【正文】 困難，勇挑重?fù)?dān)2006年來(lái)唐縣啟明學(xué)校工作，不論在教育教學(xué)，班主任管理工作，還是學(xué)校的校本教研組織工作中，都兢兢業(yè)業(yè)。二、抓安全，警鐘長(zhǎng)鳴。為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，努力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。無(wú)論在成功或挫折面前，我都會(huì)懷著對(duì)工作的摯愛(ài)，對(duì)中醫(yī)藥教育事業(yè)的虔誠(chéng)，用實(shí)際行動(dòng)展現(xiàn)中醫(yī)人的風(fēng)采，我將在這平凡的崗位上譜寫(xiě)出自己人生中更多的精彩篇章。這一切行為舉止都源于我們有一顆一切為病人著想的善良之心，這也是我們醫(yī)務(wù)工作者的應(yīng)該具備的道德修養(yǎng)。既能鍛煉學(xué)生的講課能力，又有助于兒科基礎(chǔ)知識(shí)的掌握。雖然兒科學(xué)是一門(mén)臨床課，但我在著重教材內(nèi)容的同時(shí)，兼顧基礎(chǔ)知識(shí)的回顧，做到循序漸進(jìn)，深入淺出，使學(xué)生容易接受。而古老的中醫(yī)藥學(xué)不僅需要繼承，更需要發(fā)展創(chuàng)新，正如我們校訓(xùn)所言“厚德博學(xué)，承古拓新”，這就要求平日工作中我們用一絲不茍的教學(xué)態(tài)度，潛移默化的把創(chuàng)新能力和獨(dú)特思維傳授給學(xué)生。同時(shí)，始終保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則，做學(xué)生心中的好老師，做教師心中的好同事，做病人心中的好醫(yī)生。為履行好教書(shū)育人、管理育人、服務(wù)育人的職責(zé)，努力加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，不斷提高思想政治素質(zhì)和業(yè)務(wù)水平。無(wú)論在教學(xué)崗位還是醫(yī)療崗位上，都能積極貫徹院領(lǐng)導(dǎo)要求與指示，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)和臨床工作。二、提高教學(xué)能力，重視素質(zhì)教育作為一名中醫(yī)藥大學(xué)的老師，不僅僅是知識(shí)的灌輸，更應(yīng)注重培養(yǎng)學(xué)生創(chuàng)新能力的培養(yǎng)，增加學(xué)生自主自愿學(xué)習(xí)能力和主觀能動(dòng)性。一名優(yōu)秀的教師、知識(shí)的傳授者，首先是一名合格的知識(shí)載體，我們一位前輩曾經(jīng)說(shuō)過(guò)“給學(xué)生講課，就像從水缸中取水。同時(shí)，在理論講授的基礎(chǔ)上結(jié)合經(jīng)典案例教學(xué)，是學(xué)生能理論聯(lián)系實(shí)踐，加深對(duì)所學(xué)內(nèi)容的理解，這種教學(xué)方法也取得了較好的效果。講課計(jì)劃在每月制定一次，由科室總帶教負(fù)責(zé)安排?？茖W(xué)研究方面，作為一名醫(yī)生，努力鉆研業(yè)務(wù)知識(shí)，提高技術(shù)水平，為推動(dòng)中醫(yī)藥技術(shù)的發(fā)展，能夠積極參加科學(xué)研究活動(dòng)，具有豐富的科研經(jīng)驗(yàn)和科研水平，努力學(xué)習(xí)，不斷充實(shí)自己，掌握本學(xué)科領(lǐng)域國(guó)內(nèi)外的發(fā)展動(dòng)態(tài)。第二篇：“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡“三育人”先進(jìn)個(gè)人主要事跡首先，在思想道德素質(zhì)方面，我要求自己緊跟中央步伐及學(xué)校要求去做，始終以一名優(yōu)秀共產(chǎn)黨員的標(biāo)準(zhǔn)來(lái)嚴(yán)格要求自己。無(wú)論在教學(xué)崗位還是學(xué)生管理的崗位上，都能積極貫徹校領(lǐng)導(dǎo)要求與指示，依法執(zhí)教，愛(ài)崗敬業(yè)，兢兢業(yè)業(yè)地進(jìn)行教學(xué)和管理工作。安全是學(xué)校一切工作的前提和基礎(chǔ)，如果沒(méi)有安全，正常的教學(xué)和生活將沒(méi)法保障。獲得學(xué)生、家長(zhǎng)、學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)的廣泛好評(píng)。作為一名普通教師，我首先把 “三育人”指導(dǎo)思想當(dāng)作是教育教學(xué)工作的一個(gè)基礎(chǔ)。本學(xué)期正著力打造知識(shí)與音樂(lè)共享的課堂，如在學(xué)香港時(shí)我有《東方之珠》、黃土高原我有陜北民歌《山丹丹開(kāi)花紅艷艷》、北京我有N段的京劇名段、新疆我有《掀起了你的蓋頭來(lái)》，西藏我有《在那遙遠(yuǎn)的地方》、民族我有《五十六個(gè)星座》等等，課堂上有趣味，有藝術(shù)的享受，有對(duì)內(nèi)容更深入的理解，有對(duì)祖國(guó)的熱愛(ài)。用積極進(jìn)取，務(wù)實(shí)求真的作風(fēng)影響人，使年級(jí)組整體保持了團(tuán)結(jié)向上的精神風(fēng)貌，各項(xiàng)工作走在了各年級(jí)組前列。在歷年的學(xué)?？己撕蛯W(xué)生的評(píng)教工作中均取得了較為優(yōu)秀的成績(jī)。盡職盡責(zé)，無(wú)怨無(wú)悔，用滿腔熱情奉獻(xiàn)著自己的青春與智慧，在教育事業(yè)中去不斷實(shí)現(xiàn)自我的人生價(jià)值。作為一名教師，具有強(qiáng)烈的事業(yè)心、責(zé)任感、誠(chéng)實(shí)守信、虛心踏實(shí)、性格開(kāi)朗、樂(lè)于助人，具有正確的世界觀、人生觀、價(jià)值觀，熱愛(ài)教育事業(yè)，能緊緊圍繞教育、教學(xué)這個(gè)中心。同時(shí)，始終保持扎實(shí)的工作作風(fēng)，無(wú)私奉獻(xiàn)的敬業(yè)精神，以身作則，做學(xué)生心中的好老師，做教師心中的好同事。為了應(yīng)付這種挑戰(zhàn)，更好的勝任自己的工作，促進(jìn)學(xué)生的發(fā)展，實(shí)現(xiàn)自己的人生價(jià)值，我必須以積極的心態(tài)主動(dòng)投入到教學(xué)實(shí)踐的改革中，促進(jìn)自己的專(zhuān)業(yè)發(fā)展。同時(shí)，甘當(dāng)家庭和學(xué)校聯(lián)系的橋梁，及時(shí)了解學(xué)生在學(xué)校的生活、學(xué)習(xí)和思想變化情況，能夠經(jīng)常性地與學(xué)生家長(zhǎng)進(jìn)行溝通，使學(xué)校、家庭和社會(huì)三者緊密結(jié)合，將一些具體問(wèn)題解決在萌芽之中，讓學(xué)生在一個(gè)良好的大環(huán)境中接受教育，健康成長(zhǎng)。只要有了對(duì)工作的熱愛(ài)，對(duì)事業(yè)的追求，就能在工作中不計(jì)勞苦，一步一個(gè)腳印的去做好。身為一名普通的教師，我在7年多的教學(xué)生涯中，一直本著這個(gè)宗旨，熱愛(ài)教育事業(yè)，勤于思考，樂(lè)于奉獻(xiàn)。由于我的親和友善，學(xué)生很愿意與我交談。四、為人師表，為學(xué)生樹(shù)立良好的榜樣“學(xué)高為師，德高為范”，我始終以這個(gè)標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己。一、在課堂教學(xué)中，“教書(shū)”與“育人”并重我始終堅(jiān)持“健康第一”、“以人為本”的指導(dǎo)思想，勤于鉆研教材，不斷改進(jìn)教法，積極營(yíng)造民主和諧的教學(xué)環(huán)境，采用合理的教學(xué)方法，因材施教，充分發(fā)揮學(xué)生的主體能動(dòng)性，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)的積極性和創(chuàng)造性。甘做大廈的奠基石。與此同時(shí)，以德育人的教育理念、執(zhí)著無(wú)悔的敬業(yè)精神和開(kāi)拓創(chuàng)新的工作作風(fēng)得到了各