【正文】 《以人為鏡——?jiǎng)e人眼中的你》。）2.《名字的故事》：名字受之于父母，或者其他的長輩，它是伴你一生的文字。二、導(dǎo)入“我是誰？”這是一個(gè)永恒的話題。教材列舉了三個(gè)參考活動項(xiàng)目：自我介紹、推薦自己和模擬面試。新學(xué)年開始了，你的人生翻開了新的一頁。記得有一次，因?yàn)檠劬?，醫(yī)生給我開了一種眼藥膏，涂上之后，我不僅變得怕光，更要命的是，眼睛看不清近的東西?！边@就是我。第一篇：這就是我 演講稿這就是我 演講稿親愛的老師,敬愛的同學(xué)們！大家好！步入了一個(gè)嶄新的校園，一個(gè)嶄新的班級，在座的各位同學(xué)我都不曾相識，我希望大家能夠通過我的自我介紹認(rèn)識我，我想要與大家共同渡過這初中的學(xué)習(xí)生涯。不說十全十美，只會越來越完美。書放在眼前一片模糊，情急之下，我把書丟在地上，哎！這下就看得很清楚了！于是，我就站在那兒，用腳翻著書，津津有味地看起來。追求美好的人生，是我們共同的目標(biāo)。本設(shè)計(jì)就以此為藍(lán)本和參考。準(zhǔn)備你幼時(shí)的照片，回憶童年時(shí)候你的模樣和有趣的小故事。蕓蕓眾生，用盡畢生的時(shí)間和精力，去思考、去探索、去追求、去實(shí)現(xiàn)。當(dāng)然，每一個(gè)名字都包含著命名者美好的祝愿，說說你名字的含義和故事。唐太宗說過這樣一段名言：“以銅為鏡，可以正衣冠；以人為鏡，可以明得失；以史為鑒，可以知興替。當(dāng)然允許自由分組，全班交流的時(shí)候，也可以采取好友合作的形式。這個(gè)設(shè)計(jì)用自己的偶像來作引導(dǎo)，同時(shí)以鳥喻人，如雄鷹（奮發(fā)而拼搏）、鴿子（溫順而聽話）、鸚鵡（人云亦云）、寒號鳥（得過且過）、麻雀（快樂而活潑）、燕子（勤勞而又可愛）、大雁（堅(jiān)強(qiáng)而守時(shí)）等等，有一種價(jià)值觀的暗示。我最喜歡的一本書就是《優(yōu)秀女孩的故事》，我最大的優(yōu)點(diǎn)就是遇到任何問題，都能夠樂觀的去面對，可是我的缺點(diǎn)也不少，愛哭愛生氣，新的一年，我要改掉我的壞毛病，爭取做一個(gè)全面發(fā)展的好孩子，好學(xué)生！這樣的我你喜歡嗎？二年級:李依璇第五篇：這就是我《這就是我》作文訓(xùn)練生活翻開了嶄新的一頁。一、以前的我。3我眼中的你。三、將來的我。提示：以鳥喻人。葉子的夢是追求陽光、開花結(jié)果。我又做了一個(gè)雪圍巾，給雪娃娃戴在脖子上，又給雪娃娃做了一個(gè)雪帽子，戴在雪娃娃的頭上，我拿兩根樹枝，當(dāng)雪娃娃的手，我們做好了一個(gè)大雪人，看起來像活的一般。冷了向手上哈了哈氣，便繼續(xù)干了起來，直到整個(gè)包干區(qū)一塵不染為止。將醫(yī)院變成世外桃源。精彩發(fā)言：曾經(jīng)有人說過，中國有三位作家有望獲得諾貝爾文學(xué)獎(jiǎng)，他們是魯迅、老舍和沈從文。精彩發(fā)言：我更愿意把自己比作一棵平凡樸實(shí)的大白菜。我任小草輕輕刺著我臉，癢癢的；我任芳香的泥土悄悄沾在衣服的一角，軟軟的。我不愿改變自己，我喜歡屬于我自己的天空。呵呵，這也是我！我是一個(gè)搗蛋鬼。讓人又愛又恨，疼也不是，罵也不是，朋友們只好自認(rèn)倒霉，沒辦法，誰讓他們栽在我手里呢！只好乖乖地接我的“陰”招！若有人捉弄了我，嘿嘿，他的下場肯定比我慘十倍！哼，這就是得罪我的下場。我就是我我就是我，一個(gè)有點(diǎn)調(diào)皮，有點(diǎn)搗蛋的女孩，一個(gè)有點(diǎn)囂張，有點(diǎn)耍賴的女孩；一個(gè)整天嘻嘻哈哈，愛笑愛鬧的女孩。我幻想：這里曾有一位小女孩種下她最喜愛的花兒；這里曾有一只小狗四處嗅著主人丟失的鑰匙；這里曾有過一家人在這野炊，歡笑灑滿草地；這里曾有一只青蟲圓了它的蝴蝶夢；這里曾有一群兒童春游；這里曾有一位畫家用畫筆描繪下田園風(fēng)光??我還幻想，一些小生靈，也曾在這編織過它們的故事??我幻想我自己，插上翅膀，去與鳥兒比飛，去摘天上那閃閃的星星，去乘那彎彎的月亮船。我也有著一份屬于自己的精彩，淡淡的白，淡淡的綠，我想，應(yīng)該是生命的顏色吧!我就是這樣一棵大白菜，映襯著花卉的絢爛。他給我的影響有三點(diǎn)：一是他是我的榜樣。我會讓每一個(gè)孩子都擁有無所不能的智慧。精彩發(fā)言：三分帥氣，三分叛逆，三分自信，一分好奇，這就是性格開朗，豪爽大方的我，只想在這里為今后的生活加調(diào)味品，去結(jié)識更多的Friend，想認(rèn)識我就來吧！精彩發(fā)言：我從感受到了小鳥的無奈，感受到了對家的懷想，感受到了游子對家的懷念，感受到了個(gè)人對集體的依念。但是我們還是認(rèn)真的做著，看著自已做的雪人，心里萬分激動，大家爭著要和這個(gè)雪人合影念。班上