“四師一滿意”學(xué)習(xí)心得（5篇）-文庫吧
2025-10-01 14:41 本頁面
【正文】 信賴感，進(jìn)而轉(zhuǎn)化為一種很強(qiáng)的人格力量，去激勵、鞭策學(xué)生。一個老師的教學(xué)水平，關(guān)系到他們的“教育信度”。你的教育語言就像你在課堂上課一樣，你有多少錯誤，你的話就應(yīng)該打多少折扣。這種教育信度的降低會使老師的形象在學(xué)生心目中大打折扣。所以我想，師德的根本要求就是對學(xué)生負(fù)責(zé)，就是要用真善美的東西影響學(xué)生，就需要教師德藝雙馨、有真才實(shí)學(xué)。教師真正有師德，就是要把自己的本職工作看得無比神圣，而不能只給學(xué)生一張沒有價(jià)值的笑臉，就好像一輛車開進(jìn)了加油站，加油站倒是蓋得很漂亮、很豪華、很舒適，但是沒有油可加。有德無才也是另一種形式的“缺德”。簡單的重復(fù)就是衰敗的開始，拒絕學(xué)習(xí)，就是拒絕進(jìn)步。學(xué)習(xí)讓我們努力從一個普通的老師向新型教師轉(zhuǎn)變。因此，教師可以把自己教書育人的方法寫下來，有時(shí)寫的過程中會產(chǎn)生更多的方法，說不定那一天也成了一個象前蘇聯(lián)的蘇霍姆林斯基一樣的教育家。我們的成績不僅要得到大家的認(rèn)可，還要得到社會的認(rèn)可。記得一位老師講的，“教學(xué)要有成績，育人要有方法，教研要有論文，科研要有課題”。我們的目標(biāo)不僅僅是做一個老師，應(yīng)該做一個學(xué)者，專家，教授。四、欣欣向榮正師風(fēng)所謂師風(fēng)，即教師從教的道德作風(fēng)。教師要堅(jiān)持以熱愛學(xué)生、教書育人為核心，以敬業(yè)愛崗、為人師表為基本準(zhǔn)則，以職業(yè)行為為底線，要以“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的精神來要求自己。對教師來說，最好的回報(bào)就是得到學(xué)生的真心擁戴。好的師風(fēng)的一個具體表現(xiàn)，就是師生之間保持一種人格上的平等，相互學(xué)習(xí)、相互尊重?！耙蝗諡閹?，終身為父”這是告誡教師：即使只當(dāng)了一天的教師，對學(xué)生也要負(fù)責(zé)任。既然為“父”，就要遵循“子不教，父之過”的古訓(xùn)；當(dāng)學(xué)生有了成績或成了氣候，不要借“父”名抬高自己或去借學(xué)生的“光”；當(dāng)學(xué)生犯了錯，應(yīng)主動承擔(dān)起“子不教，父之過，教不嚴(yán)，師之惰”之責(zé)任。一般說，世風(fēng)日下，必然行風(fēng)日下；行風(fēng)不正，必然師風(fēng)不正。所以整頓師風(fēng)必先整頓行風(fēng)，整頓行風(fēng)必先整頓世風(fēng)。由于教育行業(yè)對后代的影響超過其他行業(yè)，因此，有時(shí)師風(fēng)正，也可帶動行風(fēng)，行風(fēng)正，又可影響世風(fēng)。為人師，不僅要對學(xué)生負(fù)責(zé)，也要對社會負(fù)責(zé)、對科學(xué)負(fù)責(zé)。所以，任何時(shí)候，提倡教師的師風(fēng)都是必要的。通過學(xué)習(xí)活動，我將懷著對學(xué)生、對社會、對科學(xué)負(fù)責(zé)的態(tài)度，立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，努力成為一名人民滿意教師，使自己能夠擔(dān)當(dāng)起培養(yǎng)21世紀(jì)需要的合格人才的歷史重任。第二篇：“四師一滿意“學(xué)習(xí)心得“四師一滿意“學(xué)習(xí)心得為全面貫徹落實(shí)四平市教育局關(guān)于在全市教育系統(tǒng)認(rèn)真開展“四師一滿意”主題教育的要求，我校召開了“立師德、鑄師魂、強(qiáng)師能、正師風(fēng)，做人民滿意教師”主題教育。在活動中，我制定 了系統(tǒng)的學(xué)習(xí)計(jì)劃，重點(diǎn)學(xué)習(xí)教育法律、法規(guī)、《中小學(xué)教師職業(yè)道德規(guī)范》和國家、省、市《中長期 教育改革和發(fā)展規(guī)劃綱要》以及教育教學(xué)專著、優(yōu)秀教師先進(jìn)事跡。通過學(xué)習(xí)，提高了認(rèn)識，提升了師 德師能水平。以下是我在學(xué)習(xí)活動中獲得的一點(diǎn)心得體會： 、獻(xiàn)身教育是“四師一滿意”的基本要求 教師的職業(yè)有苦也有樂，平凡中見偉大。只有愛崗敬業(yè)，教師才能積極面對自身的社會責(zé)任和社會 義務(wù)，才能自覺、不斷地完善自我，才能在教育活動中有所收獲。教師不僅僅是在奉獻(xiàn)、在燃燒，同 樣也是在汲取、更新、升華。教師要付出艱辛的勞動，但是苦中有樂，樂在其中。教師最大的樂趣就是 照亮了別人，充實(shí)了自己。正是這種成就感、幸福感，激勵著千千萬萬的教師不辭辛勞地為教育事業(yè)獻(xiàn) 身。、教書育人是“四師一滿意”的核心 熱愛學(xué)生，了解學(xué)生，循循善誘，誨人不倦，不歧視學(xué)生，建立民主平等、親密的師生關(guān)系，做學(xué) 生的良師益友。教師對學(xué)生的愛，是師德的核心。教師對學(xué)生的愛，是一種只講付出不記回報(bào)、無私的、廣泛的且沒有血緣關(guān)系的愛。這種愛是神圣的，是教師教育學(xué)生的感情基礎(chǔ)。學(xué)生一旦體會到這種感情，就會“親其師”，“信其道”，也正是在這個過程中，教育實(shí)現(xiàn)了其根本的功能。愛學(xué)生就要對學(xué)生一 視同仁，不用簡單粗暴的做法對待學(xué)生或歧視學(xué)生。應(yīng)當(dāng)相信每一個學(xué)生都能成功，平等對待每一個學(xué) 生，發(fā)現(xiàn)他們的閃光點(diǎn)，讓每一個學(xué)生都能體驗(yàn)到成功的喜悅。、努力創(chuàng)新是“四師一滿意”的新發(fā)展 要讓學(xué)生從分?jǐn)?shù)的奴隸變?yōu)閷W(xué)習(xí)的主人。要從以“教”為出發(fā)
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