【正文】 6單元，2個(gè)復(fù)習(xí)單元。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的學(xué)習(xí),學(xué)生們對(duì)英語(yǔ)已經(jīng)有了一定的了解,并掌握了一些日常對(duì)話用語(yǔ)和一定量的詞匯。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 Wele back to school 6課時(shí) Unit 2 My family 6課時(shí) Unit 3 At the zoo 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí) Unit 4 Where is my car? 6課時(shí) Unit 5 Do you like pears? 6課時(shí) Unit 6 How many? 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí)六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評(píng)價(jià)學(xué)生。(二）過(guò)程與方法能用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。第五單元介紹了不同國(guó)家的衣服與鞋子不同型號(hào)的表示方法。學(xué)習(xí)有關(guān)衣服和鞋子的大小、評(píng)價(jià)價(jià)格、顏色和款式。在課堂上多開(kāi)展一些有趣的活動(dòng)、游戲讓學(xué)生在活動(dòng)中學(xué)習(xí)英語(yǔ)，在生活中學(xué)習(xí)英語(yǔ)。五、教學(xué)內(nèi)容與課時(shí)安排Unit 1 My school 6課時(shí) Unit 2 What time is it? 6課時(shí) Unit 3 Weather 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí) Unit 4 At the farm 6課時(shí) Unit 5 My clothes 6課時(shí) Unit 6 Shopping 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí)六、教學(xué)評(píng)價(jià)方案、與學(xué)生的交流、作業(yè)、課后輔導(dǎo)、考試及檢查等方式評(píng)價(jià)學(xué)生。（包括日?；顒?dòng)、季節(jié)、生日、電話用語(yǔ)、動(dòng)物和野營(yíng)等幾個(gè)話題）。（3）運(yùn)用所學(xué)的日常交際用語(yǔ)進(jìn)行簡(jiǎn)單的日常交流，并做到大膽開(kāi)口，積極參與，發(fā)音清楚，語(yǔ)調(diào)正確。通過(guò)上個(gè)學(xué)期的英語(yǔ)學(xué)習(xí)，大多數(shù)學(xué)生已能懂點(diǎn)英語(yǔ)。、頭飾、卡片、chant 等來(lái)幫助進(jìn)行單詞教學(xué)。培養(yǎng)學(xué)生良好的朗讀習(xí)慣，打下良好的語(yǔ)音語(yǔ)調(diào)基礎(chǔ)。自尊、自信、仁愛(ài)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣和增進(jìn)師生、生生間的交流、合作與溝通，達(dá)到學(xué)會(huì)學(xué)習(xí)、學(xué)會(huì)做人。(二）過(guò)程與方法能用英語(yǔ)進(jìn)行關(guān)于學(xué)校、時(shí)間、衣服、天氣、購(gòu)物、農(nóng)場(chǎng)動(dòng)物、數(shù)字、顏色等幾個(gè)話題的討論，并簡(jiǎn)單運(yùn)用。3．教學(xué)內(nèi)容與學(xué)生的生活經(jīng)驗(yàn)知識(shí)層次的有機(jī)結(jié)合。調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性，鼓勵(lì)學(xué)生主動(dòng)參與到課堂教學(xué)中去。，做到整潔、規(guī)范、正確地書(shū)寫(xiě)。第三篇：小學(xué)三年級(jí)下冊(cè)PEP英語(yǔ)教學(xué)計(jì)劃一、教學(xué)目的：激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)英語(yǔ)的興趣。教材的主要特點(diǎn)：強(qiáng)調(diào)語(yǔ)言運(yùn)用。重視雙向交流。三、教學(xué)方法：會(huì)話教學(xué)。四、內(nèi)容安排：The second volume contents arrangement：Title Topic：Unit 1：Wele back to schoolClassmatesUnit 2：My familyFamily membersUnit 3：How many？NumbersRecycle 1Unit 4：Do you like pears？FruitsUnit 5：Where is my ruler？LocationUnit 6：At the zooAnimalRecycle 2五、教學(xué)進(jìn)度：Teaching degree of progress：Week 1——2：2/17——2/23，2/24——3/2：Unit 1，3 lesson。Week 10：4/21——4/27：Unit 4，3lesson。Week 18：6/16——6/22：It is mobile to review，3 lesson。3 歌曲與歌謠教學(xué)在每節(jié)課中滲透，靈活運(yùn)用在各個(gè)教學(xué)環(huán)節(jié)中，唱演結(jié)合，培養(yǎng)藝術(shù)素質(zhì)。（一）、建立和諧、民主的教學(xué)環(huán)境，形成學(xué)習(xí)對(duì)話的良好氛圍。然后操練幾遍，便可讓學(xué)生在設(shè)置的場(chǎng)景里進(jìn)行表演，充分利用道具讓學(xué)生有真實(shí)的體驗(yàn)。如：藏卡片、快看快說(shuō)、快聽(tīng)快指等。同時(shí)，注重培養(yǎng)學(xué)生的觀察、記憶、思維、想象和創(chuàng)造能力。能書(shū)寫(xiě)字母和單詞。請(qǐng)學(xué)生跟讀。讓學(xué)生在比中學(xué)，猜中學(xué)，玩中學(xué)，唱、跳中學(xué)。四、課時(shí)安排Unit 1 Wele back to school 6課時(shí)Unit 2 My family 6課時(shí) Unit 3 How many 6課時(shí) Recycle 1 3課時(shí)期中復(fù)習(xí)及考試 6課時(shí)Unit 4 Do you like pears? 6課時(shí) Unit 5 Where is my ruler? 6課時(shí) Unit 6 At the zoo 6課時(shí) Recycle 2 3課時(shí) 總復(fù)習(xí)6課時(shí)。印象會(huì)特別深。而下面的學(xué)生當(dāng)“觀眾”并打分，并請(qǐng)打分的同學(xué)說(shuō)說(shuō)為什么打這個(gè)分？這樣可以提高學(xué)生的聽(tīng)說(shuō)能力，更能夠體現(xiàn)學(xué)生學(xué)習(xí)的主體性。具體內(nèi)容要求：1）能聽(tīng)懂、會(huì)說(shuō)12組會(huì)話，并能進(jìn)行簡(jiǎn)單的交流；2）能聽(tīng)說(shuō)、認(rèn)讀（包括動(dòng)物、食品、數(shù)字、同學(xué)、家庭成員、數(shù)字等6個(gè)話題）的單詞，并能簡(jiǎn)單的運(yùn)用；3）能聽(tīng)、做、演游戲；4）能聽(tīng)、做TPR活動(dòng)；5）能學(xué)會(huì)書(shū)中的小制作；6）能唱書(shū)本里的英文歌曲；7）能聽(tīng)、說(shuō)、唱書(shū)中的歌謠；8）能完成8個(gè)形成性評(píng)價(jià)活動(dòng)；9）能聽(tīng)懂6個(gè)幽默小故事；10）能了解6項(xiàng)簡(jiǎn)單的中西方文化知識(shí)。二、教材分析：總體目標(biāo)：對(duì)英語(yǔ)有好奇心，喜歡聽(tīng)他人說(shuō)英語(yǔ)。（四）、注重在教學(xué)中，運(yùn)用手勢(shì)。怎么說(shuō)？對(duì)不對(duì)？應(yīng)帶怎樣的表情？怎樣演會(huì)更好？學(xué)生無(wú)論是表演的還是看表演的，都會(huì)在打分時(shí)找到他們需要的答案。從而達(dá)到以舊引新，更好地為新授打好基礎(chǔ)。但是仍然有一部分學(xué)生對(duì)學(xué)習(xí)英語(yǔ)有一定的困難，需要本學(xué)期來(lái)加強(qiáng)學(xué)習(xí)英語(yǔ)的能力。第四篇：PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃PEP小學(xué)英語(yǔ)三年級(jí)下冊(cè)教學(xué)計(jì)劃一、指導(dǎo)思想認(rèn)真學(xué)習(xí)教育教學(xué)理論，全面貫徹黨的教育方針政策，認(rèn)真學(xué)習(xí)新課改的精神，采用符合學(xué)生年齡、心理特征和語(yǔ)言規(guī)律的教學(xué)方法。Week 12：5/5——5/11：Unit 5，3 lesson。week 3——4：3/10——3/16：Unit 2，3 lesson。詞匯教學(xué)。融合學(xué)科內(nèi)容。教材在整體構(gòu)思，內(nèi)容安排，活動(dòng)設(shè)計(jì)和教學(xué)方法選用等方面都緊密聯(lián)系學(xué)生的生活實(shí)際，體現(xiàn)了語(yǔ)言的交際功能。培養(yǎng)他們良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題及時(shí)提出補(bǔ)救對(duì)策。多為學(xué)生營(yíng)造一些學(xué)習(xí)氛圍，如：上講臺(tái)操練等等。三、學(xué)生基本情況分析六年級(jí)學(xué)