【正文】 報警嗎？算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎？[飛]：同學們，請你們告訴我，我該怎么做？[陳]：我又應該怎么做呢？[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時我們應該怎么辦？]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據(jù)當時的情況采取靈活的應對方法，也可以通過學校和公安機關(guān)來處理。（走出校門）{這時沈、陳、孫三人窩在門口等待獵物，看到黃，便迎上去}[黃]：(手往墻上一撐,攔住了陳的去路)同學,大哥我找你有點事,過來一下。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。[第五題：如果身上著火了應該怎么辦？]快躺下來！就地打滾。生命無論是自己的還是別人的，都應該特別善待和珍惜，我們應該積極學習安全知識這門人生必修課，努力增強安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時刻繃緊人身安全這根弦。在我國這樣一個社會主義國家，學生斗毆事件也歷歷在目。2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導致近3000名學生集體中毒?；馂摹⒂|電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個個花朵般的青少年的生命。下面就請同學帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇?？傆嬘?88個孩子喪生，36名教師遇難。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。也就是說每天就有一個班的學生在“消失”。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存的機會呢？[第一題：如果學生宿舍發(fā)生火災，我們應該怎么辦？]快打電話119報警，說清地點，火勢等；如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）[第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦？]如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？]如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年58月，這些水域便相繼進入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災，您知道多少求生的方法呢？[主持人2答]:人往高處走，水往低處流。如果溺水者休克，還應進行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。（陳從口袋里掏出幾塊錢）[孫]：媽的，就這么點錢，還不夠買個屁呢！我看你是活得不耐煩了。那么對于學生上網(wǎng)的現(xiàn)象，我們同學有什么看法呢？[主2]：法律規(guī)定，未成年人不得進入網(wǎng)吧，而且學生的本職是學習，不應該上網(wǎng)；我們青少年交友要謹慎，對網(wǎng)上交友更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會不良分子。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。河水邊，莫留戀，無人保護不安全。一定要認真學習安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應急能力和生存本領(lǐng)，當災害發(fā)生時，要能自覺主動地運用安全知識沉著應付。給心靈一個沉靜的時候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。悄悄地盡力幫助他人，時常給身邊的人一個微笑，認不認識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。古訓告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：（1）2003年10月18日，成都市一個13歲少年因與父母就學習問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。乙主持人：同學們，看完上述材料，大家有什么感想？“平凡的人聽從命運，只有強者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強者。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報社會？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。就這一瞬間，多少 花朵就這樣凋謝了。也就是說每天就有一個班的學生在“消 失”。那么，身處火海時，我們應該怎樣獲得生存 的機會呢？[ 第一題：如果學生宿舍發(fā)生火災，我們應該怎么辦？ ] 快打電話 119 報警，說清地點，火勢等；、如果火勢還未蔓延，應該趕快疏散！疏散時，注意要把右手放在胸前，左手握住自 己的右手手臂）[ 第二題：如果有很多煙霧，應該怎么辦？ ]如果有很多煙霧，應該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[ 第三題：如果煙太濃找不到門了，應該怎么辦？ ] 如果煙太濃找不到門了，應該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。知道了遇到火災如何逃生后，我們來一次防火演習，當我說到 3 時，同學們做好準備，演習開始?。ㄍ瑢W有序，正確的做到了火災時應有自救行為，演習成功完成）[ 輔導員 ] ：隨著時代的日日進步，我們學生卻面臨更多的危險，火災、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。第三篇：珍愛生命班會珍愛生命，防止溺水洪獅小學一年級主題班會方案活動地點：教學樓后的小池塘 活動時間： 活動背景：洪獅小學學前班學生鄧肯溺水事件對家庭和學校的傷害讓所有的人都傷痛欲絕。聽了這個發(fā)生在身邊的故事，我想在座的每一位同學心里都不會感到輕松。問：溺水原因主要有哪幾種？（1）不要獨自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳和玩。討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。尤其在鄰近河邊的學校，如何預防小學生溺水事故的發(fā)生也就成了學校的頭等安全工作，雖然各學校都有各自的預防措施和方法，但個別學校學生因私自下河游泳導致溺水事故仍然時有發(fā)生。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。伸手踢腳彎彎腰，預備動作不可少。當前，學生溺水死亡已成為中小學生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓深刻。參加強體力勞動或劇烈運動后，不能立即跳進水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。其目的是使身體內(nèi)各個器官進入到活動狀態(tài)。到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。一般處理辦法。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。特別強調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險等危險性活動。若心跳停止還應立即配合胸部按壓，進行心臟復蘇。第四篇：珍愛生命主題班會六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會活動方案甲：人，最寶貴的是生命。風華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。自小學二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅強地站了起來。乙：同學們正當青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。乙：學會感恩，我們首先要學會感謝父母。你父母親穿_______碼鞋。甲：師恩無私，師恩無限。甲、乙：讓我們心懷感激，心存感恩吧！乙、請聽朗誦《學會感恩》。為了引導學生感受生命的價值，培養(yǎng)學生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態(tài)、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態(tài)度和正確的人生觀。使他們展現(xiàn)出健康向上的心靈面貌，學著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學校，擁抱屬于他們的燦爛人生！高二（5）班?；顒臃绞剑阂浴瓣柟庑撵` 快樂成長”為主題，讓學生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個積極向上的陽光少年。甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。你父母親喜歡食物是________。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。只要你不失去對美好事物的追求并堅持奮斗，命運必將回報給你以幸福的微笑。她從11歲起每天3次給自己打針。乙：同學們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應當怎樣度過呢？學生一齊背誦：每當回憶往事的時候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時候，他能夠說，我的整個生命都已獻給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進行的斗爭。或攔車送醫(yī)院。如何開展岸上急救（四步）（1）當溺水者被救上岸后，應立即將