的教師并非易事，而做一名令人民滿意的優(yōu)秀教師更是難事。教育是文明之母，教師是教育之本。教師不僅是社會主義精神文明的建設(shè)者和傳播者，更是莘莘學(xué)子們的道德基因的轉(zhuǎn)接者。熱愛衛(wèi)生事業(yè)，具有強烈的事業(yè)心和責(zé)任感，愛崗敬業(yè)、求真務(wù)實、廉潔奉 公、開拓創(chuàng)新，在工作中力爭上游，業(yè)績突出。課堂要成為學(xué)生學(xué)習(xí)的 用武之地，成為學(xué)生在教師指導(dǎo)下獲取知識、訓(xùn)練能力、發(fā)展智力以及思想情操受到良好熏陶的場所。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。