【正文】 報(bào)警嗎？算了吧，我惹不起，我還躲不起嗎？[飛]：同學(xué)們，請你們告訴我，我該怎么做？[陳]：我又應(yīng)該怎么做呢？[第九題：我們經(jīng)常碰到校園暴力，這時(shí)我們應(yīng)該怎么辦？]碰到校園暴力，我們要勇敢而冷靜地與之作斗爭，根據(jù)當(dāng)時(shí)的情況采取靈活的應(yīng)對方法，也可以通過學(xué)校和公安機(jī)關(guān)來處理。（走出校門）{這時(shí)沈、陳、孫三人窩在門口等待獵物，看到黃，便迎上去}[黃]：(手往墻上一撐,攔住了陳的去路)同學(xué),大哥我找你有點(diǎn)事,過來一下。還可以將木家具等用繩子捆在一起組成救生木排，也可以利用木盆木板、水缸等飄浮物逃生。[第五題：如果身上著火了應(yīng)該怎么辦？]快躺下來！就地打滾。生命無論是自己的還是別人的，都應(yīng)該特別善待和珍惜，我們應(yīng)該積極學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，努力增強(qiáng)安全防范意識，逐步提高防范自救能力，時(shí)刻繃緊人身安全這根弦。在我國這樣一個(gè)社會主義國家，學(xué)生斗毆事件也歷歷在目。2003年，遼寧省海城由于飲用有問題的豆奶導(dǎo)致近3000名學(xué)生集體中毒?；馂?zāi)、觸電、溺水、車禍、爆炸、食物中毒，校舍坍塌、暴力事件??吞噬了一個(gè)個(gè)花朵般的青少年的生命。下面就請同學(xué)帶我們一起去了解一些不該發(fā)生的悲劇?？傆?jì)有288個(gè)孩子喪生，36名教師遇難。就這一瞬間，多少花朵就這樣凋謝了。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消失”。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存的機(jī)會呢？[第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？]快打電話119報(bào)警，說清地點(diǎn)，火勢等；如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自己的右手手臂）[第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？]如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？]如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。在我國遼闊的土地上，分布著千千萬萬、大大小小的江河湖泊，每年58月，這些水域便相繼進(jìn)入汛期，我們常會遇到洪水的襲擊，面對水災(zāi)，您知道多少求生的方法呢？[主持人2答]:人往高處走，水往低處流。如果溺水者休克，還應(yīng)進(jìn)行人工呼吸或者人工呼吸加心臟按壓術(shù)。（陳從口袋里掏出幾塊錢）[孫]：媽的，就這么點(diǎn)錢，還不夠買個(gè)屁呢！我看你是活得不耐煩了。那么對于學(xué)生上網(wǎng)的現(xiàn)象，我們同學(xué)有什么看法呢？[主2]：法律規(guī)定，未成年人不得進(jìn)入網(wǎng)吧，而且學(xué)生的本職是學(xué)習(xí)，不應(yīng)該上網(wǎng)；我們青少年交友要謹(jǐn)慎，對網(wǎng)上交友更要保持高度警惕，以免結(jié)交社會不良分子。過馬路，左右看，無車快過莫亂竄。河水邊，莫留戀，無人保護(hù)不安全。一定要認(rèn)真學(xué)習(xí)安全知識這門人生必修課，掌握安全自衛(wèi)的技巧，牢固樹立安全第一的觀念，逐步提高防范自救、互救的應(yīng)急能力和生存本領(lǐng)，當(dāng)災(zāi)害發(fā)生時(shí)，要能自覺主動地運(yùn)用安全知識沉著應(yīng)付。給心靈一個(gè)沉靜的時(shí)候，笑看生命中那些美麗、愉快的瞬間，體味那種無以名狀的感動。悄悄地盡力幫助他人，時(shí)常給身邊的人一個(gè)微笑，認(rèn)不認(rèn)識沒關(guān)系，這會把快樂傳遞下去。古訓(xùn)告訴我們：人的一生在歷史長河中是多么短暫，生命因短暫才彌足珍貴，可是有人卻漠視生命，請看“失落的花季”：（1）2003年10月18日，成都市一個(gè)13歲少年因與父母就學(xué)習(xí)問題發(fā)生爭執(zhí)縱身跳下了7樓，結(jié)束了生命。乙主持人：同學(xué)們，看完上述材料，大家有什么感想？“平凡的人聽從命運(yùn)，只有強(qiáng)者才是自己的主宰”，李歡就是生活中的強(qiáng)者。而我們體魄健全，但如果連小小的困難也克服不了，將來我們拿什么建設(shè)祖國、回報(bào)社會？是逃避？還是退縮？抑或是懦弱？如果這樣的話，那將是中國的悲哀，人類的不幸。就這一瞬間，多少 花朵就這樣凋謝了。也就是說每天就有一個(gè)班的學(xué)生在“消 失”。那么，身處火海時(shí)，我們應(yīng)該怎樣獲得生存 的機(jī)會呢？[ 第一題：如果學(xué)生宿舍發(fā)生火災(zāi)，我們應(yīng)該怎么辦？ ] 快打電話 119 報(bào)警，說清地點(diǎn)，火勢等；、如果火勢還未蔓延，應(yīng)該趕快疏散！疏散時(shí)，注意要把右手放在胸前，左手握住自 己的右手手臂）[ 第二題：如果有很多煙霧，應(yīng)該怎么辦？ ]如果有很多煙霧，應(yīng)該用濕毛巾折八層，捂住口鼻匍匐撤出[ 第三題：如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該怎么辦？ ] 如果煙太濃找不到門了，應(yīng)該后退直到墻角，再沿墻爬行到門口。知道了遇到火災(zāi)如何逃生后，我們來一次防火演習(xí)，當(dāng)我說到 3 時(shí)，同學(xué)們做好準(zhǔn)備，演習(xí)開始?。ㄍ瑢W(xué)有序，正確的做到了火災(zāi)時(shí)應(yīng)有自救行為，演習(xí)成功完成）[ 輔導(dǎo)員 ] ：隨著時(shí)代的日日進(jìn)步，我們學(xué)生卻面臨更多的危險(xiǎn)，火災(zāi)、溺水、交通事故、網(wǎng)絡(luò)犯罪、毒品侵害等每天都有發(fā)生。第三篇：珍愛生命班會珍愛生命，防止溺水洪獅小學(xué)一年級主題班會方案活動地點(diǎn)：教學(xué)樓后的小池塘 活動時(shí)間： 活動背景：洪獅小學(xué)學(xué)前班學(xué)生鄧肯溺水事件對家庭和學(xué)校的傷害讓所有的人都傷痛欲絕。聽了這個(gè)發(fā)生在身邊的故事，我想在座的每一位同學(xué)心里都不會感到輕松。問：溺水原因主要有哪幾種？（1）不要獨(dú)自一人外出游泳，更不要到不摸底和不知水情或比較危險(xiǎn)且宜發(fā)生溺水傷亡事故的地方去游泳和玩。討論，小結(jié)：不會游泳；游泳時(shí)間過長，疲勞過度；在水中突發(fā)病尤其是心臟??；盲目游入深水漩渦。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。尤其在鄰近河邊的學(xué)校，如何預(yù)防小學(xué)生溺水事故的發(fā)生也就成了學(xué)校的頭等安全工作，雖然各學(xué)校都有各自的預(yù)防措施和方法，但個(gè)別學(xué)校學(xué)生因私自下河游泳導(dǎo)致溺水事故仍然時(shí)有發(fā)生。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動作不可少。選擇好的游泳場所，對場所的環(huán)境，如該水庫、浴場是否衛(wèi)生，水下是否平坦，有無暗礁、暗流、雜草，水域的深淺等情況要了解清楚。（5）在游泳中如果突然覺得身體不舒服，如眩暈、惡心、心慌、氣短等，要立即上岸休息或呼救。伸手踢腳彎彎腰，預(yù)備動作不可少。當(dāng)前，學(xué)生溺水死亡已成為中小學(xué)生非正常死亡的頭號殺手，給家庭、學(xué)校和社會造成了不可挽回的損失，令人慘痛、教訓(xùn)深刻。參加強(qiáng)體力勞動或劇烈運(yùn)動后，不能立即跳進(jìn)水中游泳，尤其是在滿身大汗，渾身發(fā)熱的情況下，不可以立即下水，否則易引起抽筋、感冒等。其目的是使身體內(nèi)各個(gè)器官進(jìn)入到活動狀態(tài)。到天然游泳場所（如江河、水塘、水庫）游泳，應(yīng)該有家長、親人或老師的帶領(lǐng)。一般處理辦法。如一次不行，可心連續(xù)做幾次。特別強(qiáng)調(diào)：未成年人發(fā)現(xiàn)有人溺水，不能冒然下水營救，應(yīng)立即大聲呼救，或利用救生器材呼救，未成年人保護(hù)法也規(guī)定：“未成年不能參加搶險(xiǎn)等危險(xiǎn)性活動。若心跳停止還應(yīng)立即配合胸部按壓，進(jìn)行心臟復(fù)蘇。第四篇：珍愛生命主題班會六年級“珍愛生命，感恩生活”主題班會活動方案甲：人，最寶貴的是生命。風(fēng)華正茂的青少年，正如盛開的鮮花，有著張揚(yáng)的青春，悅目的色彩，醉人的芬芳！甲：生命如花。家人發(fā)現(xiàn)情況不妙，沖入衛(wèi)生間發(fā)現(xiàn)陳某已用兩條毛巾將自己吊死在水管上。自小學(xué)二年級劉梅病情發(fā)作，第一次暈倒在地之后，她先后暈倒過107次，可她一次次又堅(jiān)強(qiáng)地站了起來。乙：同學(xué)們正當(dāng)青春年華，在今后的人生之路上肯定會遇到挫折。乙：學(xué)會感恩，我們首先要學(xué)會感謝父母。你父母親穿_______碼鞋。甲：師恩無私，師恩無限。甲、乙：讓我們心懷感激，心存感恩吧！乙、請聽朗誦《學(xué)會感恩》。為了引導(dǎo)學(xué)生感受生命的價(jià)值，培養(yǎng)學(xué)生健康向上的心靈面貌，保持健康的心態(tài)、豐富的精神生活，擁有樂觀的生活態(tài)度和正確的人生觀。使他們展現(xiàn)出健康向上的心靈面貌，學(xué)著熱愛生命，熱愛他人，熱愛學(xué)校，擁抱屬于他們的燦爛人生！高二（5）班?；顒臃绞剑阂浴瓣柟庑撵` 快樂成長”為主題，讓學(xué)生說出自己的煩惱，凈化自己的心靈，做一個(gè)積極向上的陽光少年。甲：感謝父母的養(yǎng)育之恩，感謝老師的教誨之恩。甲、乙（齊）：讓我們真摯地說一聲：謝謝您，老師！甲：下面請聽朗誦《師恩難忘》。你父母親喜歡食物是________。請聽詩朗誦《感謝你，父母》。只要你不失去對美好事物的追求并堅(jiān)持奮斗，命運(yùn)必將回報(bào)給你以幸福的微笑。她從11歲起每天3次給自己打針。乙：同學(xué)們，看完上述材料，大家是什么樣的心情？（主持人采訪幾位同學(xué)）不屈的人生（1）李歡從四五歲開始，就患上了一種叫“進(jìn)行性肌營養(yǎng)不良癥”的疾病。我們的人生道路也是荊棘叢生，困難重重。甲、乙（合）：這僅有的一次生命應(yīng)當(dāng)怎樣度過呢？學(xué)生一齊背誦：每當(dāng)回憶往事的時(shí)候，他不因虛度年華而悔恨，也不因碌碌無為而羞恥，這樣，臨死的時(shí)候，他能夠說，我的整個(gè)生命都已獻(xiàn)給了人類最崇高的事業(yè)——為人類的解放而進(jìn)行的斗爭?；驍r車送醫(yī)院。如何開展岸上急救（四步）（1）當(dāng)溺水者被救上岸后，應(yīng)立即將