【正文】 和應(yīng)聘者出場。（注意語言和神情，尤其是成功者的喜悅心情和失敗者的沮喪心情；還有就是作為用人單位應(yīng)該隨機(jī)地問些相關(guān)問題來考應(yīng)聘者。d．限時三分鐘。第二篇：這就是我教案語文綜合性學(xué)習(xí)活動——這就是我活動目標(biāo)：①正確認(rèn)識自我，展現(xiàn)自我風(fēng)采，樹立信心，增進(jìn)同學(xué)們之間的相互了解。上小學(xué)時，每天三頓飯菜都在家里吃。以前在小學(xué)，我和同學(xué)們一下課就說笑話，說到高興的地方，笑得東倒西歪，肚子要疼好一會呢！媽媽說我是“瘋丫頭”，其實(shí)在陌生人面前，我還是挺“文雅”的。我喜歡十六歲——那個兩面的我。“你是長大了，我都快忘了?！巴鯑|!”一個帶著怒意而熟悉的聲音沖入耳中。兩副面孔，一個沉穩(wěn)，一個活潑，我都喜歡。漸漸的，我開始有些管不住自己。”正像以前的科學(xué)家們，他們可曾試想過《海底兩萬里》中那神秘的潛艇，到底能不能發(fā)明出來呢？在那個時代，這種可謂是天方夜譚的想法，我們今天不照樣發(fā)明出來了嗎？ “我不行”，永遠(yuǎn)都不會成為公理，“我無自信”才是不能成功的根本。為自己豎起大拇指古時兩軍對陣，統(tǒng)領(lǐng)最看重的莫過于將士士氣。徐徐的清風(fēng)向我們吹來，每個人臉上都掛著粒粒汗珠，沉甸甸的，帶著收獲的喜悅。在樓道里說話可以聽見回聲，我們的歡笑聲充滿了整個樓道〃〃〃〃〃〃我加快了速度，一步兩個臺階的往上走，也就到了十層左右，樓道里開始靜了下來，只見每個人都已經(jīng)氣喘吁吁的了，空氣是沉重的，我們的腳步也隨著空氣的節(jié)奏慢了下來，“到二十層了嗎？”小A拉著長聲問。重視表達(dá)的效果：要人知—說明、使人感—記敘、令人信—議論。第一篇：這就是我 教案喜不喜歡寫作文呢？很多學(xué)生肯定會說：唉，寫作文煩死了，我最討厭寫作文了。這就是我的寫作建議通過一件事寫通過一組事寫直接說明介紹自己同學(xué)們知道在很多的學(xué)?；蛘甙嗉墪羞@樣的活動，就是在語文課的課前用5分鐘或者10分鐘，老師會讓同學(xué)們按順序來介紹一下自己，那么在介紹自己的時候，當(dāng)然就是我的內(nèi)容，那么我們在準(zhǔn)備這個稿子的時候該怎么去寫呢，或者說怎么去介紹呢，那我們剛剛 下面我們就來看看這樣的例子，這是一個同學(xué)在寫上海市的中考題，為自己豎起大拇指，這是不是也在介紹自己呢，換句話說這也這就是我的一種表現(xiàn)形式，同學(xué)們要注意不僅要吸收他寫的好的地方，我們也可以發(fā)現(xiàn)哪些地方還可以寫的更好，哪些地方在語言表達(dá)上還有點(diǎn)問題，讓我們一起來借鑒一下。又上了一層我們清清楚楚的看到墻上寫著：13。我想起了陸游的詩句：山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。正如“一鼓作氣，再而衰，三而竭。你就想以為舵手，駕馭著生活的航船，而自信正是你的一名名優(yōu)秀的為你保駕護(hù)航的海員，他們越多，對你的前進(jìn)越有利。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重?！霸懔耍趺磁錾狭?”我的心格登一下，“媽。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了……那么這篇文章就是通過一段思想精力來表現(xiàn)自己。叔叔阿姨都說我像個“小大人”，說話辦事都蠻穩(wěn)重的。現(xiàn)在上了中學(xué)，離家很遠(yuǎn)，中午只好在學(xué)校里搭伙。②用普通話口齒清楚地介紹自己，發(fā)言時態(tài)度大方?；顒佣焊鶕?jù)自己的個性、特長和愛好，競選班干部及各門學(xué)科課代表。）活動過程一、創(chuàng)設(shè)情景，導(dǎo)入課題: 播放《我是誰》音樂（屏幕上出現(xiàn)成龍海報），失去記憶的“成龍”不知道自己是誰，痛苦地在大山呼喊。大家掌聲歡迎。同學(xué)們，跨入中學(xué)大門，你們一定倍感激動和自豪。要重點(diǎn)抓住一兩個與眾不同的特點(diǎn)來寫，不能胡子眉毛一把抓。使材料發(fā)揮最大效益。作業(yè)：請以“這就是我”為題，寫一篇600字左右的作文?！斑@就是我”其實(shí)就表達(dá)我與他人的不同。對于自己最富特點(diǎn)的個性、最能體現(xiàn)自己個性的興趣愛好、思想品質(zhì)，可以通過具體的事例來加以展現(xiàn)。三、范文賞析四、當(dāng)堂作文習(xí)作例文：這就是我大家好！我是候群，我今天向你們介紹一個新朋友，他是一個男孩，今年十五歲了，有一雙大手和大腳。他投籃投得很準(zhǔn)，防守也很出色，但攻擊不行，所以，他不能當(dāng)前鋒，只能當(dāng)中鋒，足球更是他的強(qiáng)項(xiàng)，不僅球踢得很好，守門也不錯，在當(dāng)?shù)匦∮忻麣??！澳袃寒?dāng)自強(qiáng)”是他最推崇的名言，英姿颯爽的軍人是他崇拜的偶像。語言流暢，詼諧。簡直到了不撞南墻不回頭、不到黃河不死心的程度?！皶侨祟愡M(jìn)步的階梯”，“書籍是你，也是我的精神食糧”??的確，書讓我明白了許多知識和道理。我的體內(nèi)時時涌起一股股的活力，好像要沖破我的身體竄出來。兩時、兩地都沒有什么人強(qiáng)迫我干這干那，而我卻真有些身不由己。我換上另一張面孔，引來路人一雙雙帶著些許不安和嘆息的眼光：“現(xiàn)在的學(xué)生呀，真是??”而我們毫不顧忌這些，依舊開懷大笑，胡吹說笑。媽媽一愣，似乎原先想好的“訓(xùn)導(dǎo)”都噎在了喉嚨里，她轉(zhuǎn)過身，走回了臥室。也許幾年后，我再看這件事會覺得可笑，可我忘不了它。課前準(zhǔn)備】1．卡片2．學(xué)生優(yōu)秀習(xí)作片段教學(xué)過程】一、以老師簡介自己導(dǎo)入從職業(yè)身份、成長經(jīng)歷、興趣愛好、生活嗜好、教書心得等方面介紹自己。認(rèn)識自我是完善自我的前提和途徑。寫我們自己，除了抓住特點(diǎn)、寫得具體、寫得真實(shí)外，還要寫得美，寫得新穎。請大家在文中不要出現(xiàn)姓名之類，以便寫好之后大家來猜，被猜出人數(shù)最多者將獲得優(yōu)勝獎。3．展示佳作，競猜。創(chuàng)新并不難，只要我們有創(chuàng)新的意識，那天天都是創(chuàng)造之時，處處都是創(chuàng)造之地，人人都能成為創(chuàng)造之人。常做這樣的自我追問和審視，我們就會清楚地知道自己的個性，準(zhǔn)確的認(rèn)識自己。中國是禮儀之幫，來而不往非禮也！剛才老師介紹了，我想認(rèn)識結(jié)交我們班上的同學(xué)，哪位同學(xué)愿意跟老師交朋友，請你向老師介紹一下你，好嗎？2．學(xué)生介紹自己。我不會忘記，那一夜，我沒有睡好，第一次失眠了??第五篇：這就是我作文教案人教版七年級上冊第一個作文《這就是我》是學(xué)生進(jìn)入初中后的第一個作文，是讓學(xué)生認(rèn)識自我，發(fā)現(xiàn)自我，從而完善自我的途徑。唉!”這一生重重的嘆息震撼了我的心?！霸懔?，怎么碰上了?”我的心格登一下，“媽。一個星期六的下午，我去媽媽的單位吃午飯，和媽媽碰上了張阿姨，“瞧這娘兒倆，多好，我說你有這么好的兒子該知足了，多穩(wěn)重。放學(xué)以后在街上騎車兜風(fēng)的隊伍里悄悄出現(xiàn)了我的身影，操場上橫沖直撞的足球隊中也時不時閃出了我的面孔。