“噸的認(rèn)識(shí)”教學(xué)設(shè)計(jì)-文庫(kù)吧
2025-10-01 14:41 本頁(yè)面
【正文】 肉。我和媽媽拎著這些東西累得滿(mǎn)頭大汗?！驹O(shè)計(jì)意圖：邊講邊練，講練結(jié)合，有利于學(xué)生及時(shí)鞏固所學(xué)知識(shí)?！克?、堂小結(jié)今天我們學(xué)習(xí)了什么知識(shí)？你有什么收獲？五、拓展作業(yè)了解一下你家每月的用水量是多少?lài)?。如果每月少?噸水，你認(rèn)為能做到嗎？和爸爸媽媽商量一下，可以采用哪些節(jié)水方法？板書(shū)設(shè)計(jì)：噸的認(rèn)識(shí)噸=1000千克3噸=3000千克6000千克=3噸第二篇：認(rèn)識(shí)噸教學(xué)設(shè)計(jì)課時(shí)教案 第一課時(shí)認(rèn) 識(shí) 噸教學(xué)目標(biāo)知識(shí)與技能：1．認(rèn)識(shí)重量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念。2．知道1噸＝1000千克。過(guò)程與方法：1．能正確運(yùn)用噸表示物體的重量。2．培養(yǎng)學(xué)生聯(lián)系生活實(shí)際解決問(wèn)題的能力。情感、態(tài)度與價(jià)值觀：在解決身邊數(shù)學(xué)問(wèn)題的過(guò)程中,感受質(zhì)量單位學(xué)習(xí)的意義； 體會(huì)標(biāo)準(zhǔn)的意義；比較的意義。產(chǎn)生對(duì)數(shù)學(xué)的親切感。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)重點(diǎn)：知道質(zhì)量單位噸，初步建立1噸的質(zhì)量觀念，知道1噸＝1000千克。突破方法：1．通過(guò)課前調(diào)查，培養(yǎng)學(xué)生的搜集信息能力。2．指導(dǎo)學(xué)生通過(guò)計(jì)算、觀察，產(chǎn)生聯(lián)想，形成表象，建立質(zhì)量觀念。難點(diǎn)：建立1噸的質(zhì)量觀念，形成表象。突破方法：1．尊重學(xué)生的認(rèn)知起點(diǎn)，以學(xué)定教。2．豐富學(xué)生的感性認(rèn)識(shí)，充分體驗(yàn)。教法與學(xué)法導(dǎo)航教法：，需求中引入新知。2．信息拓展，延伸中整合目標(biāo)。學(xué)法：1．解決問(wèn)題，運(yùn)用中完善觀念。2．體驗(yàn)感悟，親歷中建立觀念。教學(xué)準(zhǔn)備教師：主題圖、多媒體課件。學(xué)生：課前讓學(xué)生測(cè)量自己的體重、到超市觀察常見(jiàn)物品的重量，用手掂一掂1千克的糖的重量，搜集有關(guān)“噸”的信息。教學(xué)過(guò)程一、情境激趣，復(fù)習(xí)舊知（引入質(zhì)量單位——噸）小朋友們，你們都吃過(guò)蘋(píng)果吧?。ǔ鍪緢D片）像這樣一個(gè)蘋(píng)果，約重150（）。如果是像這樣一箱蘋(píng)果，約重20（）。那要是一卡車(chē)蘋(píng)果，約重2（）。這里填什么單位比較合適呢？為什么不能填千克？（需要一個(gè)比千克還要大的質(zhì)量單位）噸——就是我們今天要認(rèn)識(shí)的新朋友，師板書(shū)課題:認(rèn)識(shí)噸 有沒(méi)有誰(shuí)曾在哪兒聽(tīng)過(guò)或是見(jiàn)過(guò)“噸”呢？（出示圖片）就像（除了）小朋友們所說(shuō)的，像碼頭的貨物、貨場(chǎng)上的集裝箱、鐵路運(yùn)輸線(xiàn)上的貨車(chē)車(chē)箱等，我們都需要用到噸?？戳诉@么多，也聽(tīng)了這么多，你覺(jué)得什么時(shí)候用噸作單位比較合適呢？（結(jié)合學(xué)生發(fā)言板書(shū)）計(jì)量比較重的或大宗物品有多重，通常用噸作單位。二、感受體驗(yàn)，建構(gòu)新知（建立1噸的概念）認(rèn)識(shí)了噸，你們想知道1噸到底有多重嗎？(想)咱們今天來(lái)舉行一項(xiàng)“大力士”比賽，好不好？（介紹比賽規(guī)則）陶老師今天帶來(lái)了幾袋大米，每袋大米重10千克。看誰(shuí)拎起的大米袋數(shù)最多，誰(shuí)就是咱們?nèi)?）班的大力士。在正式比賽之前，請(qǐng)每個(gè)小朋友都下位拎一拎這一袋大米，感受一下它的重量。然后每組選一名代表，請(qǐng)你把米拎到前面來(lái)，參加全班的決賽。第一輪：拎2袋，持續(xù)5秒鐘。第二輪：拎4袋，持續(xù)5秒鐘 第三輪：拎5袋，持續(xù)5秒鐘 請(qǐng)大力士說(shuō)一說(shuō)你有什么感受。（很重很重）剛才，這位同學(xué)費(fèi)盡了九牛二虎之力，拎起了5袋大米，小朋友們幫他算算看，他拎起的大米有多重？（50千克）而100袋這樣的大米才重1噸。你有什么感想嗎？那你知道1噸等于多少千克嗎？（板書(shū)1噸=1000千克）誰(shuí)來(lái)說(shuō)說(shuō)你是怎么算的？一起來(lái)讀一讀。三、歸納總結(jié)，構(gòu)建體系（深化1噸的概念）認(rèn)識(shí)了1噸，讓我們一起到生活中去找一找“1噸”，好嗎？（出示圖片）多少棵像這樣的白菜重1噸呢？你是怎么想的？（同意嗎）（出示圖片）這里每幅圖中的物體都重1噸，誰(shuí)能說(shuō)一說(shuō)各是哪些物體，各有多少？（同桌兩個(gè)小朋友互相說(shuō)一說(shuō)）還想繼續(xù)尋找“1噸”嗎？（出示圖片）你從圖中知道了些什么？如果有10個(gè)這樣的小女孩大約有多重？要是40個(gè)呢？ 一個(gè)小女孩約重25千克，40個(gè)這樣的小女孩約重1噸。其它的物體呢？你能照這樣說(shuō)一說(shuō)嗎？（每四人一小組，選自己喜歡的物體算一算，說(shuō)一說(shuō)）（你是怎么想的）小朋友們說(shuō)的真不錯(cuò)，除了這些物體，你還能想到哪些呢？（如沒(méi)人舉手，師：一下子想不起來(lái)，是嗎？希望小朋友們回去以后多加留心身邊的事物，好嗎？）好，看屏幕（出示圖片），這里有2塊磚，重5千克。你知道200塊磚重多少千克嗎？你是怎么想的？那多少塊磚重1噸呢？又可以怎么考慮呢？（小朋友們真愛(ài)動(dòng)腦筋）看這輛貨車(chē)，你能從圖中得知些什么呢？如果請(qǐng)你換成用噸作單位，會(huì)嗎？（你是怎么考慮的？）再看看這輛吊車(chē)，你又能知道些什么？你能也給它換一個(gè)單位嗎？（你是怎么想的？）通過(guò)這兩題的練習(xí)，你覺(jué)得只要把什么記住，就能正確地?fù)Q算單位了？（記住1噸=1000千克）那這里的單位換算，你能獨(dú)立完成嗎？（1）、學(xué)生在教科書(shū)中獨(dú)立完成想想做做的第2題。第1題，先讓學(xué)生獨(dú)立練習(xí)，再集體反重點(diǎn)讓學(xué)生說(shuō)一說(shuō)自己是怎樣想的。第2題，是一組連線(xiàn)題，通過(guò)此題的練習(xí)進(jìn)一步加深學(xué)生對(duì)質(zhì)量單位噸的感受?？梢圆捎孟泉?dú)立連線(xiàn)，再交流的方法進(jìn)行。（2）、完成想想做做第4題。此題答案不惟一。只要每輛車(chē)裝的機(jī)器不超過(guò)6000千克也就是6噸就可以。由于學(xué)生考慮的角度不同，所以裝車(chē)的方法也就不同，可以讓學(xué)生發(fā)表不同的意見(jiàn)。（3）、完成想想做做第5題、第6題。先獨(dú)立做后集體訂正。（4）、改錯(cuò)（小明的
試題試卷相關(guān)推薦
鄂ICP備17016276號(hào)-1