長方形和正方形的面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)(完整版)
【正文】 提高學(xué)生口語表達(dá)能力。師：你們覺得誰的書房更大些？如何判斷的？ 生1：小明的書房大些。探究例2（1）2． 交流、展示探究成果。4． 總結(jié)、驗(yàn)證： 長方形的面積=長寬（三）類推——驗(yàn)證正方形的面積公式1． 大膽推測(cè)：正方形是一種特殊的長方形，它的面積怎樣求？與它的邊長有關(guān)系嗎？生：我認(rèn)為正方形的面積與它的邊長有著密切關(guān)系，長方形的面積是長乘寬，那正方形的面積就應(yīng)該是邊長乘邊長。第三篇：長方形正方形面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)《長方形正方形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo) ：1在理解面積含義的基礎(chǔ)上，推出長方形、正方形面積的計(jì)算方法。(板書課題：長方形、正方形面積的計(jì)算)設(shè)計(jì)意圖：在學(xué)習(xí)新課之前，創(chuàng)設(shè)學(xué)生感興趣的“龜兔刷墻”的情境，能迅速而有效地吸引學(xué)生的注意力，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，為下面開展教學(xué)作鋪墊。設(shè)計(jì)意圖：通過學(xué)生在長方形中擺面積單位，突出面積計(jì)算的本質(zhì)是對(duì)面積的度量。1．教師讓學(xué)生任取幾個(gè)1平方厘米的正方形，擺成不同的長方形(至少擺3個(gè))。提問：大家看一看這個(gè)長方形有什么特點(diǎn)。(課件出示)。板書設(shè)計(jì)長方形、正方形面積的計(jì)算 面積長寬(平方厘米)(厘米)(厘米)10 ＝ 2 16 ＝ 2 15 ＝ 3 長方形的面積＝長寬 正方形的面積＝邊長邊長第四篇：長方形正方形面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)長方形、正方形面積計(jì)算教學(xué)設(shè)計(jì)通州區(qū)川港小學(xué) 沈國軍教學(xué)內(nèi)容：蘇教版三年級(jí)下冊(cè)P82~84 教學(xué)目標(biāo)：使學(xué)生經(jīng)歷探索長方形、正方形面積計(jì)算公式推導(dǎo)的過程。（平方米，平方分米，平方厘米）出示3幅1平方厘米的小正方形拼成的圖案。（1）用剛才的量法，量出它的面積。板書設(shè)計(jì)：長方形和正方形面積的計(jì)算1平方厘米正方形的個(gè)數(shù)=每行擺的個(gè)數(shù)擺的行數(shù)長方形的面積= 長 寬 S = a b 正方形的面積= 邊長 邊長 S = a a第五篇：《長方形、正方形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)《長方形、正方形面積的計(jì)算》教學(xué)設(shè)計(jì)【教學(xué)目標(biāo)】經(jīng)歷探索長方形、正方形面積計(jì)算方法的過程，并總結(jié)出長方形和正方面積計(jì)算公式?？墒侨绻乙笠粋€(gè)很大的長方形足球場(chǎng)的面積，還能用這種方法嗎？生：太大了很麻煩！師：去擺是不現(xiàn)實(shí)的，該怎么辦呢？有沒有一種方法適用于計(jì)算所有長方形的面積呢？下面我們就來探究一下探索長方形的面積計(jì)算公式師：怎樣研究呢？回想一下我們學(xué)過長方形周長的計(jì)算，知道長方形一周的長與什么有關(guān)系？ 生：長和寬。請(qǐng)同學(xué)們求一下它們的周長師：周長一樣大，面積卻不一樣大，顯然長方形的面積和它的周長沒有決定性的關(guān)系。（課件演示）你看這個(gè)長方形的寬不變，因?yàn)樗拈L變化了，它的面積也跟著變化了。老師為每組準(zhǔn)備了方格紙，每小格是一平方厘米，每組有一個(gè)學(xué)具袋，里面有不同大小的長方形，請(qǐng)同學(xué)們利用手中的學(xué)具，利用數(shù)方格的方法來算出長方形的面積。師：你們組發(fā)現(xiàn)長方形的面積與長和寬有什么關(guān)系？ 生：長乘寬就等于面積。它的面積是多少?（口答）（課件演示長方形漸變長4厘米，寬3厘米）它的面積是多少?（課件演示長方形漸變長3厘米，寬3厘米）它的面積是多少? 師：這是個(gè)什么圖形？ 生：正方形。我們一起說一遍正方形的面積公式。三、鞏固應(yīng)用，強(qiáng)化提高1．師：長方形和正方形在生活中隨處可見，掌握了它們面積的計(jì)算方法可以解決生活中的許多問題。組2展示：師：（指著圖依次問）它的長、寬、面積各是多少？ 師：你們組有什么發(fā)現(xiàn)？ 生：長乘寬就等于面積。（2）請(qǐng)邊擺邊做好記錄?？?如果它的長和寬同時(shí)發(fā)生變化，它的面積自然也就變化了。還有的同學(xué)說與長和寬有關(guān)系，是這樣嗎？師：研究要有所依據(jù)，現(xiàn)在我們借助兩組長方形來研究這個(gè)問題。師：我們先來看第一個(gè)問題，你認(rèn)為長方形面積的大小與什么有關(guān)系？ 生：長和寬。了解長方形和正方形面積計(jì)算在實(shí)際生活中的應(yīng)用，體會(huì)數(shù)學(xué)的價(jià)值。活動(dòng)二：想一想出示長是6厘米，寬是3厘米的長方形。二、動(dòng)手操作，探索新知 活動(dòng)一：量一量出示一個(gè)長方形。培養(yǎng)學(xué)生觀察、判斷、推理、概括等方面的能力。2．完成教材69頁6題 ⊙全課總結(jié)1．今天這節(jié)課同學(xué)們學(xué)會(huì)了哪些知識(shí)？(1)學(xué)會(huì)了長方形、正方形的面積計(jì)算公式。4．在各小組的努力下得出結(jié)論并板書。(出示課件)2．選3名同學(xué)到黑板上擺，再匯報(bào)擺的長方形用了()個(gè)面積為1平方厘米的正方形，面積是()平方厘米，長是()厘米，寬是()厘米。3．通過追問，突出數(shù)面積單位個(gè)數(shù)的方法。師：你能求出這個(gè)長方形的面積嗎？你想到了什么辦法？拿出學(xué)
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