【正文】 （2）填（）。教學難點：學會估計生活中物體的質(zhì)量。B、楊大哥的車裝載3頭大象，每頭大約重5噸。另外還有一些這樣的標志，請看，（出示）誰知道這座橋邊的標志是什么意思？生答。生活動，師問：感覺怎么樣？生：感覺很重??師：剛才這三名同學背的只是一名33千克的同學，像這樣的30名同學，他們的體重大約才是1噸呢，大家看看，今天我們是三十二名同學，再去掉兩名，三十名如果都讓你背怎么樣？（2）拎一拎再看一桶礦泉水，誰能抱的起來，抱起來時感覺怎么樣，如果一桶礦泉水重20千克，大家推算一下50桶礦泉水重多少呢？同學們非常聰明，大家可以體會一下。大家計算時一定要認真呀，可不能當小馬虎。情感目標：感受“噸”在日常生活中的應用，增強數(shù)學的應用意識。生：獅子和豬可以一起通過師：為什么？生：因為那座橋限重1噸，獅子和豬加起來還不到一噸。還有（出示藍鯨）藍鯨很大，一條成年的藍鯨體重能超過150噸。生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個字母“t”來表示，所以也可以這樣寫。大家想想辦法，看看怎樣才能算的又對又快。教學重點：認識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克?？梢?，數(shù)學從來就不是書本上的枯燥學問，它的“身影”在生活的每個角落，它的價值就來自你我的生活中。師：今天我們認識了新朋友“噸”，你想和它成為好朋友嗎？那就請同學們課后繼續(xù)到生活中去尋找它、感受它、并且合理運用它。先獨立做后集體訂正。第1題，先讓學生獨立練習，再集體反重點讓學生說一說自己是怎樣想的。然后每組選一名代表，請你把米拎到前面來，參加全班的決賽。教學過程一、情境激趣，復習舊知（引入質(zhì)量單位——噸）小朋友們，你們都吃過蘋果吧！（出示圖片）像這樣一個蘋果，約重150（）。突破方法：1．尊重學生的認知起點，以學定教。過程與方法：1．能正確運用噸表示物體的重量。今天是星期日，早上，我吃了兩個100千克的肉包子，然后就和媽媽一起去市場買菜?！繉W生獨立完成“做一做”。師生交流：感受1噸水的質(zhì)量。它們走到一座小橋邊，小馬提議：“這里有橋，咱們一起過吧。師：前同學們都測量了自己的體重，互相說一說你的體重多少千克？第一小組的提水，第二小組的提米，第三小組的背一背。）師：藍鯨的質(zhì)量要用“噸”來作單位，今天我們就要來認識這個新的質(zhì)量單位（板書：噸的認識）。教學目標：1．使學生認識重量單位噸，知道噸在實際中的應用，初步建立1噸重的觀念，知道1噸＝1000千克。教學準備主題圖、多媒體，前讓學生測量自己的體重?！驹O計意圖：從猜老師的體重和藍鯨這一世界上體重最大的動物導入，讓學生初步感知噸是一個大計量單位，并通過讓學生舉例、教師圖片展示等途徑，初步建立噸的觀念。（2）教師用出示第11頁的主題圖。教師可以用出示教科書中的例子，可以說“兩頭牛大約重1噸。同時一些環(huán)節(jié)的設計既拉近了師生之間、生生之間的距離，又將數(shù)學知識的教學蘊涵其中，較好地整合了數(shù)學的三維目標。做一做的第2題。】四、堂小結今天我們學習了什么知識？你有什么收獲？五、拓展作業(yè)了解一下你家每月的用水量是多少噸。突破方法：1．通過課前調(diào)查，培養(yǎng)學生的搜集信息能力。2．體驗感悟，親歷中建立觀念。二、感受體驗，建構新知（建立1噸的概念）認識了噸，你們想知道1噸到底有多重嗎？(想)咱們今天來舉行一項“大力士”比賽，好不好？（介紹比賽規(guī)則）陶老師今天帶來了幾袋大米，每袋大米重10千克。三、歸納總結，構建體系（深化1噸的概念）認識了1噸，讓我們一起到生活中去找一找“1噸”，好嗎？（出示圖片）多少棵像這樣的白菜重1噸呢？你是怎么想的？（同意嗎）（出示圖片）這里每幅圖中的物體都重1噸，誰能說一說各是哪些物體，各有多少？（同桌兩個小朋友互相說一說）還想繼續(xù)尋找“1噸”嗎？（出示圖片）你從圖中知道了些什么？如果有10個這樣的小女孩大約有多重？要是40個呢？ 一個小女孩約重25千克，40個這樣的小女孩約重1噸。只要每輛車裝的機器不超過6000千克也就是6噸就可以。我和媽媽拎著這些東西累得滿頭大汗。2．緊密聯(lián)系生活，讓學生在實踐應用中體驗數(shù)學價值。2．認識質(zhì)量單位“噸”，知道1噸=1000千克。教學準備：教學課件 教學過程：一、談話引入師：同學們，前幾天我們一起稱了體重，你還記得你的體重是多少嗎？生答。師：非常正確。師：看來“噸”是比“千克”大的多的質(zhì)量單位，所以在計量較重或大宗物品的質(zhì)量時通常要用“噸”做單位。師：再看，這輛汽車上的“載重6噸”呢？生：這輛汽車最多能裝6噸的貨物，多了就會出現(xiàn)危險。教學目標：知識目標：1．結合具體事例，經(jīng)歷、感受認識噸的過程。因此本節(jié)課教學內(nèi)容的設計、教學方法的選擇都力圖體現(xiàn)這一理念。大家想想辦法，看看怎樣才能算的又對又快。生讀：1噸=1000千克師：“噸”可以用一個字母“t”來表示，所以也可以這樣寫。還有呢，（出示）誰知道有關藍鯨的知識？生：藍鯨是世界上最大的動物，它的心臟就有??師：你知道的真多，就象這位同學說的，藍鯨很大，一條成年的藍鯨體重能超過150噸。2．快樂判斷師：下面憑你的生活經(jīng)驗判斷一下，哪些比1噸重，哪些比1噸輕。師：（學生修改后進行德育教育）生活中我們要選擇